一年级道德与法治下册 第一单元 我的生活好习惯 第2课《爱清洁 讲卫生》教案1 苏教版

一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯第2课《爱清洁讲卫生》教案1苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版一年级道德与法治下册第一单元“我的生活好习惯”中的第二课《爱清洁讲卫生》。课程内容主要围绕培养学生良好的个人卫生习惯展开，通过讲解和个人实践，让学生了解并掌握保持个人清洁卫生的基本方法。

教学重点包括：1.使学生认识到保持个人卫生的重要性。2.教授正确的洗手、刷牙等基本卫生习惯。3.引导学生养成在日常生活中注意卫生的良好行为。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的自我管理能力，使学生能够自觉地保持个人卫生。2.培养学生的社会适应能力，使学生能够在生活中养成良好的卫生习惯，提高生活质量。3.培养学生的道德素养，使学生能够关爱自己的身体，尊重他人的健康。通过本节课的学习，学生将能够形成良好的个人卫生习惯，提高自己的生活质量，同时也为社会的健康发展做出贡献。教学难点与重点1.教学重点：

a.使学生理解保持个人卫生的重要性。

b.教授正确的洗手、刷牙等基本卫生习惯。

c.引导学生养成在日常生活中注意卫生的良好行为。

2.教学难点：

a.难点一：使学生理解并掌握正确的洗手方法。

举例：教师通过示范和图解的方式，讲解洗手的重要性以及正确的手臂清洗步骤，确保学生能够熟练掌握。

b.难点二：使学生养成每天定时刷牙的习惯。

举例：教师设计“牙齿先生的故事”情景剧，让学生扮演不同的角色，通过互动体验，引导学生认识到刷牙的重要性。

c.难点三：培养学生长期坚持保持卫生的自觉性。

举例：教师组织学生进行“卫生小卫士”日记活动，鼓励学生记录每天的卫生情况，以此培养学生的自我管理能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册》第一单元“我的生活好习惯”第2课《爱清洁讲卫生》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如正确的洗手步骤图、刷牙方法动画等。

3.实验器材：准备牙刷、牙膏、洗手液等卫生用品，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置卫生实践区、小组讨论区等，以方便学生进行互动和实践。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《爱清洁讲卫生》这一课。在我们日常生活中，保持个人卫生非常重要，它关系到我们的身体健康和生活质量。那么，你们知道如何保持个人卫生吗？让我们一起学习一下吧！

2.探究课文内容（15分钟）

a.初步感知（5分钟）

同学们，请大家打开教材，阅读第2课《爱清洁讲卫生》的内容。阅读完毕后，请分享一下你们对课文内容的理解和感受。

b.深入讨论（5分钟）

针对课文内容，教师提出问题引导学生深入讨论：

1.为什么我们要保持个人卫生呢？

2.正确的洗手方法和刷牙方法是什么？

3.我们如何在日常生活中养成注意卫生的良好习惯？

请同学们分组讨论，并选出一名代表进行汇报。

c.总结提升（5分钟）

教师根据学生的讨论情况进行总结，强调保持个人卫生的重要性，并教授正确的洗手和刷牙方法。

3.实践活动（15分钟）

a.卫生实践（5分钟）

同学们，现在我们来进行卫生实践。请按照正确的洗手方法和刷牙方法，自行操作一下。教师会进行巡回指导，给大家提供帮助。

b.分享感受（5分钟）

卫生实践结束后，请同学们分享一下自己的感受。你们觉得保持个人卫生难不难？为什么？

c.卫生小卫士（5分钟）

为了培养同学们保持卫生的自觉性，我们将开展“卫生小卫士”活动。请同学们记录每天的卫生情况，包括洗手、刷牙等，让我们一起养成良好的卫生习惯。

4.课堂小结（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们知道保持个人卫生非常重要。我们要养成良好的卫生习惯，关爱自己的身体，尊重他人的健康。希望大家在日常生活中，能够自觉地保持卫生，做一个讲卫生的好孩子。

