1.5《大数的认识一亿张纸摞起来有多高》（教学课件）四年级数学上册北京版

大数的认识小学数学·四年级（上）北京版·第一单元

一亿张纸摞起来有多高通过探究活动，借助对具体数量的感知，利用可想象的素材感受1亿的大小，发展数感。使学生经历“猜想、实验、推理和对照”的过程，了解探究数学问题的过程和方法。

经历与他人合作的过程，积累数学活动经验，获得成功的喜悦，增强学好数学、用好数学的信心。重感受1亿的大小，发展学生的数感。经历猜想、实验、推理和对照的过程，借助对具体数量的感知，利用可想象的素材充分感受1亿有多大。从数的组成理解一亿有多大？一亿相当于：（）个亿（）个千（）个千万（）个百（）个百万（）个十（）个十万（）个一（）个万110100100010000100000100000010000000100000000活动一猜一猜，说一说。如果能把1亿张纸摞起来，一共有多高，下面几位小朋友谁猜的比较准确？阳阳小莉芳芳小宇大约有一人高。大约有六层楼高。比珠穆朗玛峰高。大约有100层大楼高。你认为有多高呢？和你的同学说一说。首先制定一个科学合理的活动方案。活动二

制定活动方案1.明确活动用具。A4纸（100张、500张、1000张、）尺子计算器等想一想，说一说，制定方案前我们要弄清楚那些问题呢？首先制定一个科学合理的活动方案。活动二

制定活动方案1.明确活动用具。想一想，说一说，制定方案前我们要弄清楚那些问题呢？2.确定收集数据的途径和方法。（1）调查途径：测量，推算。（2）调查方法：先量出一部分纸的厚度，算出1亿是这部分纸的几倍，就用几乘这部分纸的厚度，求出的结果就是1亿张纸的高度。首先制定一个科学合理的活动方案。活动二

制定活动方案1.明确活动用具。想一想，说一说，制定方案前我们要弄清楚那些问题呢？2.确定收集数据的途径和方法。想一想，设计什么样的表格才能满足需要？3.设计记录表，方便调查记录。设计记录表。活动二

制定活动方案1亿有多大测量记录表。

姓名：

纸张数量测量数据（厘米）推算结果100张500张1000张调查结论活动三

探究活动测量计算？阳阳小莉芳芳小宇难道真的要找1亿张纸来量一下吗？不用，可以先量出100张纸的厚度。100张纸高1厘米。也可以先量出1000张纸的厚度。别忘了做好记录。想一想，算一算。100张纸大约厚1厘米100000000÷100＝10000001×1000000＝1000000厘米

＝10000米数字比较大，计算要认真哦！想一想，算一算。数字比较大，计算要认真哦！500张纸大约厚4.8厘米100000000÷500＝200000

4.8×200000＝960000厘米

＝9600米

想一想，算一算。数字比较大，计算要认真哦！1000张纸大约厚9厘米100000000÷1000＝1000009×100000＝900000厘米

＝9000米测量数据。1亿有多大测量记录表。

姓名：

纸张数量测量数据（厘米）推算结果100张500张1000张调查结论1厘米10000米4.8厘米96000米9厘米90000米测量的张数越多，误差就越小。每天早关灯1小时全国13亿人可节约1亿度电，可供40万户农村家庭使用1年。你知道吗？每人节约1滴水1亿滴水约可汇成3333升水，能供一个人喝6年。你知道吗？方法迁移：

1亿粒米有多重？要求：1、先小组讨论制定实验方案；

2、小组合作，完成实验探究；

3、组长负责记录，完成《思考记录表2》和《实验报告二》。1亿粒米约有多重？2000000克=2000千克粒数重量（克）10021000100001000001000000100000001000000002020020002000020000020000001、先数出100粒米，称重量；2、1亿里面有1000000个100

粒；3、计算：1000000×2=2000000（克）思考：假如中国13亿人口，每人每天浪费1粒米，那么一天中浪费这13亿米共有多重？如果每人每天吃200克米，那么这些浪费的米够一家三口吃多久？请问你有什么感想？13×2000=26000千克26000千克=26000000克26000000÷200÷3÷365≈119年测量的部分数量越多，误差就越小。当测量的数量过大时，可以“用部分推算出整体”。1亿粒大米约2000千克可供一个成人吃年每人每天吃400克2000000÷400＝5000（天）5000÷365≈14（年）2000千克＝2000000克14走1亿步路有多长？如果每步长0.5米，0.5×100000000=50000000=50000千米。绕地球一周40000千米。

走1亿步路长可以绕地球1圈还多10000千米。读1亿个字要多长时间？每分钟大约可以读200个字。每小时大约可以读12000个字。