人教版初中地理七年级下册第八章第三节 撒哈拉以南的非洲 教案

人教版初中地理七年级下册第八章第三节撒哈拉以南的非洲教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中地理七年级下册第八章第三节撒哈拉以南的非洲教案教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版初中地理七年级下册第八章第三节“撒哈拉以南的非洲”。具体内容包括：

1.撒哈拉以南非洲的自然环境特点，如热带草原气候、热带雨林气候等。

2.非洲大陆上主要的动物种类，例如斑马、长颈鹿、狮子、大象等。

3.非洲的人口、城市分布特点，以及资源和经济状况。

4.非洲的历史、文化、艺术和传统习俗等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过非洲的地理位置、地形等基础知识，本节课将在原有基础上进行拓展。

2.学生已了解世界四大洲的分布和特点，通过本节课的学习，将进一步加深对非洲的认识。

3.学生在生活中对非洲有一定的了解，例如非洲的歌曲、舞蹈、动物等，本节课将引导学生系统地学习非洲的相关知识。

4.学生已学习过其他国家的地理、历史、文化等知识，通过本节课的学习，将有助于形成对非洲的整体认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够识别撒哈拉以南非洲的自然环境、动物种类、人口分布等特点，形成对非洲大陆的整体认识。

2.地理技能：通过观察地图、图表等资料，培养学生获取、解读、运用地理信息的能力。

3.人地关系：使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，了解非洲的人口、资源、环境等问题。

4.地理情意：培养学生对非洲大陆的兴趣和好奇心，增强学生的国际视野和跨文化沟通能力。学情分析考虑到所教授的是人教版初中地理七年级下册，学生已具备一定的基础地理知识，对非洲大陆有初步的认识。学生在之前的课程中已经学习了非洲的地理位置、地形等基础知识，这为本次课程的学习提供了良好的基础。

在知识能力方面，学生具备基本的阅读和理解地图、图表的能力，能够通过观察和分析得出一些简单的结论。然而，对于撒哈拉以南非洲的详细情况，如热带草原气候、热带雨林气候的特点，以及非洲大陆上各种动物的生活习性等，学生可能还不够了解。

在素质方面，大部分学生对非洲大陆充满了好奇心和探索欲望，对动物世界尤其感兴趣。这将为课堂上的互动和讨论提供良好的基础。同时，学生应该具备一定的行为习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等，这将有助于学习效果的提升。

然而，也有一部分学生在地理学习上可能存在一定的困难，可能对复杂的地理概念和现象难以理解。对于这部分学生，教师需要在课堂上给予更多的关注和指导，帮助他们克服学习上的困难。教学方法与策略本节课将采用多种教学方法与策略，以适应学生的学习特点和教学目标。

1.讲授与互动讨论相结合：教师将运用地图、图片等教学辅助材料，生动讲解撒哈拉以南非洲的自然环境、动物种类、人口分布等特点。同时，鼓励学生积极参与讨论，分享自己对非洲的认识和看法。

2.案例研究与小组合作：教师将提供一些关于非洲的案例，如非洲的经济发展、环境保护等，引导学生进行小组合作研究，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.角色扮演与情景模拟：学生将分组扮演非洲不同国家的人物，通过情景模拟的方式，了解非洲的文化、传统习俗等，增强学生对非洲大陆的理解和感知。

4.利用多媒体教学资源：教师将使用多媒体课件、视频等教学资源，以直观、生动的方式展示非洲的自然景观、动物世界等，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了非洲的地理位置和地形，这节课我们将走进撒哈拉以南的非洲，探究这片神秘大陆的自然环境、动物世界、人口分布以及经济发展等方面的问题。希望大家能够积极参与，我们一起探索非洲的魅力！

2.讲授新课

（1）自然环境特点

同学们，请看大屏幕上的地图，我们可以发现撒哈拉以南非洲大部分地区位于热带，因此这里有着热带草原气候、热带雨林气候等独特的自然环境。热带草原气候区是非洲最广泛的气候类型，这里的植被以草本植物为主，稀树草原是典型的地貌特征。热带雨林气候区则分布在非洲中部和西部地区，这里雨量充沛，植被茂盛，有着丰富的生物多样性。

（2）动物世界

非洲大陆被誉为“动物的天堂”，在这里生活着各种各样的动物。请同学们翻开课本，查看非洲大陆上的主要动物种类。我们可以发现，非洲有斑马、长颈鹿、狮子、大象等众多动物。这些动物在非洲大陆上繁衍生息，形成了独特的生态系统。

（3）人口分布与城市

非洲大陆的人口分布不均匀，大部分人口集中在撒哈拉以南的非洲地区。这里的城市主要分布在沿海地区和一些内陆城市。请同学们观察大屏幕上的地图，分析非洲人口和城市的分布特点。