5.课后作业（5分钟）

请同学们课后回顾课文内容，总结正确的洗手和刷牙方法，并思考如何在日常生活中养成注意卫生的良好习惯。下节课我们将进行分享和讨论。学生学习效果1.理解并认识到保持个人卫生的重要性，能够自觉地养成良好的卫生习惯。

2.掌握正确的洗手和刷牙方法，能够在日常生活中进行实践操作。

3.培养自我管理能力，能够定时进行个人卫生清洁，保持身体清洁健康。

4.提升道德素养，关爱自己的身体，尊重他人的健康，为社会的健康发展做出贡献。

5.增强社会适应能力，能够在生活中养成良好的卫生习惯，提高生活质量。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

同学们，通过本节课的学习，我们知道了保持个人卫生非常重要，它关系到我们的身体健康和生活质量。我们要养成良好的卫生习惯，关爱自己的身体，尊重他人的健康。在日常生活中，我们要自觉地保持卫生，做一个讲卫生的好孩子。

2.当堂检测：

为了巩固本节课所学内容，请同学们完成以下检测题目：

（1）为什么我们要保持个人卫生？

（2）请写出正确的洗手方法和刷牙方法。

（3）如何在日常生活中养成注意卫生的良好习惯？

请同学们认真思考，将自己的答案写在纸上，我们将进行批改和反馈。教学反思与改进在这节课结束后，我坐在办公室里，心中充满了满足感。这节课我主要是引导学生了解保持个人卫生的重要性，以及如何养成良好的卫生习惯。看着学生们认真听讲、积极参与的样子，我觉得这节课的努力没有白费。

然而，我也意识到了一些需要改进的地方。首先，在导入新课时，我可能过于急切地引导学生进入主题，而没有给他们足够的时间去消化和理解。下次，我打算在导入环节多花一些时间，通过更多的互动和实例，激发学生的兴趣和好奇心。

其次，在实践活动环节，我给予学生的自主操作时间可能不够。下次，我会尽量延长这个环节，让学生有足够的时间去实践和体验，从而更好地理解和掌握正确的洗手和刷牙方法。

此外，我也意识到在课堂小结和当堂检测环节，我可能过于急切地想要得到学生的答案，而没有给他们足够的时间去思考和整理。下次，我会给学生更多的思考时间，并鼓励他们积极表达自己的观点和想法。课后拓展为了让学生在课后进一步巩固本节课所学的内容，我为他们推荐了一些与个人卫生习惯培养相关的阅读材料和视频资源。

1.拓展内容：

阅读材料：《健康小卫士手册》这本书详细介绍了许多关于个人卫生的小知识，如正确的洗手方法、刷牙技巧以及如何保持房间整洁等。另外，我还为学生搜集了一些关于个人卫生的文章，如《好习惯成就美好未来》和《如何培养良好的个人卫生习惯》等，这些文章可以帮助学生更深入地了解个人卫生的重要性。

视频资源：我为学生找到了几个有趣的个人卫生教学视频，其中包括《洗手歌》和《刷牙舞》等。这些视频以生动有趣的方式展示了正确的洗手和刷牙方法，相信学生会很喜欢。

2.拓展要求：

我鼓励学生在课后自主阅读这些材料，并观看视频资源。在阅读和观看过程中，学生可以随时记录下自己的感悟和想法。如果他们在阅读或观看过程中遇到任何疑问，可以随时向我请教。

此外，我还要求学生在课后尝试将这些所学知识应用到自己的日常生活中，如按时洗手、刷牙，保持房间整洁等。学生在实践过程中可以记录下自己的表现，以便在下一节课上与同学们分享。板书设计1.设计重点：

-保持个人卫生的重要性

-正确的洗手和刷牙方法

-养成良好的卫生习惯

2.设计关键词：

-个人卫生

-重要性

-洗手