一年级道德与法治下册 第10课《节约水电》教案 未来版

一年级道德与法治下册第10课《节约水电》教案未来版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册《节约水电》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第10课

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕节约水电的主题，结合道德与法治课本内容，引导学生了解水电资源的重要性，培养他们在日常生活中养成良好的节约用水用电习惯。通过讲解、实例分析和互动游戏等形式，让学生掌握节约水电的基本方法，提高环保意识，为构建节约型社会贡献力量。核心素养目标1.增强环保意识，认识到水电资源的重要性，树立节约用水用电的观念。

2.提高社会责任感，养成节约水电的良好行为习惯，为保护环境和可持续发展贡献力量。

3.发展问题解决能力，学会运用所学知识分析生活中水电使用的问题，并提出合理的节约措施。

4.培养合作精神，通过小组讨论和互动游戏，学会与同伴共同探讨问题，分享节约水电的经验。重点难点及解决办法重点：理解节约水电的意义，掌握节约水电的方法。

难点：如何将节约水电的观念转化为日常行为，并持之以恒。

解决办法及突破策略：

1.通过讲解课本中关于水电资源重要性的内容，结合实际生活中的例子，使学生深刻理解节约水电的意义。

2.列举生活中的节约水电小窍门，如关闭水龙头、合理使用电器等，让学生易于接受并记住。

3.设计互动环节，如小组讨论、分享家庭节约水电的经验，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

4.布置课后实践任务，要求学生在家庭中实施节约水电的措施，并进行记录，以提高执行力。

5.定期进行节约水电行为的反馈和评价，鼓励学生持续关注并改进自己的行为，形成良好的节约习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、实物展示（如水龙头、电器模型）。

2.软件资源：教材《道德与法治》一年级下册、节约水电主题课件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子白板、教学视频、节约水电宣传海报。

5.教学手段：讲授、小组讨论、互动游戏、实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节约水电的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水电资源是什么吗？它们在我们的生活中有什么重要作用？”

展示一些关于水电资源的图片和视频片段，让学生初步感受水电资源的宝贵和重要性。

简短介绍水电资源的基本概念和节约水电的意义，为接下来的学习打下基础。

2.节约水电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节约水电的基本概念、方法和原理。

过程：

讲解节约水电的定义，包括节约用水和用电的重要性。

详细介绍节约水电的方法和技巧，如关闭水龙头、合理使用电器等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节约水电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节约水电的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节约水电案例进行分析，如家庭、学校节约水电的成功经验。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节约水电的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将节约水电方法应用到日常生活中。

小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中更好地节约水电，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节约水电相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节约水电的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节约水电的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节约水电的基本概念、方法、案例分析等。

强调节约水电在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到生活中，为保护环境和可持续发展贡献力量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭节约水电的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.水电资源的概念：

-水资源：地球上的淡水资源，包括江河、湖泊、地下水等。

-电资源：通过水力、风力、太阳能等方式产生的能源。

2.节约水电的重要性：

-水电资源是有限的，需要合理利用和节约。

-节约水电有利于保护环境，减少污染。

-节约水电有助于可持续发展，保障后代的生活需求。

3.节约用水的方法：

-关闭水龙头，避免水资源的浪费。

-使用节水型卫浴产品，提高用水效率。

-收集和利用雨水，如浇花、冲厕所等。

-合理安排洗浴、洗衣等用水时间，减少不必要的水消耗。

4.节约用电的方法：

-关闭不必要的电器，减少待机耗电。

-使用节能型电器，提高能源利用率。

-合理调节空调、暖气等设备的温度，避免过度消耗电能。

-充分利用自然光照，减少开灯时间。

5.节约水电的案例分析：

-家庭节约水电的成功经验，如合理安排用水用电、安装节能设备等。

-学校节约水电的举措，如开展节能减排活动、提高师生节约意识等。

6.节约水电的创新性思考：

-探索新型节能技术，如太阳能、风能等清洁能源的利用。

-设计节水节电的创意产品，提高生活品质。

-倡导低碳生活方式，引导更多人参与到节约水电的行动中。

7.节约水电的实践与应用：

-在家庭、学校、社区等场合，积极推广节约水电的方法。

-结合现实生活，解决实际问题，提高水电资源利用效率。

-培养节约水电的良好习惯，为构建节约型社会贡献力量。

本节课的知识点梳理涵盖了教材中关于节约水电的基本概念、方法、案例分析以及创新性思考，旨在帮助学生全面了解节约水电的重要性，并在实际生活中运用所学知识，为保护环境和可持续发展贡献自己的力量。课后作业1.请你总结一下本节课学习的节约水电的方法，并选择其中三种方法，详细说明如何在生活中实施这些方法。

