九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化教案1 新人教版

九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化教案1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自九年级历史下册第五单元“冷战和美苏对峙的世界”中的第17课“战后资本主义的新变化”，新人教版。教学内容主要包括：战后西欧和日本的崛起及其原因；探讨资本主义发展的新特点及其影响；认识战后资本主义国家为应对经济变革所采取的政策调整及其成效。具体内容包括：

1.西欧的联合及其影响。

2.日本的崛起及其经济发展特点。

3.战后资本主义国家社会福利制度的发展。

4.资本主义国家经济政策调整的原因和影响。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.历史理解与分析：通过学习战后资本主义的新变化，使学生理解西欧联合、日本崛起的背景及影响，提高对历史事件的分析能力。

2.史料实证与批判性思维：引导学生运用史料，探讨资本主义国家政策调整的原因和成效，培养批判性思维能力。

3.时空观念：使学生建立正确的时空观念，认识到战后资本主义发展在不同国家和地区之间的差异和联系。

4.家国情怀与国际视野：通过学习，增强学生的国际视野，认识到国家政策调整对国家发展和人民生活水平的影响，培养家国情怀。

5.社会参与与责任意识：培养学生关注社会发展的责任感，了解国家政策与社会福利制度的关系，提高社会参与意识。重点难点及解决办法重点：

1.战后西欧联合的原因、过程及其影响。

2.日本经济崛起的原因、发展特点及其影响。

3.战后资本主义国家社会福利制度的发展及其作用。

难点：

1.西欧联合对欧洲及世界经济政治格局的影响。

2.日本经济政策调整的具体措施及其在经济发展中的作用。

3.理解社会福利制度对资本主义国家社会稳定和经济发展的作用。

解决办法及突破策略：

1.采用图表、时间轴等教学工具，帮助学生梳理西欧联合和日本经济崛起的发展过程，直观展示其影响。

2.引导学生分析相关史料，对比不同国家政策调整的异同，深入探讨其背后的原因。

3.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解社会福利制度的作用，并联系实际生活中的例子，加深理解。

4.教师适时给予引导和讲解，帮助学生化解难点，形成系统化的知识结构。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、小组讨论法和案例研究法。通过讲授法引导学生掌握基础知识点，运用小组讨论法促进学生互动交流，案例研究法深入分析具体实例，帮助学生理解战后资本主义新变化。

-讲授法：系统讲解战后西欧联合、日本经济崛起等主要内容。

-小组讨论法：分组讨论西欧联合对欧洲及世界经济政治格局的影响，日本经济政策调整的具体措施等。

-案例研究法：选取典型国家的社会福利制度案例进行分析。

2.教学活动：设计角色扮演、小组竞赛等教学活动，提高学生的参与度和兴趣。

-角色扮演：模拟西欧国家领导人，探讨联合过程中的争议和解决方案。

-小组竞赛：组织小组间的知识竞赛，激发学生学习积极性。

3.教学媒体：使用多媒体课件、历史纪录片、图表等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。通过多媒体课件展示战后资本主义新变化的相关图片、数据等，帮助学生直观理解和记忆。历史纪录片生动展示战后西欧和日本的发展历程，增强学生的历史感悟。图表则有助于学生梳理和对比不同国家的经济发展特点。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战后资本主义新变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道战后资本主义有哪些新的变化吗？这些变化对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些战后西欧联合和日本经济崛起的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的特点。

简短介绍战后资本主义新变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战后资本主义新变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解战后资本主义新变化的背景，包括战后西欧和日本的经济发展情况。

详细介绍西欧联合的过程、日本经济崛起的原因及其影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战后资本主义新变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的战后资本主义新变化案例进行分析，如西欧联合对欧洲一体化进程的推动、日本经济崛起的启示等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战后资本主义新变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战后资本主义新变化相关的主题进行深入讨论，如西欧联合对欧洲经济政治格局的影响、日本经济政策调整的具体措施等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战后资本主义新变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战后资本主义新变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战后西欧联合、日本经济崛起、社会福利制度发展等。

