1 紧密联系的工具和技术 教学设计-2023-2024学年科学六年级上册教科版

1紧密联系的工具和技术教学设计-2023-2024学年科学六年级上册教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：科学-紧密联系的工具和技术

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.运用观察、实验、分析等方法，培养科学探究能力；

2.了解工具和技术的原理和应用，提高科学思维能力；

3.能够运用所学知识解决实际问题，培养创新能力和实践能力；

4.增强对科学的兴趣和好奇心，培养科学态度和科学精神。三、学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对工具和技术有一定的了解。他们具有较强的探究欲望和好奇心，喜欢通过实验和观察来学习。大部分学生能够积极参与课堂活动，具备一定的分析和解决问题的能力。

然而，学生在科学思维和实验技能方面存在一定的差异。部分学生可能对复杂的工具和技术的原理理解不够深入，需要通过具体的实例和实践活动来加深理解。此外，部分学生可能缺乏良好的学习习惯和自主学习能力，对课程学习的积极性和主动性有待提高。

针对这些情况，教师需要在教学中注重引导学生通过观察、实验、分析等方法进行科学探究，提供充足的实践机会，帮助学生理解和掌握工具和技术的原理和应用。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生针对性的指导和支持，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学思维能力和创新实践能力。四、教学方法与策略1.采用探究式教学法，引导学生通过观察、实验、分析等方法，自主探究工具和技术的原理和应用，培养学生的科学探究能力和创新实践能力。

2.利用小组讨论法，鼓励学生分组讨论问题，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.设计实验活动，让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力和科学思维能力。

4.使用多媒体教学，如视频、图片等，辅助学生直观地理解工具和技术的原理和应用。

5.结合案例分析，让学生分析实际问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

6.实施差异化教学，关注学生的个体差异，给予不同学生针对性的指导和支持，提高学生的学习效果。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于紧密联系的工具和技术。在我们的日常生活中，有很多工具和技术让我们的生活变得更加便捷。你们能举例说一说吗？好的，请同学们积极思考，待会儿我们一起来分享。

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教科书，翻到第6页，阅读“探究工具和技术”这一部分的内容。在阅读过程中，请大家注意以下问题：什么是工具？什么是技术？它们有什么作用？请边阅读边思考，待会儿我们来进行讨论。

3.课堂讨论（10分钟）

好啦，同学们，我们一起来看一下这个问题。请大家分成小组，讨论一下你们对工具和技术的理解。在讨论过程中，每个小组需要选出一个代表来分享你们的想法。讨论结束后，我们请几个小组的代表来发表一下你们的观点。

4.实验探究（15分钟）

现在，请同学们跟随教科书第8页的指导，进行“制作简易净水器”的实验。在实验过程中，请大家注意观察实验现象，并记录下来。实验结束后，我们一起来分析一下实验结果，看看我们制作的简易净水器是否起到了过滤水的作用。

5.案例分析（10分钟）

请大家翻到教科书第12页，阅读“农业技术的发展”这一案例。在阅读过程中，请大家思考以下问题：农业技术的发展对农民的生活有什么影响？它如何改变了农民的种植方式？请同学们边阅读边思考，待会儿我们一起来讨论。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

为了巩固今天的学习内容，请同学们完成课后作业：结合教科书第14页的“思考与实践”，设计一个简单的工具或技术，并说明它的作用。下节课我们将一起分享大家的成果。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.工具和技术的发展历史：可以从古代的工具和技术开始，介绍它们如何推动了人类社会的发展。例如，石器、铜器、铁器的出现，以及农业工具、交通工具等的发展。

2.现代工具和技术：介绍现代社会中的各种工具和技术，如互联网、智能手机、人工智能等，以及它们对人们生活的影响。

3.创新技术和发明：可以介绍一些著名的创新技术和发明，如蒸汽机、电灯、电视、电脑等，以及它们的发明者和发明过程。

4.科技改变生活：通过具体实例，展示科技如何改变了人们的生活方式，如电子商务、在线教育、智能家居等。

5.科技伦理和安全：介绍与科技发展相关的伦理和安全问题，如隐私保护、网络安全、生物伦理等。

二、拓展建议

1.学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解工具和技术的发展历史，了解它们如何推动了人类社会的发展。

