2023--2024学年苏少版七上综合实践教案

2023-—2024学年苏少版七上综合实践教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-—2024学年苏少版七上综合实践教案教材分析本教案为2023-2024学年苏少版七上综合实践教案，主要围绕课本中的综合实践活动展开。综合实践活动是指学生在生活情境中综合运用学科知识，以问题解决为导向，进行实践性学习的一种教学形式。本章节内容主要包括活动主题的选择、活动方案的设计、活动过程的实施和活动成果的展示等方面。通过本章的学习，学生将能够掌握综合实践活动的基本流程和技巧，培养实践操作能力和团队协作精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的实践创新素养，通过综合实践活动的开展，提升学生的问题解决能力、动手操作能力和团队协作精神。同时，通过活动过程中的探究与发现，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生在实践中学会学习，形成独立思考和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的的学习中，已经掌握了基本的学科知识，对综合实践活动有一定的了解，知道综合实践活动是一种实践性学习方式，能够将学科知识应用于实际问题中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实践活动generally具有较强的兴趣，尤其是那些能够动手操作、实际体验的活动。他们具备一定的问题解决能力，但在批判性思维和创造性思维方面还有待提高。学生的学习风格各异，有的偏好visual学习，有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在综合实践活动中，学生可能会遇到如何将学科知识与实际问题有效结合的困难，如何在团队中有效沟通和协作的挑战，以及如何在实践中进行批判性思考和创造性解决问题的难题。此外，学生可能对一些活动的设计和实施流程不够熟悉，需要教师的引导和帮助。教学方法与手段1.教学方法：

-问题驱动法：通过提出实际问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与实践活动。

-分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们相互合作、共同解决问题，培养团队协作能力和沟通能力。

-案例分析法：通过分析典型的综合实践案例，让学生了解和掌握综合实践活动的基本流程和方法。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示活动方案、成果展示等，增强学生的直观感受和理解能力。

-在线调查与数据分析：运用教学软件进行在线调查和数据分析，帮助学生掌握调查方法和解题技巧。

-虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，进行实践活动中的实验操作和数据分析，提高学生的实验能力和科学思维。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要开始学习综合实践活动，这是一种实践性学习方式，能够将学科知识应用于实际问题中。在这个单元里，我们将学习如何选择活动主题、设计活动方案、实施活动过程以及展示活动成果。希望大家能够积极参与，培养实践操作能力和团队协作精神。

2.探究活动主题的选择

同学们，我们首先来学习如何选择活动主题。选择活动主题时，要考虑自己的兴趣和所学学科的知识，以及实际生活中的问题。请大家思考一下，你们感兴趣的领域或者生活中遇到的问题有哪些？我们可以一起讨论，确定我们的活动主题。

3.设计活动方案

确定了活动主题后，接下来我们要设计活动方案。活动方案包括活动目标、活动内容、活动方法、活动步骤等。在这个环节中，同学们需要运用所学学科知识，结合活动主题，设计出切实可行的活动方案。我会提供一些案例供大家参考，同时请大家思考如何将学科知识与活动内容相结合，提高活动效果。

4.实施活动过程

在活动过程中，同学们需要按照活动方案进行实践操作。在这个过程中，我会引导大家如何解决问题，鼓励大家发挥团队协作精神，共同完成活动任务。同时，我会关注每个同学的学习情况，为大家提供必要的帮助和指导。

5.展示活动成果

活动结束后，我们要进行活动成果的展示。这个环节可以培养同学们的表达能力和批判性思维。每个小组可以选择一种形式，如PPT、报告、展示等，展示他们的活动成果。我会鼓励大家认真倾听，学会从他人的成果中吸取经验和教训。

6.总结与反思

在课程的最后，我们会对整个综合实践活动的过程进行总结与反思。同学们要思考自己在活动中的收获和不足，总结成功的经验和需要改进的地方。通过总结与反思，我们能够不断提高自己的实践能力和问题解决能力。教学资源拓展1.拓展资源

