7 《我在这里长大》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

7《我在这里长大》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《我在这里长大》是2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册的第二课时。本课时的教学内容主要围绕学生的生活环境，通过引导学生观察和思考自己所在社区的特点，培养学生的归属感和责任感。教材以图文并茂的形式，展示了社区的各个方面，如公共场所、服务机构、交通设施等，旨在帮助学生了解和认识自己生活的环境，提高他们关爱社区、维护社区和谐的意识。通过对本课时的学习，学生将能够更好地理解自己在社区中的角色，积极参与社区活动，为社区的发展贡献自己的力量。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.提升学生的归属感：通过观察和了解自己所在的社区，使学生对社区产生认同感，增强对自己生活环境的归属感。

2.培养学生的责任感：引导学生关注社区的发展和和谐，提高他们关爱社区、为社区建设贡献力量的责任感。

3.提高学生的参与意识：鼓励学生积极参与社区活动，培养他们主动了解和参与社区事务的意识和能力。

4.培养学生的法治意识：通过学习社区的相关法律法规，使学生了解和认识到法律对社区生活的重要性，提高法治意识。三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和对周围环境的认知，他们对自己的生活环境有初步的了解。在知识方面，学生已经学习了有关社区的基本知识，如社区的组成部分、社区的功能等。在能力方面，学生具备观察、描述和分析身边事物的能力，能够通过小组合作、讨论等方式参与到课堂活动中。

然而，学生在法治意识、社会责任感和参与意识方面还有待提高。部分学生可能对社区的法律规则了解不多，对社区事务参与度不高，缺乏关爱社区、为社区建设贡献力量的意识和行动。此外，部分学生的行为习惯可能影响到课堂学习效果，如注意力不集中、课堂纪律意识不强等。

针对这些学情，教师需要在教学中注重引导和激励，激发学生对社区的认识和热爱，培养他们的法治意识和社会责任感。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，采取多样的教学手段和方法，提高学生的参与度和学习效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解社区的基本概念、法律法规等内容，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对社区的认识和观察，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.案例分析法：提供社区中的具体案例，让学生分析案例中的问题及其解决方法，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动展示社区的各个方面，增强学生的直观感受。

2.网络资源：运用互联网资源，拓宽学生对社区的认知，提供更多学习素材。

3.教学软件：运用互动教学软件，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社区是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社区的图片或视频片段，让学生初步感受社区的魅力或特点。

简短介绍社区的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社区的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解社区的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社区的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社区的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社区案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社区的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社区解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社区相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社区的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社区的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社区的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社区在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社区。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社区的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.深刻理解社区的基本概念和组成部分，明确社区的功能和作用。

学生能够清晰地描述社区的定义，了解社区的各个组成部分，如公共场所、服务机构、交通设施等，并理解社区对居民生活的重要性。

2.增强对社区环境的认知，培养归属感和责任感。

学生能够观察和分析自己所在的社区环境，认识到社区环境对居民生活质量的影响，并培养出对自己所在社区的归属感和责任感。

3.学会参与社区事务，提高社区参与意识和能力。

学生能够了解社区事务的种类和重要性，通过小组讨论和案例分析，学会如何参与社区事务，并提出自己的建议和解决方案。

4.提升法治意识，了解和遵守社区法律法规。

学生能够了解社区中常见的法律法规，认识到法律对社区生活的重要性，并能够在日常生活中遵守社区法律法规，维护社区秩序。

5.提高观察、分析问题和团队协作的能力。

6.提高表达和展示能力，锻炼沟通技巧。

在小组讨论和课堂展示的过程中，学生能够锻炼自己的表达能力和展示技巧，提高与他人沟通的有效性。

7.培养自主学习和持续学习的习惯。

综上所述，本节课的学习将使学生在知识、能力和素质方面得到全面提升，为他们在社区中的积极参与和全面发展打下坚实的基础。七、内容逻辑关系①社区的概念：学生需要掌握社区的定义，即社区是指在一定地域范围内，由居民、公共场所、服务机构、交通设施等组成的社会生活共同体。

