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文档简介
1《开开心心上学去》第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容分析《开开心心上学去》是2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版的一课时内容。本节课的主要教学内容是帮助学生理解上学的意义,培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。通过课本中的故事和实例,让学生认识到上学的重要性,学会与同学老师相处,并能够在学校中快乐地学习和生活。
教学内容与学生已有知识的联系:这一课时内容与学生已有的对于家庭、朋友和社会的基本认知有关联。学生在生活中已经形成了初步的社交能力和对于学习的基本认知,本节课将通过实例和活动,引导学生将这些认知应用到学校生活中,进一步培养他们的道德观念和社会适应能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括:道德素养、法治意识、学习能力和团队协作能力。通过本节课的学习,学生将培养正确的价值观,理解并尊重法律,形成积极的学习态度,学会与同学合作,提高自我管理和团队协作能力。这些素养目标的实现,将帮助学生更好地适应学校生活,为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、学情分析本课时的教学对象为一年级的学生,他们刚刚步入学校生活,对于新的学习环境和生活方式还在逐步适应中。这一阶段的学生具有较强的好奇心和探索欲,对于道德与法治的概念还较为模糊,需要通过生动的故事和实例来引导他们理解和接受。
在知识方面,学生对于家庭、朋友和社会有一定的认知,但将这部分知识应用到学校生活中还需要进一步引导。在能力方面,学生的自我管理能力和团队协作能力还在发展中,需要通过有目的的教学活动来培养。在素质方面,学生需要培养良好的学习习惯和积极的学习态度,这对于他们的长期学习和生活具有重要意义。
针对学生的这些特点,本节课的教学设计将注重启发式教学,通过生动有趣的故事和互动活动,引发学生的思考和兴趣,帮助他们理解和接受道德与法治的概念。同时,教学过程中将注重培养学生的自我管理能力和团队协作能力,引导他们形成积极的学习态度和良好的学习习惯。四、教学方法与手段教学方法:
1.互动式教学法:通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的参与度和积极性,帮助他们更好地理解和吸收知识。
2.情境教学法:创设真实的生活情境,让学生在情境中体验和学习道德与法治知识,提高他们的实践能力。
3.启发式教学法:引导学生主动思考问题,培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT、教学视频等多媒体资源,生动展示教学内容,提高学生的学习兴趣和理解程度。
2.网络教学平台:运用网络教学平台,实现资源共享,方便学生随时学习和复习。
3.教学游戏:设计相关的教学游戏,让学生在游戏中轻松学习,增强学习的趣味性。五、教学过程设计1.导入环节(5分钟)
-情境创设:播放一则动画短片,讲述一个小朋友第一次上学的经历,引发学生的共鸣。
-问题提出:引导学生思考上学的意义,以及在学校中应该如何与同学和老师相处。
2.讲授新课(15分钟)
-教学内容:通过讲解课本中的故事和实例,让学生了解上学的重要性,学会与同学和老师相处。
-教学手段:运用多媒体课件,展示故事情节,引导学生参与讨论,分享自己的看法。
3.巩固练习(5分钟)
-练习题目:设计一些简单的练习题,让学生运用所学知识,如列举在学校中应该遵守的规则等。
-讨论交流:分组进行讨论,让学生分享彼此的观点,互相学习。
4.课堂提问(5分钟)
-提问内容:针对本节课的内容,设计一些启发性的问题,引导学生深入思考。
-师生互动:鼓励学生积极回答问题,教师给予及时的反馈和指导。
5.总结与拓展(5分钟)
-教学内容:对本节课的内容进行总结,强调上学的重要性以及与同学和老师相处的方法。
-核心素养拓展:引导学生思考如何在日常生活中践行所学知识,提高道德素养和法治意识。
6.布置作业(5分钟)
-作业内容:设计一份简单的作业,让学生运用所学知识,如写一篇关于在学校中如何与同学相处的小短文。
整个教学过程共计45分钟,通过以上环节,力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识,培养良好的学习态度和行为习惯。同时,注重师生互动,充分调动学生的积极性,提高课堂效果。六、学生学习效果六、学生学习效果
具体到知识层面,学生将掌握以下几点:
1.学校生活的基本规则和行为准则。
2.与同学和老师和谐相处的方法和技巧。
3.上学的意义和重要性。
在能力层面,学生将提升以下几点:
1.自我管理能力:学会整理书包、安排时间等。
2.团队协作能力:学会与同学合作完成任务。
3.沟通能力:学会用适当的方式表达自己的想法和需求。
在素质层面,学生将培养以下几点:
1.积极的学习态度:愿意主动参与课堂活动,对学习充满热情。
2.良好的学习习惯:按时完成作业,认真听讲,主动复习。
3.道德素养和法治意识:学会尊重他人,遵守规则,为自己的行为负责。七、作业布置与反馈1.作业布置:
根据本节课的教学内容和目标,布置适量的作业,以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业内容如下:
(1)请学生结合课本内容,写一篇关于在学校中如何与同学和老师相处的小短文,字数在200-300字左右。
(2)设计一道关于学校生活规则的智力题,让学生通过解答题目,加深对学校规则的理解。
(3)请学生回家后,向家长讲述本节课学到的知识,并试着与家长一起制定一个家庭学习计划,培养良好的学习习惯。
2.作业反馈:
及时对学生的作业进行批改和反馈,指出存在的问题并给出改进建议,以促进学生的学习进步。具体反馈措施如下:
(1)针对学生的小短文,关注其对课本知识的理解和运用,以及对与同学和老师相处方法的描述。对于表达不清、逻辑混乱的学生,建议其多读课本,加深对知识点的理解,并注重语言表达的训练。
(2)对于智力题,关注学生解答过程中的思路和方法,对于解答不准确的学生,引导其回顾课堂所学,确保对学校规则的掌握。
(3)对于家庭学习计划的作业,关注学生与家长的合作情况,以及学习计划的实际可行性。对于计划不够具体、缺乏实施措施的学生,建议其加强与家长的沟通,共同完善学习计划。八、板书设计1.知识点梳理:
-上学的重要性
-与同学和老师和谐相处的方法
-学校生活的基本规则和行为准则
2.关键词标注:
-上学
-和谐相处
-规则与准则
3.板书设计:
-标题:开
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