2023年教师招聘考试教学原则历年考题

教师招聘考试教学原则历年考题汇总

〃课堂教学’这一章节在历年的四川教招考试中占据大头，是教育学

中的常考章节之一，特殊是这一章节的教学原则可以全题型理解性考

察，下面将四川省最近三年的有关教学原则的单选题、多选题与推断

题题型的考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。

一、单项选择题

L王老师讲混合气体平均分子量不行能大于成分气体最大分子量

时，打了一个比方，〃有三位同学分别为10岁、12岁、15岁，他们

的平均年龄可能大于15岁吗?可能小于十岁吗?‘同学一下都明白了。

王老师主要遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.巩固性原则C.直观性原则D.进展性原则

【答案】Co解析：本题考查的是教学原则。题干中老师在讲解学

问时，通过比方的方式促进同学理解，因此属于言语直观，这体现了

直观性教学原则的内容。因此，C项说法正确。

2.加德纳的多元智能理论主见针对同学的共性特征进行教育，这符

合教育的（）。

A.进展性原则B.因材施教原则C.主动性原则D.循序渐进原则

【答案】B。解析：加德纳的多元智能理论认为每个人都有8种智

能，但所擅长的智能各不相同，主见针对同学的共性特征进行教育,

说明的是要依据每个同学的个别差异，有的放矢地进行教育，也就是

要遵循因材施教原则。所以正确答案为B项。

3.孟子提出〃盈科而进’，体现的教学原则是（）。

A.因材施教B.循序渐进

C.理论与实践相结合D.科学性与思想性相结合

【答案】B。解析：题干中〃盈科而进’的原意是流水在前进的过程

中，要填满每一个坑洼后才能连续向前，比方要想进步、提高，必需

打好坚实的基础，体现的教学原则就是循序渐进，故本题选择B。

4.加德纳的〃多元智能理论'有助于在教学中贯彻下列哪一教学原

则？（）

A.因材施教原则B.循序渐进原则C.进展性原则D.巩固性原则

【答案】A。解析：加德纳将智能分为相互独立的几种类型，包括：

语言智力、数理规律智力、空间智力、身体运动智力、音乐智力、人

际交往智力、内省智力、自然观看者智力。加德纳认为老师应当从各

个不同的角度去了解同学的特长，并相应地实行适合其特点的教学方

法，扬长补短，使其特长得到充分发挥。从这个意义上说，多元智能

理论特殊符合因材施教的教育原则，有助于我们树立起正确的同学观。

因此，A选项正确。

5.在学校数学〃长方体’的教学中，老师让同学对一些长方体包装盒

进行不同角度的反复观看，以理解〃棱‘〃长'〃宽'〃高'等相关概念。这

位老师的做法主要体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.启发诱导原则C.直观性原则D.量力性原则

【答案】Co解析：题干中老师让同学从不同角度观看长方体的盒

子，进一步明白什么是〃棱'〃长'〃宽'〃高’，是老师利用同学的感官，

丰富同学的直接阅历和感性熟悉，从而全面的把握学问的表现，让同

学在大脑里面对〃棱‘〃长'〃宽'〃高'有一个清楚的表象熟悉，满意直观

性教学原则的定义。

二、多项选择题

1.某高中地理老师正在给同学讲解〃对流雨‘〃锋面雨’和〃地形雨’，

突然有同学举手提问：〃老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种

呢?’老师对这突如其来的发问好像并未做好预备，草草搪塞过去。过

后也并未就该同学提出的问题赐予回应。该老师的课堂教学违反的教

学原则主要有（）。

A.整体性原则B.理论联系实际原则

C.直观性与抽象性相结合原则D.因材施教原则

E.巩固性原则

【答案】ABCD。解析：题干中的老师未回复学员的问题，不注意培

育同学的思维，进展同学的智能，只注意学问的传授，违反了整体性

原则；老师没有把书本中的〃对流雨'〃锋面雨’和〃地形雨’与窗外正下

着的雨结合起来讲解，其做法违反了理论联系实际原则;题干中，书

本中的〃对流雨'〃锋面雨’和〃地形雨’的概念是抽象的，而窗外下着的

雨是直观的，老师〃草草搪塞过去’的做法违反了直观性与抽象性相结

合原则；老师没有对该同学提出的问题赐予回应，没有采纳不同的方

法，进行不同的教育，其做法违反了因材施教的原则因此，综上所述，

本题选择ABCDo

2.以下说法体现了启发式教学思想的有（）o

A.人不知而不愠B.问则疑，疑则思

C.不愤不启，不俳不发D.教之而不受，虽强告之无益

E.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

【答案】BCDE。解析：〃问则疑，疑则思'是指好的疑问发人深思,

会使同学的思维活跃起来，这也是启发式原则要求的教学过程，B项

正确；〃不愤不启，不怫不发’的意思是同学假如不经过思索并有所体

会，想说却说不出来时，就不去开导他。假如不是经过冥思苦想而又

想不通时，就不去启发他，C项正确;〃教之而不受，虽强告之无益'

的意思是教育同学而同学不乐于接受，即使强行灌输也没有好处，D

选项正确；〃道而弗牵，强而弗抑，开而弗达’的意思是要引导同学而

不要牵着同学走，要鼓舞同学而不要压抑他们，要指导同学学习的门

径，而不是代替同学做出结论。此句是启发式教学思想的经典论述。

E项正确。因此，本题的正确答案为BCDE。

三、推断题

L教学的进展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合同学已

有的进展水平又要有肯定难度。（）

【答案】。解析：该题考查的是教学原则中的进展性原则，进展性

原则也称为量力性原则或可接受性原则，是指教学的内容、方法和进

度既要适合同学已有的进展水平，又要有肯定的难度。教学不仅要适

应同学现有的进展，更要有肯定的难度，走在同学进展的前面，促进

同学的进展。题干的说法符合进展性原则的定义，所以本题说法正确。

2,直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。