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文档简介
1.初中阶段开设的历史与社会课,融合了历史与地理的知识,该课程属于()。
A.学科课程B.综合课程
C.活动课程D.综合实践活动课程
2.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段().
A.以综合课程为主B.以分科课程为主
C.分科课程与综创果程相结合D.分科课程为主,综合课程补充
3.觉得人的发展主要依托外在的力量,诸如环境的刺激和要求,别人的影响和学校的
教育等,持这种观点的教育家是().
A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊
4.在PowerPoint中放映目前幻灯片的快捷键为()。
A.Shift+F5B.F5C.Ctrl+F5D.AIt+F8
5.3,11,31,68,()
A.37B.125C.130D.81
6.麻雀:动物:生物链()
A.豆浆:早餐:豆制品B.开水:纸杯:便利品
C.发卡:首饰:妆扮品D.钢笔:电脑:办公品
7.我国古代既有"指导者,师之功也”的箴言,又有"师傅引进门,修行靠个人"的
教谕,体现了教学过程具有()的规律。
A.学生认识的简约性
B.教学与发展相互增进
C.知识学习与品德形成相统一
D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一
8.李老师在上《鱼》一课时教师事先在水盆里放了一条活鲫鱼,让学生仔细观察鱼的
形状,鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍。接着老师把胸鳍及腹鳍剪掉,成果鱼体在水里失去
平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气。经过观察,学生明白了多种鳍的作
用。这一做法体现了()。
A.巩固性原则B.直观性原则
C彳盾序渐进原则D.因材施教原则
9.初中生李明同学在教师指导下,利用一定的仪器设备发觉向块状生石灰中加入适量
水后没有明显的温度变化。主要利用的教学措施是()o
A.演示法B.练习法C.试验法D.实习作业法
10.张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习情况进行自我评估,另一方面利用
教师的日常观察统计或与学生的面谈而进行的教学评价,这属于()«
A.绝对性评价B.形成性评价C.诊疗性评价D.总结性评价
【参照答案见下一页】
1.【答案】Bo衡水中公教育讲师解析:综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内
在联络,其课程的主导价值在于经过有关学科的整合,增进学生认识的整体性发展并把握
和处理问题的全方面的视野与措施。
2.【答案】A。
3.【答案】B。衡水中公教育讲师解析:荀子是性恶论的代表人物,他觉得人生来就是
恶的,需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物,觉得人的发
展依托人的本性和内在力量。
4.【答案】A。衡水中公教育讲师解析:Shift+F5是从目前幻灯片开始放映F5是从头
放映。
5.【答案】C。衡水中公教育讲师解析:11=3x3+2,31=11x3-2,68=31x2+6,
所以,68x2-6=(130)。选C。
6.【答案】C。衡水中公教育讲师解析:麻雀是一种动物,动物属于生物链之一。发卡
是一种首饰,首饰属于妆扮品之一。A项早餐和豆制品不是涉及关系。故答案选C。
7.【答案】Do衡水中公教育讲师解析:教学中一方面要发挥作为指导者的教师的主导
作用,另一方面要注重个人修行,发挥学生的主体性。
8.【答案】B。衡水中公教育讲师解析:直观性原则指在教学中要经过学生观察所学事
物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清楚表象,丰富他们的感性知
识,从而使他们能够正确了解课本知识和发展认识能力。
9.【答案】C。衡水中公教育讲师解析:学生利用仪器设备获取知识的措施是试验法。
10.
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