小学信息技术上册 第7课 初识画图教案 苏科版

小学信息技术上册第7课初识画图教案苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术上册第7课——初识画图

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：第5周，星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

一、导入（5分钟）

1.通过展示日常生活中常见的图画，引导学生关注画图工具在现代生活中的重要性。

2.提问：“同学们，你们平时喜欢画画吗？都用过哪些工具来画画呢？”

二、新课导入（15分钟）

1.介绍本节课我们将要学习的一款画图软件——画图板。

2.讲解画图板的基本功能，如：画笔、橡皮、颜色填充、线条工具等。

三、操作演示（15分钟）

1.通过投影仪，现场演示如何使用画图板进行简单的绘画操作。

2.分步骤讲解如何使用画图板绘制一个简单的图形。

四、课堂练习（5分钟）

1.学生跟随老师一起，使用画图板完成一个简单的绘画作品。

2.在练习过程中，老师巡回指导，解答学生遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

2.老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、课堂小结（2分钟）

1.总结本节课学习的内容，强调画图板的基本操作和功能。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高绘画技能。

七、布置作业（2分钟）

1.课后作业：利用画图板绘制一幅自己喜欢的图画，下节课分享。

本课程设计符合小学三年级学生的认知水平，注重实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握画图板的基本使用方法，激发学生对信息技术的兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。通过学习画图软件的基本操作，学生能够：

1.提高信息素养：掌握画图软件的基本功能和使用方法，学会运用信息技术工具表达自己的创意，培养运用信息技术解决实际问题的能力。

2.培养创新思维：鼓励学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，尝试设计独特的作品，激发创新意识。

3.提升审美情趣：通过绘画作品的创作和欣赏，培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高审美素养。

本节课的教学活动围绕核心素养目标进行，让学生在实践中掌握技能，培养综合素质，为今后的学习和生活奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们还对简单的绘画软件有所了解，如使用画笔、选择颜色等基本功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和信息技术等动手操作的课程表现出较高的兴趣。他们在形象思维、动手操作和合作交流方面具有一定的能力。学生的学习风格多样，有的擅长视觉学习，有的喜欢动手实践，还有的倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在使用画图软件的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）对软件中高级功能的操作不够熟练，需要反复练习；（2）创作过程中，想法丰富但难以实现，需要提高绘画技巧和创新能力；（3）在团队协作中，沟通和分工可能存在问题，需要加强团队协作能力的培养。

针对学生的学习者分析，本节课将采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，关注个体差异，提高他们的绘画技能和信息技术素养。同时，注重培养学生的团队协作能力，以应对可能遇到的困难和挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对画图软件的基本功能和使用方法，采用讲授法进行教学，为学生提供清晰的理论知识框架。通过生动的语言和实际操作演示，使学生更好地理解和掌握画图软件的基本操作。

-通过具体案例分析，让学生了解画图软件在日常生活中的应用，提高他们对学习画图软件的兴趣。

-结合课本内容，逐步讲解画图软件的各个功能，如画笔、颜色填充、线条工具等，确保学生掌握基本操作。

2.讨论法：在课堂中设置小组讨论环节，鼓励学生分享自己的绘画经验和创意，激发学生的创新思维。

-将学生分成小组，让他们就某一绘画主题进行讨论，促使学生在交流中互相启发，共同成长。

-组织小组内的作品评价，让学生学会欣赏他人作品，提高审美能力。

3.实践法：注重学生的动手操作能力，安排丰富的课堂练习，让学生在实际操作中掌握画图软件的使用。

-设计具有趣味性和挑战性的练习任务，引导学生运用所学知识进行创作。

-及时给予学生反馈，指导他们解决实践中遇到的问题，提高绘画技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪和计算机，展示画图软件的操作过程和绘画作品，提高教学直观性。

-使用PPT和教学视频，为学生提供形象直观的教学内容，便于学生理解和记忆。

-通过投影仪展示学生的作品，便于全班同学分享和交流。

2.教学软件：利用画图软件作为教学工具，让学生在实际操作中掌握绘画技能。

-为学生提供画图软件的实践环境，让他们在课堂上直接进行绘画创作。

-使用教学版画图软件，方便老师监控学生的操作过程，及时给予指导。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的学习视野，提高他们的绘画创作能力。

-推荐适合小学生的绘画教程和作品欣赏，帮助学生了解更多的绘画技巧和风格。

-引导学生正确使用网络资源，培养他们的信息素养和自我学习能力。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《初识画图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想把自己想法画出来的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索画图软件的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解画图软件的基本概念。画图软件是一种通过计算机实现绘画的工具，它能帮助我们表达创意，进行艺术创作。它是信息技术与艺术结合的重要体现，广泛应用于日常生活和学习中。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用画图软件绘制一幅简单的图画，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画笔、颜色填充和线条工具这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与画图软件相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示画图软件的基本原理和使用方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“画图软件在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了画图软件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对画图软件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与画图软件使用相关的图书，如《电脑绘画轻松入门》、《儿童电脑绘画技巧》等，这些书籍可以提供更多绘画技巧和创意灵感。

