动物说话（教案） 音乐二年级上册 人教版_第1页
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文档简介

课时教学笔记课题劳动最光荣内容动物说话课型唱歌教学目标1、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小教学目标动物的爱护之情。2、在聆听音乐中模仿动物的动作和叫声，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力重点能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达难点鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力关键情知统一教学准备教师钢琴、电脑、音频资源学生教科书环节时间教学内容师生活动复案一、创设情境二、感受、学唱歌曲四、汇报表演1、律动：播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。2、师：同学们！你们喜欢动物吗？你喜欢什么小动物呢？用你喜欢的小动物的叫声跟我问好吧！师：“汪汪汪，同学们好！”设计意图通过听音乐、模仿动物的叫声问好、猜动物这些有趣的活动，使学生仿佛置身于动物王国，大大提高了学生的学习兴趣。学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好，生1：“喵喵生2：“叽叽喵，老师好！”叽，老师好！”?3、游戏：猜一猜。请学生模仿动物动作和声音，其他同学猜一猜动物名称。1、第一次播放歌曲《动物说话》师：今天我们要学的这首歌里都有哪些小动物啊？聆听歌曲的次数可以教师在黑板上贴上同学们说到的动物图片：小鸡、小鸭、根据学生的程度确定，但是每次聆听都要让学生有目青蛙。的，这样才能为学唱歌曲做铺垫。2、再次播放歌曲师：它们都是怎么叫的？让我们用动作和声音模仿吧。（板书小鸡、小鸭、小青蛙的叫声。）3、教师边表演边范唱。要求：小声跟老师唱和表演。4、跟琴轻唱第一段歌词要求：在没有唱词的地方做喜欢的动作。指导：小动物的叫声要唱得轻快而有弹性（再唱一遍）5、跟琴唱第二、三段歌词师启发：怎样唱能表现出你喜爱小动物的心情呢？用你们的声音告诉我。6、师生一起听录音模仿动作演唱这首歌曲三、创编歌词。师：欢迎大家来到“快乐大比拼”！谁愿意把今天学唱的歌曲、编唱的歌曲表演给大家听。师生、生生进行评价学生们尽情表现自我、展示自我，遨游在音乐王国。师：还有许多可爱的小动物，也想加入我们的演唱了，请同学们想一想该怎样演唱呢？分组合作创遍歌词并编创表演动作。6332│353│(565633│12123)｜鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力。启发学生演唱时投入情感，做到有感情的演唱。青蛙唱歌小羊唱歌小猫唱歌呱呱呱，咩咩喵喵咩,喵,板书设计动物说话课后反思所以我在这节课的一开始就用了孩子们喜欢的谜语来吸引他们，让他们知道小耳朵的作用，和它的重要性。并在听辨过程中安排了“比一比，谁的小耳朵最能干”的小游戏。喜欢小动物是小朋友们的天性，那么，怎样来认识可爱的小动物呢？我仍然以“听

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