Unit 4 When is the art show？Part A Lets Learn （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit4Whenistheartshow？PartALet’sLearn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4Whenistheartshow？PartALet’sLearn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教PEP版英语五年级下册的Unit4Whenistheartshow?PartALet’sLearn。该部分主要介绍了几个具体的日期和活动，如May15th,thescienceclubmeeting,themusicclubmeeting,thesportsmeeting,andtheartshow。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对日常生活中的日期和活动名称的认知，以及对英语语法的进一步掌握，如一般疑问句的构成和提问方式。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Whenistheartshow?PartALet’sLearn，学生能够进一步掌握日常生活中的日期和活动名称的英语表达，提高他们的语言能力。同时，通过了解不同俱乐部的活动时间，学生能够增进对文化差异的认识，培养文化意识。在学习过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维来理解和运用英语语法，如一般疑问句的构成和提问方式，提升他们的思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。学情分析考虑到人教PEP版英语五年级下册的学生特点，他们在语言能力方面已具备一定的听说读写基础，对于日常生活中的简单交流和表达已能应对。然而，他们在学习过程中仍需进一步培养对英语学习的兴趣和积极性。在知识、能力方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的合作学习和探究学习的能力。但在使用英语进行复杂表达和沟通方面，仍需加强。

在素质方面，学生们具有较强的学习新知识的能力，好奇心重，乐于参与各种课堂活动。然而，部分学生在课堂参与度和行为习惯方面有待提高，如注意力不集中、课堂纪律意识不强等。这些因素对课程学习产生了一定的影响，可能导致部分学生学习效果不佳。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和兴趣，引导他们主动参与课堂活动。同时，注重培养学生的团队合作意识和自律能力，以提高他们的学习效果和综合素质。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度，促进师生互动和学生之间的交流。

2.情境教学：创设真实的语境，如模拟艺术展的场合，让学生在具体情境中学习和使用英语，提高语言实践能力。

3.任务型教学：设计多样的任务活动，如安排学生互相询问和介绍活动时间，培养学生解决问题的能力和实际运用英语的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同俱乐部的活动时间和场景，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.电子白板应用：利用电子白板进行互动式教学，如播放听力材料，让学生跟读和模仿，提高听力和口语能力。

3.在线学习平台：利用学校的在线学习平台，发布预习资料和课后作业，方便学生提前预习和巩固知识，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“艺术展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道艺术展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于艺术展的图片或视频片段，让学生初步感受艺术展的魅力或特点。

简短介绍艺术展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解艺术展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍艺术展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用艺术展解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调艺术展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用艺术展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于艺术展的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《艺术展的历史与发展》

-文章：《艺术展在不同文化背景下的影响力》

-文章：《艺术展如何促进社区交流与互动》

-文章：《艺术家如何通过艺术展表达自己的观点》

鼓励学生阅读这些材料，以深入了解艺术展的各个方面，提高他们的综合素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查本地区的艺术展信息，了解展览的时间、地点和主题，鼓励他们参加一些艺术展活动，亲身感受艺术展的魅力。

-让学生思考艺术展对于社会和个人的意义，并撰写一篇短文分享自己的观点。

-鼓励学生探索艺术展与其它领域的交叉融合，如科技、音乐、舞蹈等，提出自己的创新想法。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的综合语言运用能力，设计了以下课后作业：

1.任务一：运用所学的日常活动词汇，写一篇关于你最近一次参加的活动的故事。故事中要包含活动的时间、地点、人物以及活动的具体内容。

答案示例：

Lastweekend,IattendedanartshowattheLocalMuseum.ItwasheldonSaturdayfrom9amto5pm.Theartshowfeaturedvariousartworksfromlocalartists.Isawpaintings,sculptures,andphotographs.Theexhibitswereamazinganddisplayedawiderangeofstylesandtechniques.Iespeciallylikedtheabstractpaintingsthatusedvibrantcolorsandboldbrushstrokes.Theartshowalsohadasectiondedicatedtoyoungartists,whereIsawsomeimpressivepiecescreatedbystudents.Itwasagreatopportunitytoappreciatethetalentoftheseyoungartists.Ienjoyedtheartshowandplantoattendmoreexhibitionsinthefuture.

2.任务二：假设你将要举办一个活动，请用英语写一份活动通知，包括活动的名称、时间、地点、内容以及参与方式。

答案示例：

Dearclassmates,

OurschoolisgoingtoholdaScienceClubmeetingnextFriday,from3pmto5pm,intheschoollibrary.Themeetingwillfeatureapresentationonrenewableenergysourcesgivenbyourscienceteacher,Mr.Wang.ThepresentationwillbefollowedbyaQ&Asession,whereyoucanaskquestionsandshareyourthoughtsonthetopic.Allstudentsinterestedinsciencearewelcometoattend.Pleasebringyournotebooksandpenstotakenotes.Lookingforwardtoseeingyouthere!

3.任务三：运用所学的日常活动词汇，编写一段对话，对话中要有两个人物，谈论他们即将参加的活动以及对此的期待。

答案示例：

PersonA:Hey,haveyouheardaboutthemusicclubmeetingnextThursday?

PersonB:Yes,Ihave.It'sgoingtobeheldfrom4pmto6pmintheschoolauditorium.

PersonA:IlovelisteningtomusicandI'mreallyexcitedaboutthemeeting.Iheardtheywillbeperformingsomecoolsongs.