（4）经济发展

非洲大陆的经济发展不平衡，一些国家拥有丰富的自然资源，如石油、矿产等，但仍然面临着贫困和发展困境。请同学们结合课本内容，分析非洲经济发展中的矛盾和问题。

3.课堂互动

（1）请同学们举例说明非洲大陆上的热带草原气候区和热带雨林气候区的特点。

（2）请同学们谈谈你对非洲动物世界的了解，你最喜欢哪种动物？为什么？

（3）请同学们分析非洲人口和城市的分布特点，并探讨其原因。

（4）请同学们思考非洲经济发展中的矛盾和问题，并提出自己的看法。

4.总结与布置作业

同学们，通过本节课的学习，我们了解了撒哈拉以南非洲的自然环境、动物世界、人口分布以及经济发展等方面的问题。请同学们总结一下本节课的主要内容，并在此基础上，结合课本第106页的“活动建议”，完成课后作业。

作业要求：以小组为单位，选择一个非洲国家，结合课本内容，对该国的自然环境、动物世界、人口分布以及经济发展进行简要介绍。下节课我们将进行分享和讨论。

5.板书设计

本节课的板书设计如下：

撒哈拉以南的非洲

自然环境：热带草原气候、热带雨林气候等

动物世界：斑马、长颈鹿、狮子、大象等

人口分布与城市：沿海地区和一些内陆城市

经济发展：不平衡，矛盾和问题较多知识点梳理本节课涉及的知识点较为丰富，下面进行详细的梳理：

1.撒哈拉以南非洲的自然环境特点：主要包括热带草原气候和热带雨林气候。热带草原气候区草本植物为主，稀树草原是典型的地貌特征；热带雨林气候区雨量充沛，植被茂盛，生物多样性丰富。

2.非洲大陆的动物世界：非洲有斑马、长颈鹿、狮子、大象等众多动物。这些动物在非洲大陆上繁衍生息，形成了独特的生态系统。

3.非洲大陆的人口分布与城市：非洲大陆的人口分布不均匀，大部分人口集中在撒哈拉以南的非洲地区。这里的城市主要分布在沿海地区和一些内陆城市。

4.非洲大陆的经济发展：非洲大陆的经济发展不平衡，一些国家拥有丰富的自然资源，如石油、矿产等，但仍然面临着贫困和发展困境。

5.非洲大陆的文化与艺术：非洲大陆有着丰富的文化传统和艺术表现形式，例如音乐、舞蹈、雕塑等。其中，非洲的鼓乐、木雕和面具艺术等具有很高的艺术价值。

6.非洲的历史与传统习俗：非洲大陆历史悠久，有着丰富的传统习俗和宗教信仰。例如，部落制度、祖先崇拜等在非洲文化中占有重要地位。

7.非洲的资源与环境问题：非洲大陆拥有丰富的自然资源，但资源开发利用过程中面临着一系列环境问题，如土地荒漠化、水资源短缺等。

8.非洲的国际合作与援助：非洲国家在国际事务中积极参与合作，同时也受到国际组织和发达国家的援助。例如，非洲联盟、世界银行等在非洲的发展中发挥着重要作用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了撒哈拉以南非洲的自然环境、动物世界、人口分布、经济发展以及文化等方面的问题。通过本节课的学习，同学们对非洲大陆有了更加全面的了解。希望大家能够总结本节课的主要内容，并对非洲大陆有更加深入的认识。