②社区的组成部分：学生需要了解社区的主要组成部分，包括居民、公共场所（如公园、商场等）、服务机构（如学校、医院等）、交通设施（如道路、公交站点等）。

③社区的功能与作用：学生需要理解社区的功能和作用，包括提供居住环境、满足居民需求、维护社会秩序、促进社会和谐等。

2.社区环境与归属感

①社区环境：学生需要观察和分析自己所在的社区环境，了解社区环境对居民生活质量的影响，认识到社区环境的重要性。

②归属感：学生需要培养对自己所在社区的归属感，感受到自己是社区的一员，并积极参与社区事务，为社区的发展贡献力量。

3.社区参与与法治意识

①社区参与：学生需要了解社区事务的种类和重要性，学会参与社区事务，并提出自己的建议和解决方案。

②法治意识：学生需要了解社区中常见的法律法规，认识到法律对社区生活的重要性，并在日常生活中遵守社区法律法规，维护社区秩序。

4.观察、分析问题与团队协作能力

①观察、分析问题：学生需要培养观察和分析问题的能力，通过观察社区环境和参与社区事务，发现问题并提出解决方案。

②团队协作能力：学生需要在小组讨论和案例分析的过程中，学会与他人合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

5.表达与展示能力

①表达能力的培养：学生需要在小组讨论和课堂展示的过程中，锻炼自己的表达能力，清晰地表达自己的观点和想法。

②展示技巧的培养：学生需要学习如何有效地展示自己的观点和解决方案，提高展示技巧，使他人更容易理解和接受。

6.自主学习与持续学习习惯的培养

①自主学习：学生需要学会自主学习，通过观察、分析和实践，不断积累知识和经验。

②持续学习习惯的培养：学生需要培养持续学习习惯，不断提高自己的学习能力和素质，为个人的成长和社区的发展贡献力量。八、作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，为了帮助学生巩固所学知识并提高能力，布置以下作业：

a.要求学生撰写一篇关于社区的短文，内容包括社区的定义、组成部分、功能与作用等，通过文字表达来加深对社区的理解。

b.学生需要观察自己所在的社区环境，记录下社区中的公共场所、服务机构、交通设施等组成部分，并分析这些组成部分对居民生活的影响。

c.引导学生思考如何参与社区事务，提出自己的建议和解决方案，培养学生的社区参与意识和能力。

2.作业反馈

在学生提交作业后，教师应及时对作业进行批改和反馈，以下是一些反馈建议：

a.对于作业a，教师应检查学生的短文是否能够准确地描述社区的定义、组成部分、功能与作用，是否能够清晰地表达自己的观点。

b.在作业b中，教师应关注学生对社区环境的观察和分析是否全面、准确，是否能够体现出社区环境对居民生活的影响。

c.对于作业c，教师应鼓励学生提出有创意的建议和解决方案，同时指出可以改进的地方，如方案的可行性、实施效果等。典型例题讲解1.例题一：请简述社区的定义和组成部分。

答案：社区的定义是指在一定地域范围内，由居民、公共场所、服务机构、交通设施等组成的社会生活共同体。社区的组成部分包括居民、公共场所（如公园、商场等）、服务机构（如学校、医院等）、交通设施（如道路、公交站点等）。

2.例题二：请列举出社区中的公共场所和服务机构，并简要说明它们的功能。

答案：公共场所包括公园、商场等，功能是为居民提供休闲娱乐的场所。服务机构包括学校、医院等，功能是为居民提供教育、医疗等服务。

3.例题三：请描述社区的功能和作用，并举例说明。

答案：社区的功能和作用包括提供居住环境、满足居民需求、维护社会秩序、促进社会和谐等。例如，社区中的学校为居民提供教育服务，医院为居民提供医疗救治，这些都是社区功能和作用的具体体现。

4.例题四：请谈谈你对社区环境的认识，以及社区环境对居民生活的影响。

答案：社区环境是指社区中的公共场所、服务机构、交通设施等组成的综合环境。社区环境对居民生活具有重要影响，例如，良好的社区环境可以提高居民的生活质量，增强居民的归属感和幸福感。

5.例题五：请举例说明如何参与社区事务，并提出自己的建议和解决方案。

答案：参与社区事务的方式包括参加社区组织的活动、提出建设性意见和建议等。例如，可以参加社区组织的环保活动，提出减少垃圾污染的建议，并提出具体的解决方案，如垃圾分类、减少一次性用品的使用等。教学反思本节课的教学内容是《我在这里长大》，旨在让学生了解自己所在社区的特点，培养学生的归属感和责任感。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，充分利用多媒体设备和教学软件，提高学生的学习兴趣和参与度。

首先，我在导入新课时，通过提问和展示图片或视频，引发学生的兴趣，帮助他们初步了解社区的概念和重要性。接着，我讲解了社区的基本概念、组成部分和功能，并通过图表和示意图帮助学生更好地理解和记忆。

在社区案例分析环节，我选择了几个典型的社区案例进行分析，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社区解决实际问题。同时，我还组织学生进行小组讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生上台展示自己的观点和解决方案，通过提问和点评，促进学生之间的互动交流。最