13 桥 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

13桥教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版主备人备课成员教材分析《桥》是统编版语文六年级上册的一篇精读课文，讲述了我国著名桥梁专家茅以升如何带领团队克服重重困难，成功建造钱塘江大桥的感人故事。文章以真实的历史事件为背景，旨在让学生了解我国桥梁建筑的发展历程，感受茅以升等人物的崇高精神。本节课将围绕课文的主题、结构、语言特点等方面进行深入剖析，引导学生学习并掌握相关语文知识，提高阅读理解能力，同时培养学生的爱国情怀和科学精神。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了记叙文的阅读方法，了解了人物描写的基本技巧，以及如何通过课文内容体会作者的思想感情。他们对我国历史人物和伟大工程有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对真实的故事情节有较高的兴趣，他们喜欢探索和了解新知识，具有一定的自主学习能力。在阅读理解方面，学生能够运用已学知识分析课文内容，但在深入挖掘人物形象和主题思想上需要进一步引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析课文《桥》的过程中，学生可能会在理解桥梁建筑知识、把握文章结构、体会作者情感等方面遇到困难。此外，对于如何将所学知识运用到实际写作中，学生也可能感到挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，引导学生理解课文内容，分析人物形象，体会作者情感。

2.讨论法：组织学生分小组讨论，深入探讨课文中桥梁建筑知识，激发学生的探究欲望。

3.情境教学法：创设情境，让学生扮演课文中的角色，增强对课文内容的理解和体验。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示桥梁建筑过程，帮助学生直观了解课文背景。

2.教学软件：利用互动软件开展课堂活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识视野，提高信息搜集和处理能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对桥梁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道桥梁是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些世界著名桥梁的图片或视频片段，让学生初步感受桥梁的魅力和特点。

简短介绍桥梁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.桥梁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解桥梁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解桥梁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍桥梁的组成部分（如桥墩、桥面、索塔等）或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.桥梁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，《桥》课文分析，让学生深入了解桥梁的特性和重要性。

过程：

选择《桥》这一典型案例进行分析。

详细介绍课文中桥梁建设的背景、特点和意义，让学生全面了解桥梁的多样性或复杂性。

引导学生思考桥梁建设对实际生活或学习的影响，以及如何应用桥梁知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论桥梁的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与桥梁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对桥梁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调桥梁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括桥梁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调桥梁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用桥梁知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《桥》课文的读后感或报告，结合课文分析桥梁建设的精神内涵，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国桥梁发展简史》：介绍我国桥梁建筑的发展历程及其重要阶段。

-《桥梁工程知识普及》：普及桥梁工程的基本知识，如桥梁分类、结构特点等。

-《著名桥梁工程师茅以升传》：了解茅以升先生的生平事迹及其在桥梁建设领域的贡献。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生搜集更多关于桥梁的资料，如世界著名桥梁的设计理念、建设过程等。

-学生可结合实际生活，观察身边的桥梁建筑，了解其结构特点和使用功能。

-组织学生开展课后小组活动，探讨桥梁建设对社会经济发展的重要意义。

-鼓励学生尝试设计简单的桥梁模型，培养动手能力和创新意识。

-引导学生关注桥梁建设领域的最新动态，了解现代桥梁技术的发展趋势。教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试运用了讲授法、讨论法和情境教学法等多种方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。从教学效果来看，学生对桥梁的基本知识和课文中的人物形象有了较为深入的理解。尤其是在桥梁案例分析环节，学生们积极参与，展现了良好的探究精神和团队合作能力。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在基础知识讲解环节，我可能没有充分考虑到学生的认知水平，导致部分学生对桥梁结构的理解仍不够透彻。今后，我需要在教学中更加注重学生的实际接受能力，适当调整讲解的深度和广度。

其次，在学生小组讨论过程中，部分学生的参与度不高，这可能是因为我对讨论主题的设定不够明确，导致学生不知道如何展开讨论。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对讨论主题的引导，提高学生的参与度。

