中班艺术教案-下雨了

编号：__________中班艺术教案——下雨了年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班艺术教案——下雨了目录一、教学内容1.1音乐欣赏1.2绘画活动1.3手工制作二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1音乐欣赏1.1.1《下雨了》歌曲欣赏1.1.2雨滴节奏模仿1.2绘画活动1.2.1雨滴形状认知1.2.2雨天场景绘画1.3手工制作1.3.1雨滴手工模板制作1.3.2雨天场景手工作品展示二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够听懂并唱出《下雨了》歌曲2.1.2认识雨滴的形状和特点2.2技能目标2.2.1能够用画笔描绘出雨天场景2.2.2能够动手制作简单的雨滴手工2.3情感目标2.3.1培养对音乐的热爱和欣赏能力2.3.2培养动手操作能力和团队协作意识三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1雨滴节奏的把握3.1.2雨滴手工制作的技巧3.2教学重点3.2.1学会唱《下雨了》歌曲3.2.2掌握雨滴的形状和绘画技巧四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1音乐播放设备4.1.2雨滴手工模板4.1.3画纸、画笔、颜料等绘画材料4.2学具准备4.2.1学生手工材料包4.2.2学生绘画作品展示板五、教学过程5.1导入环节教案如下：教具：音乐播放设备、雨滴手工模板、画纸、画笔、颜料等绘画材料。5.1.1教师播放《下雨了》歌曲，引导学生跟唱5.1.2教师展示雨滴手工模板，引发学生兴趣5.2基本环节5.2.1教师引导学生学习雨滴节奏，并进行模仿练习5.2.2教师演示雨天场景绘画，学生跟随练习5.3实践环节5.3.1学生分组进行雨滴手工制作5.3.2学生自由发挥，创作自己的雨天场景绘画作品5.4.1教师组织学生展示自己的手工和绘画作品5.4.2教师引导学生进行自我评价和互相评价六、板书设计6.1板书主题6.1.1《下雨了》艺术教案6.2板书内容6.2.1雨滴节奏示意图6.2.2雨天场景绘画步骤七、作业设计7.1作业内容7.1.1回家后向家长分享所学歌曲《下雨了》7.1.2完成一幅雨天场景的绘画作品7.2作业要求7.2.1家长签名确认孩子完成作业7.2.2作业作品在下节课前提交八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生能够熟练唱出《下雨了》歌曲8.1.2学生能够独立完成雨天场景绘画作品8.2改进措施8.2.1对于雨滴节奏模仿困难的学生，加强个别辅导8.2.2对于手工制作不熟练的学生，提供更多实践机会九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1组织学生进行雨滴节奏比赛9.1.2邀请家长参观学生手工和绘画作品展览9.2延伸活动9.2.1学习其他与雨相关的歌曲和绘画作品9.2.2组织学生参观自然博物馆，了解雨的形成和特点重点和难点解析一、教学内容1.1音乐欣赏1.1.1《下雨了》歌曲欣赏1.1.1.1歌曲的节奏变化：这首歌曲的节奏有快有慢，学生需要理解并掌握节奏的变化，以便能正确地跟唱。1.1.1.2歌曲的歌词内容：教师需要向学生解释歌词的意义，帮助他们理解歌曲所表达的情感。1.1.2雨滴节奏模仿1.1.2.1雨滴节奏的示范：教师需要用拍手或打击乐器的方式，向学生展示雨滴节奏的模仿方法。1.1.2.2学生的模仿练习：学生需要在教师的指导下，反复练习雨滴节奏的模仿，直到能够独立完成。二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够听懂并唱出《下雨了》歌曲2.1.1.1歌曲的歌词记忆：学生需要能够记住歌曲的歌词，并能够正确地唱出。2.1.1.2歌曲的节奏把握：学生需要能够把握住歌曲的节奏，准确地跟唱。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1雨滴节奏的把握3.1.1.1节奏的复杂性：雨滴节奏的变化较多，学生需要通过反复的练习，才能够掌握。3.1.1.2节奏的准确性：学生需要能够准确地模仿出雨滴节奏，不能有误差。3.1.2雨滴手工制作的技巧3.1.2.1手工制作的步骤：学生需要按照正确的步骤进行手工制作，不能漏掉任何一个步骤。3.1.2.2手工制作的技巧：学生需要掌握手工制作的基本技巧，如剪切、粘贴等。