-案例库：提供一系列的综合实践案例，涵盖不同学科和领域，为学生提供丰富的实践参考。

-方法指导：提供相关的实践方法和技巧指导，如调查方法、数据分析方法、实验操作等。

-成果展示：展示优秀的学生综合实践成果，供同学们参考和学习。

-在线讨论区：提供一个在线平台，让学生可以相互交流、分享经验，解决问题。

2.拓展建议

-同学们可以在课余时间，根据自己的兴趣和需求，选择相关的拓展资源进行学习和参考。

-可以组成学习小组，共同探讨和实践拓展资源中的案例，提高团队协作能力和问题解决能力。

-鼓励同学们积极参与在线讨论，分享自己的经验和成果，同时借鉴他人的经验和教训。

-可以结合课程内容，选择适合自己的方法指导进行实践活动，提高实践能力和操作技能。课后作业为了巩固本节课所学的知识，同学们需要完成以下课后作业：

1.作业一：根据本节课的活动主题选择，请同学们设计一个自己感兴趣的综合实践活动方案，包括活动目标、活动内容、活动方法、活动步骤等。

答案示例：

活动主题：环保宣传活动

活动目标：提高同学们的环保意识，了解环保知识

活动内容：收集环保资料，制作宣传海报，进行校园宣传活动

活动方法：小组合作，调查法，展示法

活动步骤：1.小组讨论确定活动主题；2.调查校园环保现状；3.收集环保资料，制作宣传海报；4.进行校园宣传活动；5.总结活动成果。

2.作业二：请同学们结合本节课的活动方案设计，思考如何将学科知识与活动内容相结合，提高活动效果。

答案示例：

在环保宣传活动项目中，我们可以结合地理学科的知识，了解不同地区的环保情况，分析环保问题的原因和解决方法，从而更有效地进行宣传活动。

3.作业三：根据本节课的活动过程实施，请同学们以小组为单位，选择一个活动主题，进行实际操作，完成活动任务。

答案示例：

小组选择的活动主题是校园绿化调查。同学们进行了校园绿化现状的调查，拍摄了照片，记录了绿化区域的植物种类和数量，并分析了校园绿化的不足之处，提出了改进建议。

4.作业四：请同学们结合本节课的活动成果展示，思考如何更好地展示自己的活动成果，提高表达能力和批判性思维。

答案示例：

在展示校园绿化调查成果时，同学们可以通过制作PPT、制作报告、进行口头报告等方式，清晰地表达调查结果和分析意见，同时接受他人的评价和建议，提高自己的表达能力。

5.作业五：请同学们结合本节课的总结与反思，思考自己在综合实践活动中的收获和不足，总结成功的经验和需要改进的地方。

答案示例：

同学们请在课后认真完成作业，巩固所学知识，并积极参与下一次课的综合实践活动。教学反思与改进首先，我觉得在活动主题选择环节，学生们有点迷茫，不知道如何下手。所以在未来的教学中，我计划提前给学生一些主题选择的指导，比如如何结合自己的兴趣和所学学科的知识，以及如何联系实际生活中的问题。

其次，在活动方案设计环节，我发现有些学生对如何将学科知识与活动内容相结合还不够清晰。针对这个问题，我计划在未来的教学中增加一些案例分析，让学生通过分析案例来理解如何将学科知识应用于实践活动。

再次，在活动过程实施环节，我发现有些学生在团队协作中存在沟通不畅的问题。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些团队协作的训练，比如通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

此外，我觉得在活动成果展示环节，学生的表达能力和批判性思维还需要进一步提高。所以，我计划在未来的教学中增加一些表达和批判性思维的训练，比如通过演讲、辩论等方式，提高学生的表达能力和批判性思维。

最后，我意识到在总结与反思环节，学生们对自身的收获和不足还不够清晰。为了让学生更好地总结与反思，我计划在未来的教学中增加一些反思指导，比如通过写反思日志、进行小组讨论等方式，帮助学生清晰地认识到自身的收获和不足。内容逻辑关系①确定个人兴趣：引导学生思考自己感兴趣的领域，例如环保、文化、科技等。

②结合学科知识：让学生考虑如何将所学生科知识与活动主题相结合，例如利用生物知识进行环保宣传活动。

③联系实际问题：鼓励学生关注生活中的实际问题，如校园环境污染，作为活动主题。

2.活动方案设计

①活动目标设定：明确活动的目的，如提升环保意识、了解校园绿化情况。

②活动内容规划：规划具体的活动内容，如调查、宣传、实践等。

③活动方法选择：根据活动内容选择合适的方法，如问卷调查、访谈、展示等。

3.活动过程实施

①小组分工：明确小组成员的职责和任务。

②活动步骤执行：按照预先设计的步骤进行实践活动。

③问题解决：在活动中遇到问题及时解决，如调整调查方法等。

4.活动成果展示

①成果整理：整理活动过程中的数据、资料和观察结果。

②展示形式选择：根据活动内容选择合适的展示形式，如PPT、报告、展板等。

③成果分享：在班级或小组内分享活动成果，互相评价和交流。

5.总结与反思

①个人收获：思考在活动中个人学到了什么，提升了哪些能力。

②小组反思：与小组成员一起讨论活动的整体过程和结果，找出优点和不足。

③改进建议：提出针对不足之处的改进建议，为下次活动做准备。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生