《原地双手正面掷实心球》教案

《原地双手正面掷实心球》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《原地双手正面掷实心球》。这一章节的内容主要围绕如何正确、有力地掷出实心球展开，目的是培养学生们的投掷技能，提高他们的身体协调性和力量。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经掌握了基本的投掷技能和一些简单的运动技巧。在本节课中，学生们将在已有知识的基础上，进一步学习如何更好地运用力量和技巧来掷实心球。通过本节课的学习，学生们将能够更加熟练地掌握掷实心球的技巧，提高他们的投掷水平。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提高学生的体育运动能力，培养他们的团队合作意识和精神。通过学习原地双手正面掷实心球，学生们将锻炼自己的身体协调性、力量以及投掷技能。同时，在实践教学中，学生们将学会与他人合作，培养团队精神，增强集体荣誉感。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的投掷技能和一些简单的运动技巧，对投掷运动有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育运动普遍有一定的兴趣，特别是那些喜欢竞技和挑战的学生。他们在学习能力上各有差异，有的学生动作协调性好，有的学生力量较大。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生喜欢动作实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习原地双手正面掷实心球的过程中，学生们可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不准确，掷球力度和角度控制不好，身体协调性不足，以及投掷技巧的提升等。此外，学生们在团队合作中可能面临沟通不畅、协作不默契等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《原地双手正面掷实心球》的教材或学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示正确的掷球姿势和技巧。

3.实验器材：准备一定数量的实心球，以确保每个学生都能有机会进行实际操作和练习。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实践操作区，以便学生进行小组讨论和实际演练。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《原地双手正面掷实心球》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《原地双手正面掷实心球》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《原地双手正面掷实心球》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《原地双手正面掷实心球》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《原地双手正面掷实心球》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握掷实心球的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验掷实心球的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《原地双手正面掷实心球》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握掷实心球的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《原地双手正面掷实心球》知识点，掌握掷实心球的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《原地双手正面掷实心球》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《原地双手正面掷实心球》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《原地双手正面掷实心球》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够准确掌握掷实心球的动作要领，包括双手的摆放、脚步的调整以及投掷时的力量和角度控制。他们在实践中能够灵活运用这些要领，掷球动作更加规范和有力。

2.学生们在课堂活动中积极参与小组讨论、角色扮演和实验操作，培养了团队合作意识和沟通能力。他们能够与同伴们良好配合，共同完成投掷任务，体验到团队合作带来的成功和乐趣。

3.通过课后作业和拓展学习，学生们进一步巩固了《原地双手正面掷实心球》的知识点，并能够将其应用到实际情境中。他们能够独立完成作业，并结合拓展资源进行深入思考，拓宽了自己的知识视野和思维方式。

4.学生们在反思总结中表现出较高的自我意识和自我提升能力。他们能够对自己的学习过程和成果进行客观评价，发现自己的不足之处，并提出改进建议。这种自我反思的习惯将有助于他们在今后的学习中不断进步和成长。

总体来说，本节课的学习使学生们在《原地双手正面掷实心球》方面的技能得到了全面提高，他们在动作技巧、团队合作、知识应用和自我提升等方面都取得了显著效果。这些成果不仅体现了学生们的学习努力和进步，也展示了教师在教学设计和实施方面的有效性。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

-动作要领的复习：要求学生按照正确的动作要领，拍摄自己掷实心球的视频，并上传至学习平台。通过这种方式，学生可以自我检查并巩固动作要领。

-小组实践活动：要求学生与同伴们一起进行掷实心球的比赛，记录比赛结果，并撰写比赛报告。学生可以通过实践活动，提升团队合作能力和竞技水平。

-知识点的深入研究：要求学生选择一个与《原地双手正面掷实心球》相关的知识点，进行深入研究，并撰写研究报告。学生可以通过研究性学习，拓宽知识视野，提高研究能力。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈可以包括以下几个方面：

-动作要领的准确性：在批改学生掷实心球的视频时，重点关注学生动作要领的准确性，给出具体的改进建议，帮助学生提高动作质量。

-团队合作的有效性：在批改小组实践活动报告时，关注学生团队合作的过程和效果，指出存在的问题，并给出改进建议，以提升学生团队合作的能力。

-知识研究的深度：在批改研究报告时，关注学生知识研究的深度和广度，评价学生的研究水平，并给出改进建议，以促进学生深入研究，提高他们的学术能力。内容逻辑关系1.动作要领的掌握

本文重点知识点：双手正面掷实心球的正确动作要领，包括双手摆放、脚步调整和投掷时的力量和角度控制。

板书设计：

-双手摆放：双手自然下垂，掌心向上，手指张开。

-脚步调整：左脚在前，右脚在后，两脚与肩同宽。

-投掷时的力量和角度控制：投掷时，双手同时向上、向前发力，力量由手臂、手腕和手指协调完成，投掷角度为45度左右。

2.团队合作的培养

本文重点知识点：小组讨论、角色扮演和实验操作等实践活动，培养学生团队合作意识和沟通能力。

板书设计：

-小组讨论：学生分成小组，就掷实心球的动作要领和技巧进行讨论，共同解决问题。

-角色扮演：学生进行角色扮演，模拟比赛情境，提高团队合作和竞技水平。

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