强调战后资本主义新变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于战后资本主义新变化的短文或报告，内容可涉及西欧联合、日本经济崛起、社会福利制度等方面，以巩固学习效果。知识点梳理1.战后西欧联合的原因

-二战后西欧各国普遍衰落，面临美苏争霸的压力。

-西欧国家寻求通过联合自强，提高国际地位。

-欧洲煤钢共同体的建立，为西欧联合奠定基础。

2.西欧联合的过程

-1951年欧洲煤钢共同体成立。

-1957年签署《罗马条约》，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

-1967年合并为欧洲共同体。

-1993年成立欧洲联盟。

3.西欧联合的影响

-推动西欧国家经济发展，提高国际地位。

-推动欧洲一体化进程，为世界其他地区提供联合自强的范例。

-欧洲联合对全球政治经济格局产生重要影响。

4.日本经济崛起的原因

-战后美国对日本的扶持。

-日本政府采取积极的经济政策，如产业结构调整、出口导向等。

-日本企业创新能力强，劳动力素质高。

5.日本经济崛起的特点

-高速增长，成为世界第二大经济体。

-出口导向型经济，对外贸易依赖度高。

-企业集团主导，如丰田、索尼等。

-劳动力市场稳定，教育水平高。

6.日本经济政策调整

-20世纪50年代至70年代，实行高速增长政策。

-20世纪80年代，调整产业结构，发展高技术产业。

-20世纪90年代，应对泡沫经济，实施经济改革。

7.战后资本主义国家社会福利制度的发展

-战后西欧和日本等国家建立和完善社会福利制度。

-社会福利制度包括养老保险、医疗保险、失业保险等。

-社会福利制度有利于缓解社会矛盾，促进社会稳定。

-社会福利制度对国家财政和经济产生一定压力。板书设计1.标题：战后资本主义的新变化

-战后西欧联合

-原因

-过程

-影响

-日本经济崛起

-原因

-特点

-政策调整

-社会福利制度

-发展

-作用

2.板书结构：

-采用总分结构，左侧列出三大主题，右侧分别列出各主题下的要点。

-使用不同颜色的粉笔，区分重点和次要点，突出重点内容。

3.设计特色：

-简洁明了，通过关键词和短句概括各主题要点。

-使用箭头、线条等符号表示主题之间的联系，如西欧联合对欧洲一体化的推动，日本经济崛起对世界的影响等。

-艺术性和趣味性：在关键位置加入相关历史事件的简笔画，如欧洲联合的旗帜、日本富士山等，增加学生的兴趣和记忆点。

4.注意事项：

-板书内容要与教学进度同步，确保学生在学习过程中能够及时理解和记忆。

-板书设计要具有动态性，根据课堂实际情况灵活调整，确保教学内容完整、准确。

-鼓励学生在课后自主总结板书内容，加深对知识点的掌握。课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对战后资本主义新变化知识点的掌握情况，如西欧联合的原因、日本经济崛起的特点等。

-观察学生在课堂上的参与度和学习态度，鼓励积极发言和思考，对表现欠佳的学生给予关心和指导。

-设计课堂小测验，测试学生对本节课知识点的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，点评作业中的优点和不足，针对不同学生提出个性化建议。

-及时反馈学生的学习效果，对作业完成质量高的学生给予表扬，鼓励学生继续努力。

-针对作业中普遍存在的问题，进行针对性的讲解和辅导，确保学生掌握本节课的知识点。

3.评价方式

-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。

-形成性评价主要关注学生在课堂和作业中的表现，鼓励学生积极参与，不断进步。

-终结性评价通过期末考试等方式，评估学生对整个单元知识点的掌握程度。

4.关注学生发展

-教学评价应以促进学生发展为目的，关注学生的成长过程，培养其历史思维能力和国际视野。

-鼓励学生提出问题，培养解决问题的能力，提高学生的自主学习能力。

-教师要关注学生的情感态度，营造积极向上的学习氛围，使学生在愉快的氛围中学习历史知识。教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，如讲授法、小组讨论法、案例研究法等，旨在帮助学生更好地理解战后资本主义的新变化。从整个教学过程来看，我觉得以下几个方面值得反思和总结：