当堂检测：

1.撒哈拉以南非洲主要有哪两种热带气候？它们各自的特点是什么？

2.非洲大陆上有哪些著名的动物？请举例说明。

3.非洲大陆的人口分布不均匀，主要集中在哪些地区？原因是什么？

4.非洲大陆的经济发展状况如何？请简要概括。

5.非洲大陆的文化艺术有哪些特色？请举例说明。

6.非洲大陆的历史传统习俗有哪些？请简要介绍。

7.非洲大陆面临哪些资源与环境问题？请举例说明。

8.非洲国家在国际事务中扮演着怎样的角色？请简要概括。

请同学们在规定时间内完成检测，我们将对答案进行讲解和分析。板书设计①自然环境特点

-热带草原气候：草本植物为主，稀树草原地貌

-热带雨林气候：雨量充沛，植被茂盛，生物多样性

②非洲大陆的动物世界

-斑马、长颈鹿、狮子、大象等

-生态系统：食物链、自然选择、物种多样性

③人口分布与城市

-不均匀分布：沿海地区、内陆城市

-城市化进程：经济发展、交通便利、资源分布

④经济发展

-不平衡：资源丰富但贫困问题

-矛盾和问题：殖民历史、政治稳定性、教育卫生

⑤文化与艺术

-音乐、舞蹈、雕塑等

-鼓乐、木雕、面具艺术

⑥历史与传统习俗

-部落制度、祖先崇拜

-传统节日、习俗禁忌

⑦资源与环境问题

-土地荒漠化、水资源短缺

-矿产开发、生态破坏

⑧国际合作与援助

-非洲联盟、世界银行

-外国投资、援助项目

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过图文结合的方式，使学生能够直观地理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性。例如，可以使用色彩鲜艳的笔触勾勒出非洲大陆的轮廓，用可爱的动物插图代替文字，列出非洲大陆的动物种类，或者用图表形式展示非洲的人口分布情况。通过这种方式，板书设计不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还能够激发他们对非洲大陆的兴趣和好奇心。教学反思与改进本节课的教学目标是使学生了解撒哈拉以南非洲的自然环境、动物世界、人口分布、经济发展以及文化等方面的问题。在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在讲授自然环境特点时，我应该更加注重引导学生观察地图，分析不同气候类型的特点和分布。这样可以帮助学生更好地理解和记忆非洲的自然环境。

其次，在讲解非洲大陆的动物世界时，我应该提供更多的图片和视频资料，以帮助学生更直观地了解非洲的动物种类和生态环境。

此外，在讨论非洲的人口分布与城市时，我应该更加注重引导学生分析非洲人口和城市的分布特点，并探讨其原因。这样可以帮助学生更好地理解和记忆非洲的人口和城市分布情况。

在讲解非洲的经济发展时，我应该更加注重引导学生分析非洲经济发展中的矛盾和问题，并提出自己的看法。这样可以帮助学生更好地理解和记忆非洲的经济发展状况。

最后，在教学非洲的文化与艺术时，我应该提供更多的实际案例，以帮助学生更直观地了解非洲的文化艺术特色。

为了改进教学，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.在讲授自然环境特点时，我将在课堂上提供更多的地图和图表，以帮助学生更好地观察和分析不同气候类型的特点和分布。

2.在讲解非洲大陆的动物世界时，我将提供更多的图片和视频资料，以帮助学生更直观地了解非洲的动物种类和生态环境。

3.在讨论非洲的人口分布与城市时，我将引导学生进行小组合作研究，分析非洲人口和城市的分布特点，并探讨其原因。

4.在讲解非洲的经济发展时，我将引导学生进行小组合作研究，分析非洲经济发展中的矛盾和问题，并提出自己的看法。

5.在教学非洲的文化与艺术时，我将提供更多的实际案例，以帮助学生更直观地了解非洲的文化艺术特色。课后作业1.请根据课本内容，绘制一幅撒哈拉以南非洲的自然环境分布图，包括热带草原气候和热带雨林气候的特点。

2.请选择一种非洲动物，对其生活习性、生态环境和面临的威胁进行研究，并以PPT的形式进行展示。

3.请根据课本内容，分析非洲大陆的人口分布特点，并探讨其原因。

4.请以小组为单位，选择一个非洲国家，研究其经济发展状况，包括资源、工业、农业等方面，并以报告的形式进行分享。

5.请根据课本内容，了解非洲的文化艺术特色，选择一种艺术形式进行研究和创作，如非洲鼓乐、木雕、面具艺术等。

补充和说明：

1.绘制自然环境分布图时，可以参考课本中的地图和图表，注意突出热带草原气候和热带雨林气候的特点，如植被类型、气候特征等。

2.在研究非洲动物时，可以通过查阅资料、观看视频等方式，了解动物的生活习性、生态环境和面临的威胁，如狮子、大象、长颈鹿等。

3.在分析非洲大陆的人口分布特点时，可以参考课本中的图表和文字描述，了解人口分布的不均匀性，如沿海地区和内陆城市的分布情况。

4.在研究非洲国家的经济发展时，可以查阅相关资料，了解国家的资源、工业、农业等方面的状况，如石油、矿产、农业等。

5.在了解非洲的文化艺术时，可以查阅相关资料，了解非洲的文化艺术特色，如非洲鼓乐、木雕、面具艺术等，并选择一种进行研究和创作。

举例题型：

1.请根据课本内容，绘制一幅撒哈拉以南非洲的自然环境分布图，包括热带草原气候和热带雨林气候的特点。

答案：略。

2.请选择一种非洲动物，对其生活习性、生态环境和面临的威胁进行研究，并以PPT的形式进行展示。

答案：以狮子为例，生活习性为群居、捕食等，生态环境为草原、森林等，面临的威胁为猎