二年级上册音乐教案第7课 大海的歌 云 人音版_第1页
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文档简介

《云》唱歌课教学目标：聆听歌曲，初步感受音乐形象。复习巩固三拍子强弱规律，能够为歌曲准确整齐地做三拍子律动；认识换气记号，了解其乐理概念。小组合作讨论正确的换气姿势，能够按照谱例要求自然准确整齐换气。展学总结规范歌唱中的换气技巧，能够用柔软优美的歌声、均匀连贯的气息准确歌唱；通过本课的学习，从歌曲音乐形象感受大自然的美好，地球是人类赖以生存的家园。保护大自然、保护地球妈妈是每个人的责任，增强环保意识。教学重难点歌曲节奏；（注意连音线、休止符的出现对时值的改变）小组合作对换气记号的讨论与展示、关于换气记号的规范动作（换气自然，动作避免夸张，教师及时纠正提胸、耸肩、仰头等错误动作），展学的补充质疑，教师一定要及时处理、及时深入。教学过程组织教学练声导入1、猜谜语（课堂请来了新朋友，猜猜她是谁）2、观察生活，你都见过哪些形状、哪些颜色、哪些种类的云？三、新课1、（聆听伴奏\1初步感受音乐形象）你感受到了什么画面？音乐中的云是什么样的？哪一幅图最适合这段音乐？为什么？2、生自由回答，教师板书（音乐形象的分析速度、力度、情绪~~~~）3、出示课题，聆听录音\1歌曲是几拍子？演唱形式是什么？4、聆听录音\2为歌曲做三拍子律动四、学唱1、（教师弹主旋律)白云很调皮，想要跟大家玩捉迷藏的游戏，看谁的耳朵最灵敏，能准确地找到她？出示不完整谱例，学生音符填空。2、出示谱例（播放伴奏\2）划拍默唱歌谱3、（播放伴奏\3）师画旋律线调皮的云朵高低不平，终于要出来跟大家见面了，我们一起去看看她长什么样子呢？4、生合钢琴用wu模唱歌曲旋律。（教师引导口腔舌头的放松，空空的腔体，高位置，假声。脸颊放松，口腔打开，嘴巴圆圆）5、钢琴伴奏师生（男女）接龙合作第一段歌词6、学生合钢琴唱第一段歌词（随机应变处理孩子的声音）7、自学第二段歌词8、全班合钢琴齐唱9、全班合伴奏齐唱互学认识换气记号教师合伴奏范唱（你能听出刘老师是在哪些地方唤起的呢？你能在谱例中准确地标记出来吗？）小组合作（小组成员交流讨论，你认为最舒服、最好看的换气姿势是怎样的？根据谱例中标记的换气记号自然、准确、整齐换气，能够用柔软抒情的声音、均匀连贯的气息歌唱。准备汇报。）展学小组展示（分两组）补充质疑

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