单元4 WPS表格6-数据统计分析：数据查询（教案）-《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）

单元4WPS表格6----数据统计分析：数据查询（教案）-《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《信息技术（基础模块）》同步教学中的单元4WPS表格6----数据统计分析：数据查询。具体内容包括如何使用WPS表格进行数据查询，包括常用的数据筛选、排序和查找等功能。这部分内容与学生已学的WPS表格基础知识和数据录入有所联系，是在此基础上进行更深入的数据处理和分析。通过本节课的学习，学生将能够掌握WPS表格数据查询的基本方法，提高数据处理和分析的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标是提高学生信息处理和数据分析的能力，培养学生的信息素养和创新思维。通过学习WPS表格的数据查询技巧，学生将能够独立进行数据筛选、排序和查找等操作，提高他们在实际生活中的信息处理能力。同时，通过解决实际问题，学生将培养自己的创新思维，学会将所学知识应用于实际情境中。总之，本节课旨在培养学生的信息素养和创新思维，使他们成为能够适应社会发展需求的高素质信息技术人才。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了WPS表格的基本操作，包括数据录入、表格设计和管理。他们应该熟悉表格的基本结构，了解如何进行简单的数据处理，如排序和筛选。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于能够实际应用的信息技术课程通常更感兴趣。他们在之前的课程中可能已经展示出了对WPS表格操作的兴趣和能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践和动手操作来学习，因此需要通过实际案例和任务来激发他们的学习动力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和应用数据查询功能时，学生可能会遇到一些困难，如不熟悉高级筛选条件、无法理解复杂的查询公式等。此外，学生可能在处理大量数据时感到困惑，不知道如何有效地进行数据分析和解读。因此，需要提供清晰的指导和实践机会，帮助他们克服这些挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讲授法：教师通过提问和讨论的方式，激发学生的思考，引导学生主动探索和理解数据查询的原理和操作方法。

-分组合作法：学生分组进行实验和案例分析，鼓励他们相互交流和合作，共同解决问题，培养团队协作能力。

-实践反馈法：学生在实践中操作WPS表格进行数据查询，教师通过观察和反馈，指导学生纠正错误和提高操作技巧。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示数据查询的实际案例和操作步骤，清晰地展示操作过程，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件应用：运用教学软件进行互动教学，提供模拟操作和练习平台，让学生在软件上进行实际操作，及时反馈和纠正错误。

-在线资源分享：引导学生利用在线资源和互联网，搜索相关的数据查询实例和技巧，拓宽知识视野，激发学习兴趣。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续深入学习信息技术，特别是WPS表格的数据统计分析能力。在上节课的基础上，我们将探究如何使用WPS表格进行数据查询。这对于我们管理、分析和解读数据具有重要意义。现在，请大家打开教材，翻到单元4WPS表格6的数据统计分析部分，我们一起来学习。

2.知识讲解与演示

(1)数据筛选

同学们，我们首先来学习如何使用数据筛选功能。我将通过一个简单的例子来演示。请大家注意观察屏幕，看看我是如何在WPS表格中进行数据筛选的。首先，我们需要选择一个包含数据的列，然后点击“筛选”按钮。接下来，我们可以通过下拉菜单选择筛选条件，比如按日期、数值范围等。这样，我们就可以快速找到满足条件的数据行了。

(2)数据排序

除了筛选，数据排序也是数据分析中的重要功能。接下来，我将向大家展示如何使用数据排序功能。同样，首先选择需要排序的列，然后点击“排序”按钮。在弹出的对话框中，我们可以选择排序的顺序，比如升序或降序。此外，我们还可以选择排序的关键字，比如数值或文本。通过排序，我们可以更直观地看到数据的规律和趋势。

(3)数据查找

最后，我们来学习一下数据查找功能。数据查找可以帮助我们在大量的数据中快速定位到我们需要的信息。我将通过一个例子来演示如何使用数据查找功能。首先，在WPS表格中输入我们要查找的关键字，然后点击“查找”按钮。WPS表格会自动搜索整个表格，找到与关键字匹配的数据行，并高亮显示出来。这样，我们就可以快速找到我们需要的数据了。

3.学生实践与讨论

(1)实践任务

现在，请大家尝试自己完成一个数据查询的任务。我将给大家提供一份数据表格，其中包含了销售数据，包括产品名称、销售数量和销售日期等信息。请大家使用我们刚才学习到的数据筛选、排序和查找功能，对这份数据表格进行查询。

(2)讨论交流

在大家完成实践任务后，我们将在课堂上进行讨论交流。请大家分享自己的查询结果，并讨论一下在查询过程中遇到的问题和解决方法。我们可以相互学习，共同提高。

4.总结与反馈

5.作业布置

最后，给大家布置一个作业。请大家利用课余时间，结合自己的生活经验，设计一个数据查询的任务，并使用WPS表格完成。下节课我们将分享和讨论大家的成果。教学资源拓展一、拓展资源

