小学信息科技 三年级：课例“智能清扫实践营(1)-空间测量”教学设计

小学信息科技三年级：课例“智能清扫实践营(1)——空间测量”教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息科技三年级：课例“智能清扫实践营(1)——空间测量”教学设计课程基本信息1.课程名称：小学信息科技三年级《智能清扫实践营(1)——空间测量》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年10月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对空间测量的兴趣和意识，引导学生主动关注和探究与空间测量相关的信息。

2.计算思维：通过实践操作，培养学生运用计算机编程解决实际问题的计算思维能力。

3.创新与实践：鼓励学生发挥创造力，设计出独特的智能清扫方案，培养学生的创新和实践能力。

4.团队合作：学生在实践过程中，学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。重点难点及解决办法1.重点：

学生能够理解并掌握空间测量的基本概念和原理。

学生能够运用编程语言进行简单的空间测量程序设计。

2.难点：

空间测量原理的理解和应用。

编程语言在空间测量程序设计中的运用。

3.解决办法：

针对重点，通过讲解和示范，让学生在理论层面上理解空间测量的基本概念和原理。

针对难点，采用分步骤教学，引导学生逐步掌握空间测量原理，并在实际编程过程中提供指导，帮助学生克服编程难关。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息科技》三年级教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握空间测量的知识。

3.实验器材：由于本节课涉及智能清扫实践营，需要准备以下实验器材：

-尺子、卷尺等测量工具：用于实际测量空间距离，让学生亲自体验空间测量的过程。

-机器人或智能清扫设备：用于实践智能清扫的原理和操作，让学生能够亲自动手操作，了解智能清扫设备的工作原理和应用。

-编程软件和编程环境：用于学生编写程序，控制智能清扫设备进行空间测量和清扫任务。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括以下几个部分：

-讲台和投影仪：用于老师进行讲解和展示教学内容。

-学生座位区：确保每个学生都有足够的空间进行学习和操作实验器材。

-分组讨论区：设置一些小组讨论区，方便学生进行小组讨论和实践操作。

-实验操作台：准备一些实验操作台，供学生进行实验操作和测量实践。

-网络和编程设备：确保教室内有稳定的网络连接和足够的编程设备，以便学生能够进行编程实践和控制智能清扫设备。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《智能清扫实践营(1)——空间测量》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要清扫的空间区域？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索智能清扫和空间测量的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解空间测量的基本概念。空间测量是利用测量工具和手段来获取空间距离、面积等信息的过程。它在日常生活中有着广泛的应用，如家居装修、建筑设计等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空间测量在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空间测量原理和编程控制这两个重点。对于空间测量原理这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与空间测量相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示空间测量的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“智能清扫设备在空间测量中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了空间测量的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对智能清扫设备在空间测量中的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-空间测量相关科普文章：提供一些关于空间测量的科普文章，帮助学生深入了解空间测量的原理和应用。

-编程学习资源：提供一些编程学习资源，帮助学生巩固编程基础，提高编程能力。

-智能清扫设备相关资料：提供一些关于智能清扫设备的资料，让学生了解智能清扫设备的工作原理和应用场景。

-空间测量实际案例：提供一些空间测量在实际中的应用案例，让学生了解空间测量在生活中的重要性。

2.拓展建议：

-学生可以利用课外时间阅读科普文章，加深对空间测量的理解。

-学生可以通过参加编程兴趣小组或在线编程课程，提高自己的编程能力。

-学生可以参观智能清扫设备的生产厂家或体验店，了解智能清扫设备的工作原理和应用场景。

-学生可以尝试自己设计一个空间测量项目，运用所学知识和技能解决实际问题。

-学生可以与家长或老师讨论空间测量在生活中的应用，将所学知识与实际生活相结合。

-学生可以参加学校或社区举办的空间测量比赛或活动，展示自己的空间测量能力和创造力。

-学生可以利用网络资源，了解空间测量的最新发展动态和技术进展。

-学生可以与同学或老师分享自己在空间测量和智能清扫设备方面的学习心得和经验，互相学习和交流。课后作业1.根据本节课所学内容，请你设计一个简单的空间测量项目，并尝试运用编程语言实现。

