二、手机变奏曲（第一课时） （教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

二、手机变奏曲（第一课时）（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二、手机变奏曲（第一课时）（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版教学内容分析本节课的主要教学内容是《二、手机变奏曲》，这是2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版的一课。课程内容主要包括：1.了解手机的演变历程；2.探讨手机对人们生活的影响；3.思考如何合理使用手机。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于科技发展的一些基本知识，对于手机的初步了解也是有的。但是，对于手机的演变历程以及手机对生活的影响，可能还没有深入的了解。因此，在教学过程中，我会结合学生的已有知识，通过图片、视频等资料，让学生更直观地了解手机的演变历程，并引导学生思考手机对生活的影响，以及如何合理使用手机。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几个方面：1.提升学生的信息素养，让学生能够了解手机的演变历程，认识到科技的发展对生活的影响；2.培养学生的批判性思维，让学生能够从多角度思考手机对生活的影响，并提出自己的观点；3.培养学生的创新意识，让学生能够思考如何合理使用手机，提出改进手机使用方案。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的信息素养、批判性思维和创新意识，更好地适应未来社会的发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在生活中已经接触了大量关于手机的知识，他们对于手机的基本使用、功能以及日常生活中的应用已经有了初步的了解。此外，他们在之前的科学课程中也可能接触过一些关于科技发展和电子产品的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于新鲜事物充满好奇，对于科技产品有较高的兴趣。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们能够通过小组合作、讨论等方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践、互动和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解手机的演变历程方面，学生可能会对于一些历史事件和技术的理解存在困难。在探讨手机对生活的影响时，学生可能会因为年龄和生活经验的限制，无法全面客观地分析问题。此外，如何引导学生正确使用手机，避免过度依赖和沉迷，也是一大挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》粤教版五年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备手机发展历程的图片、视频以及相关的统计数据图表，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：如果课时安排有实验环节，需要准备手机模型或者手机使用相关的小实验器材，确保实验的安全性和可行性。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内网络畅通，以便于学生查找相关信息和进行在线交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

作用与目的：帮助学生提前了解手机变奏曲课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

作用与目的：帮助学生深入理解手机变奏曲的知识点，掌握相关技能，通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的手机变奏曲知识点和技能，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课《二、手机变奏曲》的主要教学内容可以梳理为以下几个知识点：

1.手机的演变历程：从最初的模拟手机到数字手机，再到智能手机的普及，手机的发展经历了多个阶段。每个阶段都有其特点和重要事件，理解这些有助于我们了解手机的发展脉络。

2.手机对人们生活的影响：手机的普及和应用对人们的生活产生了深远的影响，包括沟通方式、娱乐方式、学习方式等方面。我们需要从正反两方面分析手机对生活的影响，以便更好地理解和利用手机。

3.如何合理使用手机：随着手机的普及，人们对手机的依赖也越来越大，如何合理使用手机成为了一个重要的问题。我们需要引导学生思考如何合理安排时间、如何避免沉迷手机等问题，以促进学生健康成长。

4.科技创新的趋势：手机的发展是科技创新的一个缩影，我们可以通过手机的发展趋势来了解科技创新的趋势和未来。这有助于激发学生的科技创新意识和兴趣。课后拓展本节课《二、手机变奏曲》的课后拓展内容主要围绕手机的发展、影响以及合理使用等方面进行。拓展内容如下：

1.阅读材料：

-《智能手机改变我们的生活》：《人民日报》文章，介绍智能手机如何改变我们的生活，包括沟通、娱乐、学习等方面。

-《手机成瘾现象分析》：一篇心理学论文，分析手机成瘾的原因和影响，以及如何预防和应对手机成瘾。

-《未来手机发展趋势预测》：一篇科技文章，预测未来手机的发展趋势，包括硬件创新、软件应用等方面。

2.观看视频：

-《手机发展历程》纪录片：介绍手机从诞生到现在的演变历程，展示各个阶段的重要事件和技术创新。

-《科技前线》之《智能手机的未来》：探讨智能手机未来的发展趋势，包括人工智能、物联网等方面的应用。

拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣和时间选择阅读材料或观看视频，进行课后拓展学习。

-在阅读和观看过程中，学生可以记录下自己的思考和感想，并与同学或老师进行交流。

-学生可以针对拓展内容提出问题，向老师请教或参与线上讨论，以加深对手机变奏曲的理解。

-鼓励学生结合自己的实际生活经验，思考手机对生活的影响，并提出如何合理使用手机的建议。内容逻辑关系①手机的演变历程：从最初的模拟手机到数字手机，再到智能手机的普及，手机的发展经历了多个阶段。每个阶段都有其特点和重要事件，理解这些有助于我们了解手机的发展脉络。例如，模拟手机的出现标志着手机通信技术的初步发展，数字手机的出现则使得手机通信更加便捷，而智能手机的普及则带来了更多的功能和应用。

②手机对人们生活的影响：手机的普及和应用对人们的生活产生了深远的影响，包括沟通方式、娱乐方式、学习方式等方面。我们需要从正反两方面分析手机对生活的影响，以便更好地理解和利用手机。例如，手机的出现使得沟通更加便捷，缩短了人与人之间的距离，但同时也可能导致人们过度依赖手机，影响面对面的交流。

③如何合理使用手机：