《归园田居（其一）》名师课件1

在《归园田居》中感受陶渊明的“真”与“自然”北京市第五十七中学隋哲

学习目标1.“知人论世”,了解陶渊明做官和归隐的原因，从而更好地理解他的诗歌情感。2.通过文字、绘画等方式重现陶渊明的田园生活，感受其对自然的向往之情。3.讨论如何看待陶渊明精神的时代价值。正确评价现代社会的“归隐热”。带着情感朗诵这首诗齐声诵读感

悟《归园田居》其一少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁jī鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙zhuō归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫

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后檐，桃李罗堂前。暧暧ài远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊fán笼里，复得返自然。“细读本诗、材料（一），结合自己的知识储备小组合作任务：1.找出陶渊明做官和归隐的原因，写在彩纸上。2.五分钟后请组长把彩纸贴在黑板上，准备展示。活动1：知人论世

评分标准加分标准规则观点明确，分析全面、表达流畅各+1分合作完成任务+2分质疑、评价每次+1分做官经历29岁36岁40岁45岁入桓玄幕做属吏三年后母丧回浔阳居丧任江州祭酒，不久辞任投奔刘裕做镇军参军投奔刘敬宣做敬威参军4个月后辞官45岁任彭泽令，81天决定归隐请用文字或图画重现他的归隐生活。1-4组《归园田居》5-9组《五柳先生传》要求：给作品定主题“（？）的归隐生活”；所写/画景物不求全，能表现主题即可。时间8分钟，之后把作品贴在黑板上。活动2：重现归隐生活

评分标准加分标准规则主题明确，所选景物能表现主题、描述能紧扣诗文、表达流畅各+1分合作完成任务+2分质疑、评价每次+1分《归园田居》其一少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。2024/9/26

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。《五柳先生传》节选作者：陶渊明

其人其诗其人

其诗苏轼评价其人：欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。元好问评价其诗：一语天然万古新，豪华落尽见真淳。“

当代社会出现“陶渊明热”、“归隐热”，在网络上经常有下面这样的文章出现。作为一名中学生，你是否赞同现代社会的“归隐”现象，如何看待陶渊明精神的时代价值。

请小组内开展3分钟辩论，准备全班交流。规则：观点明确、有理有据、语言流畅各+1分质疑、评价：每人次+2分。活动3、关注“归隐”一些功成名就的人的代表：著名餐厅“外婆家”创始人6000万租下破败古村，打造绝美世外桃源。

2024/9/2680后夫妻归隐终南山“青山、绿水、蓝瓦，品茶读书；布衫、草帽、小铲，采药看病2024/9/26

90后年轻人代表：很多人都有一个梦想：等我们老了，就归隐山林吧！把日子过成诗!而一个90后小姑娘，现在已经做到了。在深山建了一个小屋，做起了隐居的花房姑娘。每天采集花草、制作干花、读书、生活好不惬意！

2024/9/26内心有大海，春暖花自开。

心有桃源，何处皆是水云间。带着情感朗诵这首诗再次诵读感

悟《归园田居》其一少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁jī鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙zhuō归园田。方宅十余亩，