-视频教程：鼓励学生观看专门针对画图软件的视频教程，如在学校多媒体资源中查找相关教学视频，或在家通过家长协助在正规教育平台上搜索相关内容。

-艺术作品欣赏：引导学生欣赏各类艺术作品，包括绘画、插画等，可以是纸质书籍、画册，也可以是学校或公共图书馆提供的数字艺术资源。

2.拓展建议：

-实践操作：鼓励学生在课外时间继续练习使用画图软件，尝试创作自己的绘画作品，通过实际操作来巩固所学知识。

-家长参与：建议学生与家长一起完成绘画作品，家长可以提供技术指导和生活经验分享，增强家庭亲子互动，同时促进学生的学习兴趣。

-创意项目：鼓励学生参与创意绘画项目，如设计班级海报、制作电子贺卡等，将所学技能应用到实际项目中，提高解决实际问题的能力。

-交流分享：鼓励学生在学校或班级内举办绘画作品展览，与其他同学交流绘画心得，互相学习，共同提高。

-跨学科学习：引导学生将画图软件与其他学科相结合，如语文课中的插图创作、数学课中的几何图形绘制等，实现跨学科的融合和应用。教学反思在这节课中，我发现学生们对画图软件表现出了极大的兴趣和热情。他们在课堂上积极参与，通过实践操作和小组讨论，不仅掌握了画图软件的基本功能，还创作出了许多有趣的作品。我觉得这样的教学效果是非常令人欣慰的。

在讲授新课的过程中，我注意到有些学生对画图软件的高级功能掌握得不够熟练，这让我意识到在接下来的课程中，我们需要更加注重对这部分内容的讲解和练习。同时，我尝试通过案例分析、重点难点解析等方式，让学生更好地理解和掌握所学知识，从他们的反馈来看，这种方法还是相当有效的。

此外，课堂上的小组讨论环节让我看到了学生们的团队协作能力和创新思维。他们在讨论中互相学习、共同进步，不仅提高了绘画技能，还培养了沟通和协作能力。我认为这样的教学方式对学生综合素质的提升是非常有益的。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，课堂时间有限，有些学生在实践操作环节没有得到充分的指导，导致他们在某些操作上还存在疑问。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，尽量为他们提供更多的辅导和帮助。其次，课堂拓展资源的利用还不够充分，我将在课后寻找更多与教材相关的资源，为学生提供更多的学习素材。板书设计1.重点知识点

①画图软件的基本概念

②画图软件的基本功能：画笔、颜色填充、线条工具等

③画图软件在实际生活中的应用

2.重点词句

①画图软件是一种通过计算机实现绘画的工具

②画图软件能帮助我们表达创意，进行艺术创作

③画图软件广泛应用于日常生活和学习中

3.板书设计

①使用图表形式展示画图软件的基本功能，如画笔、颜色填充、线条工具等，使学生一目了然。

②以图文并茂的方式展示画图软件在实际生活中的应用，如海报设计、插画创作等，激发学生的学习兴趣。

③采用色彩鲜艳、字体生动的板书设计，提高学生的注意力，增强学习效果。

4.艺术性和趣味性

①在板书中加入绘画作品展示，让学生欣赏和学习优秀作品，提高审美能力。

②设计有趣的互动环节，如让学生在黑板上绘制简单的图形，增加课堂趣味性。

③利用板书的留白部分，鼓励学生发挥创意，进行自由绘画，培养学生的创新思维。课后作业1.绘画创作：请同学们利用画图软件，创作一幅自己喜欢的图画。要求：主题鲜明，构图合理，色彩丰富。作品完成后，拍照上传至学习平台，以便老师进行评价。

2.作品分享：在下一节课上，每位同学分享自己的绘画作品，并简要介绍创作思路。通过分享，互相学习，共同提高。

3.画图技巧练习：针对画图软件中的某一项功能，如画笔、颜色填充、线条工具等，进行专项练习。要求：熟练掌握该项功能的使用方法，并能创作出具有一定难度的作品。

补充说明及举例题型：

1.绘画创作题目：

-以“我的梦想”为主题，创作一幅图画。

-以“快乐时光”为主题，创作一幅图画。

-以“家乡风景”为主题，创作一幅图画。

2.作品分享要求：

-在分享时，要简要介绍作品的主题、构图和色彩运用。

-鼓励学生互相提问、交流，分享创作过程中的心得体会。

3.画图技巧练习题目：

-利用画笔工具，绘制一个简单的卡通人物。

-利用颜色填充功能，为卡通人物添加丰富的颜色。

-利用线条工具，为卡通人物绘制背景环境。

答案示例：

1.绘画创作：

-《我的梦想》：一位小学生站在讲台上，手拿奖杯，背景是学校操场。

-《快乐时光》：几个小朋友在