1.教学方法的选择与运用

在讲解战后西欧联合、日本经济崛起等知识点时，我发现结合图表、时间轴等教学工具进行讲授，能够使学生更直观地理解相关概念。同时，通过小组讨论和案例分析，学生们在交流互动中深入探讨了战后资本主义新变化的特点和影响。但在教学过程中，我也发现部分学生对案例研究的参与度不高，今后我需要加强对这部分学生的引导和鼓励。

2.学生参与度和学习氛围

整体来看，学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题和发表自己的观点。但在小组讨论环节，部分学生表现得较为内向，不愿意主动发表意见。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更多地采用鼓励性语言，激发学生的学习兴趣和自信心。

3.教学管理与课堂纪律

在教学过程中，我发现课堂纪律保持得较好，学生们能够认真听讲、积极思考。但有时课堂时间安排不够合理，导致部分环节显得较为紧张。为了更好地管理课堂，我将在今后的教学中，进一步优化时间分配，确保每个环节都能顺利进行。

4.教学效果评价

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们对战后资本主义新变化的知识点掌握得较好。但在课堂提问和作业批改中，我也发现了一些问题，如学生对西欧联合的具体过程、日本经济政策调整的措施等方面理解不够深入。针对这些问题，我将在今后的教学中，加强对重点知识点的讲解和辅导。

教学总结：

本节课的教学效果总体来说还不错，学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。具体表现在：

1.学生对战后资本主义新变化的知识点有了更深入的理解，如西欧联合、日本经济崛起等。

2.学生在讨论和分析案例中，提高了自己的思维能力和合作能力。

3.学生对历史事件产生了浓厚的兴趣，增强了家国情怀和国际视野。

改进措施和建议：

1.针对部分学生参与度不高的问题，加强课堂引导，鼓励学生积极参与讨论和思考。

2.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

3.加强对重点知识点的讲解和辅导，提高学生对知识点的掌握程度。

4.注重培养学生的历史思维能力和国际视野，激发学生的学习兴趣。重点题型整理-题型：论述题

-示例：结合所学知识，分析战后西欧联合的原因及其对欧洲一体化进程的影响。

-答案：战后西欧联合的原因主要包括：战后西欧各国普遍衰落，面临美苏争霸的压力；西欧国家寻求通过联合自强，提高国际地位；欧洲煤钢共同体的建立，为西欧联合奠定基础。战后西欧联合对欧洲一体化进程的影响表现在：推动西欧国家经济发展，提高国际地位；推动欧洲一体化进程，为世界其他地区提供联合自强的范例；欧洲联合对全球政治经济格局产生重要影响。

2.日本经济崛起的原因及其特点

-题型：论述题

-示例：结合所学知识，分析日本经济崛起的原因及其发展特点。

-答案：日本经济崛起的原因主要包括：战后美国对日本的扶持；日本政府采取积极的经济政策，如产业结构调整、出口导向等；日本企业创新能力强，劳动力素质高。日本经济崛起的特点包括：高速增长，成为世界第二大经济体；出口导向型经济，对外贸易依赖度高；企业集团主导，如丰田、索尼等；劳动力市场稳定，教育水平高。

3.战后资本主义国家社会福利制度的发展及其作用

-题型：论述题

-示例：结合所学知识，分析战后资本主义国家社会福利制度的发展及其作用。

-答案：战后资本主义国家社会福利制度的发展表现在：战后西欧和日本等国家建立和完善社会福利制度，包括养老保险、医疗保险、失业保险等。社会福利制度的作用包括：有利于缓解社会矛盾，促进社会稳定；对国家财政和经济产生一定压力。

4.案例分析：西欧联合的推动力量及其影响

-题型：案例分析题

-示例：以欧洲煤钢共同体为例，分析西欧联合的推动力量及其对欧洲一体化进程的影响。

-答案：欧洲煤钢共同体的推动力