1.WPS表格高级数据查询技巧：学生在掌握了基本数据查询技能后，可以进一步学习高级数据查询技巧，如高级筛选、自定义筛选条件、使用公式进行数据查询等。这些高级技巧可以让学生更好地应对复杂的数据查询需求。

2.WPS表格数据可视化：数据查询的结果可以通过数据可视化工具进行展示，使数据更直观、易于理解。学生可以学习如何使用WPS表格中的图表、柱状图、折线图等功能，将数据查询结果进行可视化展示。

3.实际案例分析：学生可以通过搜索和分析实际案例，了解数据查询在实际工作中的应用。例如，可以研究电商平台上的销售数据分析、社交媒体用户行为分析等，了解数据查询在解决实际问题中的作用。

二、拓展建议

1.学生可以利用网络资源，如学术期刊、专业博客等，查找与数据查询相关的文章和论文，了解数据查询的最新发展和研究成果。通过阅读这些资料，学生可以拓宽知识视野，提高对数据查询的理解和认识。

2.学生可以尝试参加线上或线下的信息技术培训课程，如WPS表格高级技能培训、数据分析课程等。通过参加培训课程，学生可以系统地学习数据查询和分析的知识，提高自己的技能水平。

3.学生可以尝试自己设计一些实际的数据查询任务，如家庭预算管理、学习成绩分析等，运用所学的数据查询技能进行实际操作。通过实际应用，学生可以巩固和提高数据查询技能，培养自己的信息处理能力。教学反思在今天讲授WPS表格数据查询的课程中，我感受到了学生的积极参与和热情，但同时也发现了一些可以改进的地方。

首先，我注意到学生在实际操作数据查询功能时，对于一些高级筛选条件和公式的应用还存在一定的困难。在课后，我思考了如何更好地帮助学生克服这些难题。我认为可以设计一些更具挑战性的案例，让学生在实践中逐步掌握高级技巧。此外，我还可以为学生提供一些实用的学习资源，如视频教程、操作手册等，让他们在课后进行自主学习，加强巩固。

其次，在课堂互动环节，我发现在讨论交流阶段，部分学生表现出较低的参与度，这可能是因为他们对于自己的查询结果不够自信，或者害怕在同学面前出错。为了提高学生的参与度，我计划在今后的课程中，更加注重鼓励学生积极参与，分享他们的学习和查询经验。同时，我可以设置一些小组合作任务，让学生在团队合作中互相学习，增强他们的自信心。

最后，我认识到在教学过程中，我需要不断调整教学方法和策略，以适应不同学生的学习需求。对于接受能力较强的学生，我可以适当增加难度，提供更多的拓展资源；而对于基础相对薄弱的学生，我则需要更加耐心地引导，帮助他们逐步提高。课后拓展1.拓展内容

为了帮助同学们更好地巩固今天学习的WPS表格数据查询知识，我为大家推荐了一些阅读材料和视频资源。首先，大家可以阅读《WPS表格高级应用技巧》这篇文章，了解更高级的数据查询和分析方法。此外，我还找到了一个关于WPS表格数据查询的教程视频，大家可以通过观看这个视频进一步掌握数据查询的技巧。

2.拓展要求

希望大家利用课后时间进行自主学习和拓展。在阅读材料和观看视频的过程中，如果遇到任何疑问，可以随时向我请教。此外，大家可以尝试自己设计一些实际的数据查询任务，运用所学的知识进行操作，将理论应用于实践。在完成任务的过程中，大家可以通过实际操作来检验自己的学习效果，提高自己的数据处理能力。

我相信通过课后的自主学习和拓展，同学们能够更好地掌握WPS表格数据查询技能，并在实际应用中发挥出更大的作用。希望大家能够充分利用这些资源，积极拓展自己的知识面，提高自己的信息技术素养。课堂1.课堂评价

在今天的课堂中，我通过提问、观察和测试等方式，了解同学们对WPS表格数据查询知识的学习情况。从同学们的参与度和操作实践中，我发现大部分同学已经掌握了基本的数据筛选、排序和查找技巧。在实践中，同学们能够灵活运用所学知识，解决实际问题。

然而，我也注意到部分同学在高级筛选条件和公式的应用上还存在一定的困难。针对这一问题，我在课后及时给予了个别辅导，帮助同学们理解和掌握这些高级技巧。此外，我还鼓励同学们积极参与讨论，分享自己的学习和查询经验，以便互相学习和提高。

2.作业评价

对于同学们提交的作业，我进行了认真的批改和点评。从作业中可以看出，