8我们受特殊保护 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8我们受特殊保护教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8我们受特殊保护教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教学内容本节课的教学内容来源于道德与法治六年级上册统编版，第10课《我们受特殊保护》。本节课主要围绕“未成年人受法律特殊保护”这一主题展开，让学生了解未成年人保护的相关法律规定，以及如何在日常生活中保护自己。

课程内容包括：

1.未成年人保护法的基本原则和主要内容。

2.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护。

3.未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力。

4.结合实际案例，分析未成年人保护的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的法律意识，培养学生的法治观念，使学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地认识法律，遵守法律，运用法律保护自己，成为具有法治观念和自我保护能力的现代公民。教学难点与重点1.教学重点：

（1）未成年人保护法的基本原则和主要内容。

（2）家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护。

（3）未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力。

（4）结合实际案例，分析未成年人保护的重要性。

2.教学难点：

（1）未成年人保护法的基本原则和主要内容的理解。

（2）家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人保护的具体措施。

（3）结合案例分析未成年人保护的重要性的方法。

（4）如何引导学生从法律角度思考问题，提高学生的法治观念。

（5）如何激发学生学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、笔记本、黑板、粉笔等。

2.课程平台：道德与法治六年级上册统编版教材、教学课件、教学案例等。

3.信息化资源：网络、在线法律知识库、相关视频资料、音频资料等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“未成年人受特殊保护”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道未成年人受法律特殊保护吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未成年人受保护的图片或视频片段，让学生初步感受未成年人受保护的重要性。

简短介绍未成年人保护法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未成年人保护法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未成年人保护法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未成年人保护法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍未成年人保护法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未成年人保护法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未成年人受保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未成年人保护法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未成年人受保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未成年人保护法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未成年人保护法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未成年人保护法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未成年人受法律特殊保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未成年人保护法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调未成年人受法律特殊保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用未成年人保护法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未成年人受法律特殊保护的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.未成年人受法律特殊保护的基本概念和原因。

2.未成年人保护法的组成部分和原理。

3.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施。

4.未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力。

5.结合实际案例，分析未成年人保护的重要性。

1.未成年人受法律特殊保护的基本概念和原因：

-未成年人受法律特殊保护是指在法律上对未成年人的权益给予特殊的保护，以确保他们的身心健康和全面发展。

-未成年人受法律特殊保护的原因包括：未成年人身心发展不成熟，需要特别的关爱和保护；未成年人容易受到伤害和滥用，需要法律的保护；未成年人缺乏社会经验和法律知识，需要特殊的关爱和引导。

2.未成年人保护法的组成部分和原理：

-未成年人保护法是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，对未成年人权益进行特殊保护的法律规范。

-未成年人保护法的组成部分包括：总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任等。

-未成年人保护法的原理包括：保护未成年人的合法权益，促进未成年人的身心健康，维护未成年人的合法权益，保障未成年人的平等权利等。

3.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施：

-家庭保护：父母或其他监护人对未成年人的保护，包括提供生活条件、教育培养、身心健康等方面的关爱和保护。

-学校保护：学校对未成年人的保护，包括提供安全的学习环境、心理健康教育、防范校园欺凌等方面的关爱和保护。

-社会保护：社会各界对未成年人的保护，包括提供良好的社会环境、加强社会监督、推动社会参与等方面的关爱和保护。

-司法保护：司法机关对未成年人的保护，包括依法处理涉及未成年人的案件、保护未成年人的合法权益等方面的关爱和保护。

4.未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力：

-增强自我保护意识：未成年人要认识到自己的权益和利益，了解法律对自己权益的保护，树立正确的自我保护意识。

-提高自我保护能力：未成年人要学习掌握一定的安全知识和技能，提高自我保护的能力和水平。

5.结合实际案例，分析未成年人保护的重要性：

-分析案例：选择一些与未成年人保护相关的案例，让学生了解未成年人保护的重要性。

-强调保护的意义：通过案例的分析和讨论，让学生深刻认识到未成年人保护的重要性，增强他们的法律意识和自我保护意识。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕未成年人保护法的相关知识点进行，通过具体的案例分析，帮助学生更好地理解和应用法律知识。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

