2.2声音的特性课件人教版物理八年级上册

2.2声音的特性建议用时：20分钟

知识点一音调1.

如图所示，小东利用钢尺探究音调与振动快慢的关系。(1)实验步骤：①把钢尺紧按在桌面上如图所示，拨动其伸出桌面的一端，听钢尺

振动发出声音的

(选填“高低”或“大小”)，同时观察钢尺振动的快慢；

②改变钢尺伸出桌面的长度，并保持其振动幅度相同，仿照步骤①进行多次实验。解析：(1)把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面的一端，听钢

尺振动发出声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺

伸出桌面的长度，再做几次实验，几次实验中应使钢尺振动幅

度大致相同；高低

1234567891011121314(2)实验中钢尺振动的快慢是通过改变

⁠来实现的。解析：(2)实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，振动越

慢，钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，振动越快，所以钢尺

振动的快慢是通过改变钢尺伸出桌面的长度来实现的；(3)实验发现：钢尺振动得越快，

⁠。解析：(3)实验发现：钢尺振动得越快，音调越高，钢尺振动得越慢，音调越低。钢尺伸出桌面的长度

音调越高

12345678910111213142.

(教材P41“小资料”改编)一只蝴蝶1

min内振翅360次，它振翅的频率

为

Hz，该频率是在下面表格中

的听觉范围内。人

(选填

“能”或“不能”)听到这种声音。类别大象狗人海豚蝙蝠听觉频率范

围/Hz1～20

00015～50

00020～20

000150～150

0001

000～120

0006

大象

不能

1234567891011121314知识点二响度3.

下列词语中，形容声音响度小的是(

C

)A.

震耳欲聋B.

声如洪钟C.

轻声细语D.

鼾声如雷C12345678910111213144.

(教材P42图2.2－4改编)如图所示，小明将正在发声的音叉轻触系在细

绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度；使音叉发出更大的声音，重复上述实

验，请完成下列各题。12345678910111213144.1.这个实验是用来探究(

C

)A.

声音能否在真空中传播B.

声音产生的原因C.

声音的响度与什么因素有关D.

音调是否与频率有关C12345678910111213144.2.使音叉发出更大的声音，观察到乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与音叉

的

有关，且

⁠越大，响度越大。振幅

振幅

12345678910111213145.

如图所示是常见的喇叭和听诊器，将它们制成这种形状，是为了减少

⁠

，增大

⁠。声音的分

散

响度

1234567891011121314知识点三音色6.

传统文化

(2023永州中考)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟

声到客船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的(

A

)A.

音色B.

响度C.

音调D.

频率解析：钟声是钟振动发出的声音，不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色

就不同。客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的。A12345678910111213147.

中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿某些著名歌手的声音，从声音的特性

看，主要是模仿声音的(

C

)A.

音调B.

响度C.

音色D.

声速C1234567891011121314

8.

在庆国庆演唱会上，一名男中音歌唱家在放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，则男

中音比女高音(

A

)A.

音调低，响度大B.

音调低，响度小C.

音调高，响度大D.

音调高，响度小解析：男中音声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调

低；女高音声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度

小，故A正确。A12345678910111213149.

(2023益阳中考)我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4

000多年前的黄

帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声，下列说法正确的是(

C

)A.

笛声和鼓声的音色相同B.

笛声的响度一定比鼓声的小C.

尖细的笛声比低沉的鼓声音调高D.

响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大解析：笛子和鼓的结构、材料不同，笛声和鼓声的音色不同，故A错误；笛声的响

度可能比鼓声的响度大，故B错误；尖细的笛声频率高、音调高，低沉的鼓声频率

低、音调低，所以尖细的笛声比低沉的鼓声音调高，故C正确；鼓声和笛声在空气

中传播的速度相同，故D错误。C123456789101112131410.

如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(

A

)A.

甲、乙两种声音的音色不同B.

甲、丙两种声音的响度不同C.

甲、丁两种声音的音调不同D.

甲、丙、丁三者的音调、响度、音色都相同解析：甲、乙由于波的形状是不同的，故音色不相同，故A正确；甲、丙的振动幅

度相同，响度相同，故B错误；甲和丁振动的频率相同，音调相同，故C错误；甲

和丙的音调不同，丙和丁的音调、响度都不同，故D错误。A123456789101112131411.

(教材P45T5改编)如图所示，取8个相同的玻璃瓶，在玻璃瓶中分别加

入质量不等的水。请完成下列各题。11.1.用嘴对着玻璃瓶口吹气，可以发出声音，这个声音是由

(选填“空

气柱”或“玻璃瓶和水”)振动产生的；分别对着水量不同的8个玻璃瓶吹气时发出

声音音调最低的是最

⁠边的瓶子。空气柱

右

11.2.用细棒分别敲击玻璃瓶时发出的声音是由

(选填“空气柱”或

“玻璃瓶和水”)振动产生的。由左至右敲击，发出声音的音调逐渐变

⁠。玻璃瓶和水

高

123456789101112131412.

比较与分类推理编钟是我国瑰宝，如图，用相同的力敲M处发出声音的音调比

敲N处的高，比敲P处的低，说明编钟发出声音的高低与位置

(选填“有

关”或“无关”)。敲P处发出的声音频率

(选填“高于”“低于”或“等

于”)敲N处的声音频率。图中P、Q点在不同编钟的同一位置，则用相同的力敲击Q

点发出声音的音调与敲击N点发出声音的音调相比

(选填“较高”“较低”

或“相同”)。有关

高于

较高

123456789101112131413.

二胡始于唐朝，距今已有一千多年的历史，它携带方便且具有很强的表现力，

是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴

弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行探究，经过和同学们讨

论提出了以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。1234567891011121314为了验证上述猜想是否正确，她和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进

行实验。编号规格材料长度/cm横截面积/mm2A尼龙801B尼龙800.5C尼龙551D镍合金①0.5(1)为了验证猜想一，应选编号

⁠两种琴弦进行实验；A、C

1234567891011121314(2)在验证猜想三时，小雅发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①位置所

缺数据是

⁠；(3)小雅在这个探究实验中，采用的研究方法是

(选填“控制变量

法”或“转换法”)。80

控制变量法

1234567891011121314

14.

设计实验为了探究发声体的音调与频率的关系，老师提供了下列物品：钢尺、

塑料梳子、硬纸片、几个完全相同的玻璃水杯、一小桶水、小木棒。请你从中选择

器材，设计实验。(1)所选器材：

⁠。(2)操作步骤和现象：

⁠