Unit 3 Amazing animals PartA (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsPartA(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“Unit3AmazinganimalsPartA”为主题，旨在让学生在三年级英语学习阶段，通过学习关于动物的单词和句子，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的听、说、读、写能力。通过丰富的教学活动，引导学生了解动物的特点，培养关爱动物的情感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生的人文素养，通过学习动物的相关知识，激发学生对自然界的兴趣和好奇心；提升学生的语言运用能力，通过日常交际用语的学习，提高学生的口语表达能力；增强学生的跨文化理解能力，通过了解不同动物的习性和特点，拓宽学生的视野，培养他们的全球意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对动物有一定的认知，能识别一些常见的动物名称，如cat,dog,fish等。但在词汇量和句子结构方面，他们的知识基础相对薄弱，对英语的语法规则了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对动物话题有天然的兴趣。他们的学习能力体现在模仿和记忆上，通过图片、声音和动作辅助记忆效果较好。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频提高兴趣；部分学生则更倾向于听觉学习，通过歌曲和故事加深印象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：英语词汇量不足，影响对动物名称的记忆；句子结构复杂，难以理解和运用；发音不准确，影响交流。此外，部分学生可能对动物话题不感兴趣，导致学习积极性不高。针对这些挑战，教师需采取多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，并提供适当的学习支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版三年级上册英语教材，以便于跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3.教学工具：准备彩色卡片、磁带或MP3播放器等，用于辅助词汇学习和听力练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；在黑板上绘制动物主题的背景图，营造学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一些有趣的动物图片或视频，引导学生说出自己熟悉的动物名称，激发学生对动物的兴趣。

2.回顾旧知：教师提问学生已经学过的动物词汇，如cat,dog,fish等，帮助学生回顾和巩固已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师介绍本节课将要学习的动物词汇，如bird,tiger,panda等，并解释每个词汇的发音和意思。

2.举例说明：教师通过展示动物图片，引导学生用新学的词汇描述动物的特征，如颜色、大小、习性等。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇描述自己最喜欢的动物，并分享给其他同学。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师分发动物卡片，让学生根据卡片上的动物图片，用新学的词汇描述动物的特征。

2.教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和指导。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.用新学的词汇描述自己家里或学校里的宠物。

b.收集自己喜欢的动物图片，并用英语简单介绍。

2.教师提醒学生按时完成作业，并在下次课上进行展示。

六、课后拓展活动

1.教师组织学生进行动物主题的英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语。

2.鼓励学生参加学校或社区组织的动物保护活动，提高学生的社会责任感。

七、教学反思

1.本节课通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。

2.教师在教学中注重学生的参与和互动，让他们在活动中学习，提高语言实际运用能力。

3.教师关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能有所收获。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《野生动物大百科》：这本书详细介绍了各种野生动物的生活习性和特点，学生可以通过阅读，扩展对动物世界的认知。

2.《动物的故事》：选取一些有趣的动物故事，如《蚂蚁搬家》、《乌鸦喝水》等，让学生在阅读中学习动物词汇和句子。

3.《我们的动物朋友》：介绍一些常见的宠物和家养动物，如猫、狗、兔子等，让学生了解不同动物的生活环境和养护方法。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.观看野生动物纪录片：推荐学生观看《动物世界》等纪录片，观察不同动物的生存环境和行为习性，提高对动物的认知。

2.制作动物手工艺品：鼓励学生利用废旧材料，如纸盒、瓶子等，制作自己喜欢的动物手工艺品，锻炼学生的动手能力和创造力。

3.动物绘画比赛：组织一次动物绘画比赛，让学生发挥想象力，用画笔描绘出自己心目中的动物形象，培养他们的审美能力。

4.家庭小调查：让学生回家后，向家人了解家中宠物的习性，记录下来并与同学分享，增进对动物的关爱和理解。

5.动物保护宣传：鼓励学生参与动物保护宣传，如制作宣传海报、撰写保护动物的文章等，提高他们的社会责任感。

三、拓展活动设计

1.动物知识竞赛：设计一场动物知识竞赛，涵盖动物名称、习性、生活环境等方面的内容，提高学生的动物知识储备。

2.动物主题英语角：在英语角活动中，设定动物主题，让学生用英语介绍自己了解的动物，提高他们的英语口语表达能力。

3.动物观察日记：让学生观察校园或家中周围的动物，记录它们的生活习性、活动规律等，培养学生的观察能力和写作能力。

四、家校合作

1.家长协助：鼓励家长在家中为孩子提供有关动物的学习资料，如书籍、图片等，营造良好的学习氛围。

2.家校共育：定期举行家长会，让家长了解学生在校学习情况，共同探讨如何提高学生的动物知识水平。

3.家长参与课堂：邀请家长参与课堂教学，分享自己的动物知识，激发学生的学习兴趣。

五、评价与反馈

1.定期检查学生的拓展阅读笔记，了解他们对动物知识的掌握程度。

2.组织学生进行动物知识竞赛和英语角活动，观察他们的表现，给予及时的评价和反馈。

3.鼓励学生互相评价，提高他们的合作意识和表达能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物名称：bird,tiger,panda,dog,cat,fish

-动物描述词汇：big,small,colorful,fast,slow,friendly

②本文重点词汇：

-big(形容词)

-small(形容词)

-colorful(形容词)

-fast(形容词)

-slow(形容词)

-friendly(形容词)

③本文重点句子：

-Thisisabig