小明的父母经常对他进行体罚，小明的朋友知道后，应该怎么做？

答案：小明的朋友应该向学校或者未成年人保护机构寻求帮助，或者报警，以保护小明的合法权益。

例题2：

某校老师经常在课堂上对students进行侮辱，学生们应该怎样维护自己的权益？

答案：学生们可以团结起来，向学校领导反映情况，要求老师停止侵害行为；或者向教育部门投诉，寻求法律帮助。

例题3：

小红在网络上遇到了欺诈行为，她应该怎样保护自己？

答案：小红应该立即停止与欺诈者联系，并向家长或者学校寻求帮助；同时，可以向公安机关报案，维护自己的合法权益。

例题4：

一名未成年人因被邻居性侵而遭受严重伤害，他应该如何寻求法律保护？

答案：该未成年人或者其法定代理人可以向公安机关报案，寻求司法保护；同时，可以向未成年人保护机构寻求帮助，维护自己的合法权益。

例题5：

根据未成年人保护法，学校应当采取哪些措施保障学生的安全？

答案：学校应当建立健全校园安全制度，加强对校园安全的管理；同时，应当定期进行安全教育，提高学生的安全意识，确保学生的身心健康。内容逻辑关系①未成年人受法律特殊保护的基本概念和原因

-未成年人受法律特殊保护的基本概念：指在法律上对未成年人的权益给予特殊的保护，以确保他们的身心健康和全面发展。

-未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发展不成熟，需要特别的关爱和保护；未成年人容易受到伤害和滥用，需要法律的保护；未成年人缺乏社会经验和法律知识，需要特殊的关爱和引导。

②未成年人保护法的组成部分和原理

-未成年人保护法的组成部分：总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任等。

-未成年人保护法的原理：保护未成年人的合法权益，促进未成年人的身心健康，维护未成年人的合法权益，保障未成年人的平等权利等。

③家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施

-家庭保护：父母或其他监护人对未成年人的保护，包括提供生活条件、教育培养、身心健康等方面的关爱和保护。

-学校保护：学校对未成年人的保护，包括提供安全的学习环境、心理健康教育、防范校园欺凌等方面的关爱和保护。

-社会保护：社会各界对未成年人的保护，包括提供良好的社会环境、加强社会监督、推动社会参与等方面的关爱和保护。

-司法保护：司法机关对未成年人的保护，包括依法处理涉及未成年人的案件、保护未成年人的合法权益等方面的关爱和保护。

④未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力

-增强自我保护意识：未成年人要认识到自己的权益和利益，了解法律对自己权益的保护，树立正确的自我保护意识。

-提高自我保护能力：未成年人要学习掌握一定的安全知识和技能，提高自我保护的能力和水平。

⑤结合实际案例，分析未成年人保护的重要性

-分析案例：选择一些与未成年人保护相关的案例，让学生了解未成年人保护的重要性。

-强调保护的意义：通过案例的分析和讨论，让学生深刻认识到未成年人保护的重要性，增强他们的法律意识和自我保护意识。教学反思与改进本节课结束后，我对教学效果进行了反思，并识别出了一些需要改进的地方。以下是我对教学过程的反思和改进措施：

1.课堂导入部分，我通过提问和展示图片的方式引起学生的兴趣。然而，我发现有些学生在回答问题时显得有些犹豫不决，这可能是因为他们对未成年人受法律特殊保护的概念还不够熟悉。因此，我计划在未来的教学中增加一些互动环节，例如小组讨论或角色扮演，以帮助学生更好地理解和掌握这一概念。

2.在讲解未成年人保护法的组成部分和原理时，我使用了图表和示意图来帮助学生理解。虽然这些工具在一定程度上帮助学生更好地理解了法律知识，但我发现有些学生在理解法律原理时仍然存在困难。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实际案例来帮助学生理解法律原理，以增强他们的法律意识和自我保护意识。

3.在进行案例分析时，我选择了几个典型的未成年人保护法案例进行分析。然而，我发现有些学生在分析案例时，对法律术语和概念的理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，增加一些法律知识的讲解，帮助学生更好地理解和应用法律知识。

4.在小组讨论环节，我鼓励学生分组讨论与未成年人保护法相关的主题。然而，我发现有些学生在讨论时，缺乏积极主动性，这可能是因为他们对主题的理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，例如小组讨论或角色扮演，以激发学生的学习兴趣和参与度。

5.在课堂展示和点评环节，我鼓励学生展示他们的讨论成果，并邀请其他学生和教师进行提问和点评。然而，我发现有些学生在展示时，表达能力不够清晰，这可能是因为他们在表达自己的观点时缺乏自信。因此，我计划在未来的教学中，增加一些表达能力的训练，例如口头报告或演讲比赛，以提高学生的表达能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于未成年人保护法的短文，要求字数在300字左右。

2.请学生选择一个关于未