2.学生可以观察和思考日常生活中使用的各种工具和技术，了解它们的工作原理和作用，尝试分析它们如何改变了我们的生活。

3.学生可以选取一个感兴趣的工具或技术，进行深入研究，了解它的发明过程、原理和应用，尝试制作一个简单的模型或演示。

4.学生可以关注科技领域的最新发展，了解新兴技术和发明，思考它们可能带来的影响和挑战。

5.学生可以探讨与科技发展相关的伦理和安全问题，如隐私保护、网络安全等，思考如何在享受科技便利的同时，保护自己的权益和安全。七、作业布置与反馈一、作业布置

1.请同学们结合教科书第14页的“思考与实践”，设计一个简单的工具或技术，并说明它的作用。

2.选取一个你们感兴趣的工具或技术，进行深入研究，了解它的发明过程、原理和应用，尝试制作一个简单的模型或演示。

3.观察和思考日常生活中使用的各种工具和技术，了解它们的工作原理和作用，尝试分析它们如何改变了我们的生活。

4.撰写一篇短文，阐述你对工具和技术的理解，以及它们在现代社会中的重要性。

二、作业反馈

1.我将及时批改同学们的作业，并对作业中的问题进行总结和反馈。

2.在批改作业过程中，我会关注同学们的思考过程和创造力，给予积极的评价和鼓励。

3.对于作业中存在的问题，我将给出具体的改进建议，帮助同学们进一步提高。

4.我会鼓励同学们在作业中提出自己的观点和思考，培养他们的批判性和创造性思维能力。

5.针对同学们在作业中遇到的问题，我将在课堂上进行解答和讨论，以确保每位同学都能理解和掌握相关知识。

6.我会定期与同学们进行交流，了解他们在作业中的困惑和问题，并提供针对性的指导和支持。

7.鼓励同学们相互交流和合作，共同解决作业中遇到的问题，提高学习效果。

希望同学们能够认真完成作业，积极思考和探索，通过作业提高自己的科学素养和创新能力。我相信通过我们的共同努力，你们一定能够取得更好的成绩！八、课后作业为了巩固本节课的知识点，提高同学们的实践能力，我为大家布置以下课后作业：

1.设计一个简单的工具或技术，并说明它的作用。要求：字数在200-300字之间。

答案示例：我设计了一个简易的太阳能灯。它由一个透明塑料瓶、一些水、一个小灯泡和一块太阳能电池板组成。当阳光照射到太阳能电池板上时，电池板会将光能转换为电能，为小灯泡供电，使其发光。这个工具可以在户外照明，为夜晚的活动提供光源。

2.选取一个感兴趣的工具或技术，进行深入研究，了解它的发明过程、原理和应用，尝试制作一个简单的模型或演示。要求：字数在300-400字之间。

答案示例：我选择了洗衣机进行研究。洗衣机是由德国发明家费迪南德·卡尔·本茨于1851年发明的。它的工作原理是通过离心力将衣物和洗涤剂混合，从而去除衣物上的污渍。现在，洗衣机已经成为家庭生活中不可或缺的电器之一，大大提高了人们的生活质量。

3.观察和思考日常生活中使用的各种工具和技术，了解它们的工作原理和作用，尝试分析它们如何改变了我们的生活。要求：字数在200-300字之间。

答案示例：我观察到手机在日常生活中扮演着越来越重要的角色。手机通过无线电波与基站通信，实现了即时通讯、信息查询、娱乐等功能。它让我们与他人保持联系更加便捷，获取信息更加迅速，为我们提供了更丰富多彩的生活体验。

4.撰写一篇短文，阐述你对工具和技术的理解，以及它们在现代社会中的重要性。要求：字数在400-500字之间。

答案示例：我认为工具和技术是现代社会发展的基石。它们不仅提高了我们的工作效率，还改变了我们的生活方式。例如，互联网技术让我们能够随时随地获取信息，智能手机让我们能够方便地进行沟通和娱乐，人工智能技术正在改变着各行各业的传统模式。工具和技术的发展将继续推动社会的进步。

5.结合教科书第14页的“思考与实践”，进