PersonB:Samehere!Ican'twaittoattendthemeetingandenjoytheperformances.I'malsolookingforwardtomeetingnewpeoplewhosharethesameinterestinmusicasIdo.

PersonA:Metoo!Ithinkit'sagreatopportunitytomakenewfriendsandlearnmoreaboutdifferentmusicgenres.

4.任务四：根据所学的日常活动词汇，写一篇关于你理想中的周末的短文。短文中要包含你想要进行的活动、原因以及你的期待。

答案示例：

MyIdealWeekend

Ihavealwaysdreamtofaperfectweekendthatisfilledwithfunandrelaxation.Inmyidealweekend,Iwouldstartmydaybyhavingadeliciousbreakfastwithmyfamily.Then,Iwouldspendsomequalitytimewithmyfriends,eitherbygoingtotheparkforapicnicororganizingagameofsoccer.Intheafternoon,Iwouldlovetoengageinacreativeactivity,likepaintingordrawing,toexpressmycreativityandimagination.Intheevening,Iwouldrelaxbywatchingamovieorreadingabook.Ibelievethatbyhavingabalancedmixofsocializing,physicalactivity,andrelaxation,Icanfullyrechargeandbereadyfortheupcomingweek.

5.任务五：运用所学的日常活动词汇，编写一段对话，对话中要有两个人物，谈论他们即将参加的活动以及对此的期待。

答案示例：

PersonA:Hi,haveyouheardaboutthesportsmeetnextSaturday?

PersonB:Yes,Ihave.It'sgoingtobeheldatthelocalstadiumfrom9amto5pm.

PersonA:IlovesportsandI'mreallyexcitedaboutthemeet.Iheardtherewillbevariousevents,includingrunning,jumping,andthrowing.

PersonB:Samehere!Ican'twaittoattendthemeetandcheerforourschoolteam.I'malsolookingforwardtowatchingtheexcitingperformancesandcompetitions.

PersonA:Metoo!Ithinkit'sagreatopportunitytosupportourpeersandcelebratethespiritofsportsmanship.教学反思本节课的教学内容为人教PEP版英语五年级下册的Unit4Whenistheartshow?PartALet’sLearn。通过本节课的学习，学生能够进一步掌握日常生活中的日期和活动名称的英语表达，提高他们的语言能力。同时，通过了解不同俱乐部的活动时间，学生能够增进对文化差异的认识，培养文化意识。在学习过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维来理解和运用英语语法，如一般疑问句的构成和提问方式，提升他们的思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。

在教学方法上，我采用了互动式教学、情境教学和任务型教学。通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度，促进师生互动和学生之间的交流。创设真实的语境，如模拟艺术展的场合，让学生在具体情境中学习和使用英语，提高语言实践能力。设计多样的任务活动，如安排学生互相询问和介绍活动时间，培养学生解决问题的能力和实际运用英语的能力。

在教学手段上，我充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。利用PPT、视频等展示不同俱乐部的活动时间和场景，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。利用电子白板进行互动式教学，如播放听力材料，让学生跟读和模仿，提高听力和口语能力。利用在线学习平台，发布预习资料和课后作业，方便学生提前预习和巩固知识，提高学习效果。

在教学过程中，我注意关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和兴趣，引导他们主动参与课堂活动。同时，注重培养学生的团队合作意识和自律能力，以提高他们的学习效果和综合素质。通过小组讨论和课堂展示与点评，锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术展的认识和理解。在课堂小结中，回顾本节课的主要内容，强调艺术展的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用艺术展。

在课后作业中，我设计了五个与本节课内容相关的任务，包括编写故事、撰写通知、编写对话、撰写短文和对话练习。这些任务旨在巩固学生所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，采取更加灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，注重培养学生的团队合作意识和自律能力，提高他们的学习效果和综合素质。此外，我将加强学生的英语实践机会，通过更多的互动和实际应用，提高他们的语言运用能力。板书设计①本节课的主要内容：艺术展的日期和活动名称

-日期：May15th

-活动：thescienceclubmeeting,themusicclubmeeting,thesportsmeeting,theartshow

②英语语法：一般疑问句的构成和提问方式

-构成：助动词/情态动词/be动词+主语+谓语+宾语+疑问词+其余成分

-提问方式：将陈述句中的谓语动词变成一般疑问句的构成形式，并注意语调的变化

③学习方法：自主学习、合作学习和探究学习

-自主学习：提前预习教材内容，自主查找资料，培养独立思考和解决问题的能力

-合作学习：分组讨论，共同完成任务，培养团队合作意识和沟通能力

-探究学习：通过观察、实验、分析等方法，培养探究精神和创新思维能力

④拓展与延伸：艺术展的意义和价值

-艺术展是艺术家展示自己作品的重要平台，有助于提高艺术家的知名度和影响力

-艺术展为观众提供了欣赏和了解不同艺术形式的机会，有助于培养人们的审美观和艺术素养

-艺术展可以促进社区交流与互动，增进人们对艺术的理解和尊重课堂1.课堂提问：在教学过程中，我会通过提问的方式来了解学生的学习情况。我会提出与本节课内容相关的问题，如“艺术展的日期和活动名称是什么？”、“一般疑问句的构成和提问方式是什么？”等，通过学生的回答来判断他们对知识点的掌握程度。对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答