2.请结合智能清扫设备的相关知识，分析智能清扫设备在空间测量中的应用场景，并简要说明其工作原理。

3.请你查阅相关资料，了解空间测量的最新发展动态和技术进展，并在下节课分享你的findings。

4.根据本节课所学内容，请你总结空间测量的基本概念、重要性和应用，并写一篇关于空间测量的科普文章。

5.请结合本节课的实践活动和小组讨论，谈谈你在空间测量和智能清扫设备方面的学习心得和经验，并在下节课与同学们分享。

作业答案：

1.示例：设计一个测量房间长宽高的项目，并输出测量结果。

2.示例：智能清扫设备在空间测量中的应用场景可以是清扫机器人自动测量房间面积，并根据测量结果规划清扫路径。

3.示例：空间测量的最新发展动态和技术进展可以是激光测量技术在建筑和装修领域的应用。

4.示例：空间测量的基本概念、重要性和应用可以总结为空间测量是获取空间距离、面积等信息的过程，它在日常生活中有着广泛的应用，如家居装修、建筑设计等。

5.示例：学习心得和经验可以是通过实践活动和小组讨论，我更深入地了解了空间测量的原理和应用，同时也提高了自己的团队合作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课所学内容，请学生设计一个简单的空间测量项目，并尝试运用编程语言实现。项目可以包括测量房间长宽高、计算面积等。

2.请学生结合智能清扫设备的相关知识，分析智能清扫设备在空间测量中的应用场景，并简要说明其工作原理。

3.学生需要查阅相关资料，了解空间测量的最新发展动态和技术进展，并在下节课分享自己的findings。

4.学生需要总结空间测量的基本概念、重要性和应用，并写一篇关于空间测量的科普文章。

5.请学生结合实践活动和小组讨论，谈谈自己在空间测量和智能清扫设备方面的学习心得和经验，并在下节课与同学们分享。

作业反馈：

1.对于学生设计的空间测量项目，我会仔细审查其编程实现过程，检查是否有逻辑错误、代码优化空间等。同时，也会关注学生对空间测量原理的理解和应用。

2.在学生分析智能清扫设备在空间测量中的应用场景时，我会关注他们是否能够准确描述设备的工作原理，以及是否能够合理运用空间测量知识。

3.对于学生查阅的空间测量最新发展动态，我会评估他们是否能够准确理解和提取关键信息，并能够与课堂所学内容相结合。

4.在学生撰写关于空间测量的科普文章时，我会关注他们的文章结构、内容准确性和语言表达能力。

5.在学生分享学习心得和经验时，我会关注他们的表达清晰度、逻辑性和团队合作能力。

在批改作业过程中，我会用详细的评语指出学生的优点和不足之处，并给出具体的改进建议。例如，如果学生的项目代码有优化空间，我会指出具体优化方法；如果学生的分析不够深入，我会建议他们进一步查阅资料或进行实验验证。通过及时的作业反馈，学生能够明确自己的不足并有针对性地进行改进，从而提高学习效果。教学反思与改进今天，我们上了一节关于空间测量的课，通过实践活动和小组讨论，学生对空间测量和智能清扫设备有了更深入的理解。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在讲解空间测量原理时，可能过于注重理论，而忽略了与实际应用的结合。学生可能对抽象的概念感到困惑，难以将其应用于实际问题解决中。因此，我计划在未来的教学中更多地引入实际案例，帮助学生更好地理解空间测量的应用场景。

其次，在实践活动部分，我注意到一些学生在编程时遇到了困难。这可能是因为他们在编程基础方面有所欠缺，导致无法顺利实现空间测量项目。因此，我计划在未来的教学中加强编程基础的培训，帮助学生提高编程能力，更好地完成实践