此外，课堂展示与点评环节，我发现学生在表达能力方面有待提高。为了锻炼学生的表达能力，我将在今后的教学中，多设置一些课堂展示的机会，鼓励学生大胆表达自己的观点。

教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。知识方面，学生掌握了桥梁的基本概念和组成部分，了解了桥梁建设的历史背景。技能方面，学生的合作能力和解决问题的能力得到了锻炼。情感态度方面，学生通过对课文《桥》的学习，感受到了桥梁工程师茅以升的崇高精神，激发了他们对我国伟大工程的敬佩之情。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施：

1.在基础知识讲解环节，运用更多图表、示意图等辅助教学手段，帮助学生更好地理解桥梁结构。

2.明确小组讨论主题，加强对学生的引导，提高学生的参与度和讨论质量。

3.增加课堂展示和表达的机会，鼓励学生大胆发言，提高他们的表达能力。

4.课后加强与学生沟通，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，以提高教学效果。内容逻辑关系①知识点重点阐述：

-桥梁的定义及其在生活中的作用。

-桥梁的主要组成部分和结构原理。

-课文《桥》中桥梁建设的历史背景和意义。

-桥梁专家茅以升的精神品质和工程成就。

②关键词强调：

-桥梁、结构、功能、历史、茅以升、精神、成就。

③重点句分析：

-“桥梁不仅是连接两岸的工具，更是人类智慧和力量的象征。”

-“茅以升先生以坚定的信念和无私的奉献，书写了中国桥梁建设的新篇章。”

-“课文中，桥梁的建设过程充分体现了团结协作、克服困难的精神。”

板书设计：

```

桥梁

作用：连接两岸，象征智慧力量

组成部分：桥墩、桥面、索塔等

背景：历史、茅以升

意义：体现精神、创造成就

```教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，表现出对桥梁知识的浓厚兴趣。在导入新课和桥梁基础知识讲解环节，学生们表现出主动探索的精神，能较好地跟随教学节奏。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论桥梁相关主题时，能充分发挥团队协作精神，展示成果时有条理地陈述观点，提出具有创新性的想法和建议。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生对桥梁的基本知识和课文《桥》的内容掌握较好，能运用所学知识分析问题。但仍有部分学生在桥梁结构原理方面存在理解不足，需在今后的教学中加强辅导。

4.课后作业：学生对课后作业的态度认真，能结合课文内容撰写读后感或报告，对桥梁建设的精神内涵有较深刻的体会。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，对学生的优点进行表扬，增强他们的自信心。对于学生在知识掌握方面的不足，教师应给予针对性的指导和建议，帮助学生弥补短板，提高学习能力。

在今后的教学中，教师应关注以下几点：

1.加强课堂互动，提高学生的参与度，鼓励更多学生积极发言。

2.深入了解学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

3.注重课后反馈，及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。

4.培养学生的团队合作能力和表达能力，提高他们的综合素质。典型例题讲解1.例题一：请结合课文《桥》，描述钱塘江大桥建设的背景和意义。

答案：钱塘江大桥建设背景：当时我国正处于抗日战争时期，为了保障战时物资运输和人民生活，迫切需要建设一座跨越钱塘江的大桥。意义：钱塘江大桥的建设成功，不仅提高了交通运输效率，还鼓舞了我国人民的士气，展示了中国人民自力更生、艰苦奋斗的精神。

2.例题二：请简要介绍桥梁的主要组成部分及其功能。

答案：桥梁主要由桥墩、桥面、索塔等组成。桥墩起支撑作用，桥面用于通行，索塔则是悬索桥等类型桥梁的重要结构，起到支撑悬索的作用。

3.例题三：请分析课文中桥梁建设过程中所体现的精神品质。

答案：课文中桥梁建设过程中体现了团结协作、克服困难、勇于创新等精神品质。例如，在面临重重困难时，茅以升带领团队迎难而上，最终成功解决了桥梁建设中的技术难题。

4.例题四：请结合课文内容，谈谈桥梁建设对社会经济发展的重要意义。

答案：桥梁建设对社会经济发展具有重要意义。首先，它有助于缓解交通压力，提高