人教版 三年级下册音乐 第一单元情景剧 森林的故事｜教案_第1页
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文档简介

森林的故事教学目标：看图了解故事情节。用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。用表演、歌舞等学生自己喜欢的方式完整表现《森林的故事》。教学重难点：用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。教学过程：导入。谈话导入。师：春天到了万物复苏生机勃勃我们一起去郊游吧！播放歌曲《郊游》学生律动导入课程学习（课前以熟悉的律动感强的歌曲引入激发学生的积极性）。新授。播放第一张图片。——森林的早晨你看到了什么情景？学生发言。请你为图片配上合适的音乐?学生发言。（学生自由想象只要切合图片的意境即可，及时表扬）。学生随着音乐进行律动，感受图片及音乐表现的安静祥和的气氛。播放第二张图片。1）你看到了什么情景？——森林的狂欢2)学生发言。3)请你为图片配上合适的音乐?4)学生发言。（学生自由想象只要切合图片的意境即可，及时表扬）。5)学生随着音乐进行律动，感受图片及音乐表现的活泼欢快的气氛。3.播放第三张图片。——森林的悲伤1）直接飞出的形式弹出第三张图片。（直接飞入的形式与第二张图片的欢快感觉形成鲜明的对比，给学生情感带来鲜明的感受。）2)你看到了什么情景？3)学生发言。4)请你为图片配上合适的音乐?5)学生发言。（学生自由想象只要切合图片的意境即可，及时表扬）。6）初步学唱不得了，感受歌曲所表现的沮丧、无可奈何的情绪。6)学生随着音乐进行律动，感受图片及音乐表现的悲伤、紧张的气氛。4.播放第四张图片。——森林的重生1）你看到了什么情景？2)学生发言。3)请你为图片配上合适的音乐?4)学生发言。（学生自由想象只要切合图片的意境即可，及时表扬）。5)学生随着音乐进行律动，感受图片及音乐表现的情绪。5.播放第五张图片。——森林的狂欢1）你看到了什么情景？2)学生发言。3)请你为图片配上合适的音乐?4)学生发言。（学生自由想象只要切合图片的意境即可，及时表扬）。5)学生随着音乐进行律动，感受图片及音乐表现的情绪。三、完整表现。——欢动小少先1.学生完整讲述《森林的故事》情节。2.小组讨论用自己喜欢的形式表现《森林的故事》。3.小组表现。4.总结表现情况。四、课堂小结。——争做好少先1.德育渗透。我们在生活学习中要做一个

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