答案示例：

（1）关闭水龙头：在刷牙、洗脸时，不用水的时候及时关闭水龙头，避免水资源的浪费。

（2）合理安排用电时间：将洗衣、洗碗等家务集中在一起进行，避免频繁开关电器，减少电能消耗。

（3）收集雨水：在户外放置容器收集雨水，用于浇花、洗车等，实现水资源的循环利用。

2.请你列举出家庭中常见的浪费水电的现象，并针对每个现象提出相应的改进措施。

答案示例：

（1）现象：洗手间长时间开启照明。

改进措施：安装感应式开关，人走灯灭，节省电能。

（2）现象：洗澡时一直让水流出。

改进措施：使用节水型花洒，减少用水量。

（3）现象：电视、电脑长时间待机。

改进措施：不用时及时关闭电源，减少待机耗电。

3.请你设计一份家庭节约水电的宣传海报，包括海报的主题、色彩、构图和主要内容。

答案示例：

主题：节约水电，从我做起

色彩：蓝色、绿色、白色

构图：海报中央是一颗地球，地球上的水龙头和插头分别代表节约用水和用电。下方是节约水电的口号：“珍惜资源，共筑美好家园。”

主要内容：

（1）节约用水：关闭水龙头、合理安排用水时间、收集雨水等。

（2）节约用电：关闭不必要的电器、使用节能型电器、合理调节温度等。

4.请你结合课本中的案例分析，分析家庭和学校节约水电的成功经验，并总结出值得借鉴的做法。

答案示例：

（1）家庭节约水电成功经验：合理安排用水用电、安装节能设备、培养节约意识等。

值得借鉴的做法：家庭可以设立节约水电的目标，每月对比水电费，逐步提高节约效果。

（2）学校节约水电成功经验：开展节能减排活动、提高师生节约意识、优化资源配置等。

值得借鉴的做法：学校可以设立节约水电的宣传栏，定期更新节约方法，鼓励师生共同参与。

5.请你谈谈自己对节约水电的看法，以及如何在生活中践行节约水电的理念。

答案示例：

我认为节约水电是每个人应尽的责任，不仅可以保护环境，还能为后代留下更多资源。在生活中，我会做到以下几点：

（1）养成随手关水龙头、关灯的好习惯。

（2）向家人和朋友宣传节约水电的重要性，共同提高节约意识。

（3）参与学校和社区的节约水电活动，为构建节约型社会贡献自己的力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了水电资源的概念、节约水电的重要性以及如何在生活中实施节约水电的方法。

2.掌握了关闭水龙头、合理安排用电时间、收集雨水等节约用水用电的具体措施。

3.通过案例分析，了解了家庭和学校节约水电的成功经验，以及如何将这些经验应用到实际生活中。

4.培养了节约水电的良好意识，明白了节约水电对环境保护和可持续发展的重要意义。

当堂检测：

一、判断题（每题5分，共25分）

1.水电资源是无限的，不需要节约。（）

2.节约用水可以通过关闭水龙头、合理安排用水时间等方式实现。（）

3.节约用电只能通过关闭电器来实现。（）

4.学校开展节能减排活动可以提高师生的节约意识。（）

5.节约水电是每个人应尽的责任。（）

二、简答题（每题10分，共50分）

1.请列举三种节约用水的方法，并简要说明其原理。

2.请简要介绍一种家庭节约用电的方法，并说明其优点。

3.结合课本案例分析，谈谈学校节约水电的成功经验有哪些。

4.请谈谈自己在生活中践行节约水电理念的具体做法。

5.请阐述节约水电对环境保护和可持续发展的意义。

三、实践题（25分）

请设计一份家庭节约水电的宣传海报，要求包括主题、色彩、构图和主要内容。

参考答案：

一、判断题

1.错误

2.正确

3.错误

4.正确

5.正确

二、简答题

1.答案示例：

（1）关闭水龙头：避免水资源的浪费。

（2）合理安排用水时间：集中用水，减少水资源的消耗。

（3）收集雨水：实现水资源的循环利用。

2.答案示例：

方法：使用节能型电器。

优点：提高能源利用率，降低电能消耗。

3.答案示例：

成功经验：开展节能减排活动、提高师生节约意识、优化资源配置等。

4.答案示例：

做法：养成随手关水龙头、关灯的好习惯；向家人和朋友宣传节约水