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1音乐播放设备4.1.1.1设备的调试：教师需要确保音乐播放设备的音质和音量，以便学生能够清楚地听到歌曲。4.1.2雨滴手工模板4.1.2.1模板的准备：教师需要提前准备好雨滴手工模板，并确保每个学生都有。4.1.3画纸、画笔、颜料等绘画材料4.1.3.1材料的分配：教师需要将绘画材料分配给学生，并确保每个学生都有足够的材料进行绘画。五、教学过程5.1导入环节教案如下：教具：音乐播放设备、雨滴手工模板、画纸、画笔、颜料等绘画材料。5.1.1教师播放《下雨了》歌曲，引导学生跟唱5.1.1.1歌曲的选择：教师需要选择适合学生年龄和认知水平的歌曲。5.1.1.2学生的跟唱：学生需要在教师的指导下，正确地跟唱歌曲。5.1.2教师展示雨滴手工模板，引发学生兴趣5.1.2.1模板的选择：教师需要选择简单且有趣的雨滴手工模板。5.1.2.2学生的兴趣激发：教师需要通过展示模板，激发学生对手工制作的兴趣。六、板书设计6.1板书主题6.1.1《下雨了》艺术教案6.2板书内容6.2.1雨滴节奏示意图6.2.1.1示意图的绘制：教师需要用简洁明了的方式，绘制出雨滴节奏的示意图。6.2.2雨天场景绘画步骤6.2.2.1绘画步骤的列出：教师需要将绘画步骤逐一列出，以便学生能够按照步骤进行绘画。七、作业设计7.1作业内容7.1.1回家后向家长分享所学歌曲《下雨了》7.1.1.1分享的方式：学生可以通过口头或书面的方式，向家长分享所学歌曲。7.1.2完成一幅雨天场景的绘画作品7.1.2.1作品的完成：学生需要在回家的时间里，完成一幅雨天场景的绘画作品。八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生能够熟练唱出《下雨了》歌曲8.1.1.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调运用生动活泼的语言，让学生感受到雨的生动形象。在讲解歌词时，语调变化要与歌曲的节奏相匹配，增强学生的理解。二、时间分配确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于紧凑，给学生足够的实践和思考时间。在学生自主活动时，教师要监督和引导学生，确保他们能够完成任务。三、课堂提问通过提问引导学生思考，提高他们的参与度和注意力。鼓励学生主动回答问题，培养他们的自信心和表达能力。四、情景导入通过播放雨的声音或展示雨的图片，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。将学生带入雨天场景，让他们想象自己在雨中，增强对雨的认识和感受。五、教案反思反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整。反思教学过程是否流畅，是否有需要改进的地方，如时间分配是否合理，学生的参与度如何等。反思教学效果，是否达到了预期的目标，学生是否掌握了所学知识。六、其他在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。鼓励学生创新和发挥想象力，不要过于限制他们的创作空间。教师要积极参与学生的活动，与学生共同学习和进步。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1《下雨了》音乐播放设备使用说明1.2雨滴手工模板样本1.3绘画材料清单1.4学生手工材料包配置表1.5雨天场景绘画作品展示板设计图1.6教学过程时间分配表1.7课堂提问及回答示例1.8情景导入活动方案1.9教学效果评估标准1.10课后反思模板二、违约行为及认定：2.1未按约定时间提供教学设备2.2教学设备质量不符合约定标准2.3未提供完整的教学材料包2.4未按教案规定进行教学活动2.5未达到约定的教学效果2.6未按时完成作业或作品2.7未按约定时间提交课后反思报告三、法律名词及解释：3.1违约行为：违反合同约定的行为3.2教案：教师为教学活动设计的计划和指导书3.3教学设备：用于教学活动的仪器和设备3.4教学材料：用于教学活动的材料和用品3.5教学效果：教学活动达到的预期目标四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：设备故障或损坏解决办法：立即联系维修服务或更换设备4.2问题：材料短缺或质量问题解决办法：提前检查材料，发现问题及时补充或更换4.3问题：学生参与度不高解决办法：增加互动环节，