小学劳动课教案 叠衣服-劳动

小学劳动课教案叠衣服-劳动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学劳动课教案叠衣服-劳动课程基本信息1.课程名称：小学劳动课——叠衣服-劳动

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的实践操作能力、创新思维能力和团队合作意识。通过学习叠衣服的方法，学生能够掌握生活自理技能，提高动手能力；在实践中培养观察力、空间想象力及细心的态度；同时，通过小组合作完成任务，增强集体荣誉感和团队协作精神。学情分析本节课的教学对象是小学三年级的同学们。在这个年龄段，学生们已经具备了一定的自理能力，对于日常生活中的事物开始有了自己的认识和理解。他们在前期的学习中，已经掌握了一些基础的生活技能，如穿衣、系鞋带等。然而，对于叠衣服这样的细节性任务，部分学生可能还比较陌生，需要通过本次课程的学习来掌握相关技能。

在知识方面，学生们对于衣物的基本结构有一定的了解，如衣领、袖口等。他们能够分辨出不同类型的衣物，并能够根据季节变化来选择合适的衣物。然而，对于如何叠衣服才能更加整齐美观，他们可能还没有明确的认知。

在能力方面，学生们具备了一定的动手操作能力，能够完成一些简单的劳动任务。然而，对于叠衣服这样的细致工作，他们可能还缺乏一定的耐心和技巧。此外，他们的创新思维能力和团队合作意识也需要通过课程学习来进一步培养。

在素质方面，学生们具备了一定的观察力和空间想象力。他们能够注意到衣物上的细节，并能够想象出叠衣服的形状和结构。然而，他们的细心程度和自我管理能力还有待提高。

在学习行为习惯方面，学生们可能存在以下情况：部分学生可能对叠衣服这样的任务缺乏兴趣，导致学习积极性不高；部分学生在操作过程中可能不够细心，容易出错；部分学生可能缺乏团队合作意识，不愿意与同学共同完成任务。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过示范、实践和合作等方式，帮助学生掌握叠衣服的技巧。同时，注重培养学生的细心程度和自我管理能力，提高他们的实践操作能力和团队合作意识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的实践操作能力、创新思维能力和团队合作意识，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲解叠衣服的方法和技巧，让学生对叠衣服有明确的认识；通过讨论，激发学生的创新思维；通过案例研究，让学生了解叠衣服在实际生活中的应用；通过项目导向学习，培养学生团队合作意识。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）观看视频：播放一段关于叠衣服的视频，让学生了解叠衣服的基本方法和技巧。

（2）讲解与示范：教师讲解叠衣服的方法，并进行现场示范，让学生跟随操作。

（3）分组实践：学生分组进行实践，互相学习、交流叠衣服的技巧。

（4）小组竞赛：设置小组竞赛环节，激励学生积极参与，提高团队合作意识。

（5）成果展示：各小组展示叠衣服的成果，共同评选出最佳折叠奖。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示叠衣服的方法和技巧。

（2）视频：选用合适的视频素材，让学生更直观地了解叠衣服的过程。

（3）在线工具：利用在线工具，如微信、QQ等，方便学生之间交流和合作。

（4）实物道具：准备一些衣物作为实践道具，让学生亲自动手操作。

（5）评价表：设计一份评价表，用于评价学生在实践过程中的表现。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解叠衣服的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习叠衣服内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确叠衣服教学目标和叠衣服重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保叠衣服教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习叠衣服的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入叠衣服学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的叠衣服内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为叠衣服新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解叠衣服知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕叠衣服问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验叠衣服知识的应用，提高实践能力。

在叠衣服新课呈现结束后，对叠衣服知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对叠衣服知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决叠衣服问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与叠衣服内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合叠衣服内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习叠衣服的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的叠衣服内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的叠衣服内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭教育视频：家长可以在家中指导孩子学习叠衣服，通过观看相关视频，如“如何教孩子叠衣服”等，了解更多的叠衣服方法和技巧。

-生活技能手册：学校可以发放生活技能手册，指导学生如何叠衣服，以及如何整理个人物品，培养学生的自我管理能力。

-在线教育平台：学生可以登录在线教育平台，如“学习通”、“中国大学MOOC”等，搜索与叠衣服相关的课程或视频，进行自主学习。

2.拓展建议：

-学生可以利用周末时间，观察家人或朋友的叠衣服方法，了解不同人叠衣服的技巧和风格，从而提高自己的叠衣服能力。

-学生可以在家中进行叠衣服的比赛，如与兄弟姐妹或父母进行比赛，看谁叠衣服更快、更整齐，从而提高自己的叠衣服技巧和速度。

-学生可以尝试自己设计叠衣服的方法，如创作一首叠衣服的顺口溜，或制作叠衣服的步骤图，与同学分享自己的创新成果。

-学生可以利用废旧衣物，如废弃的T恤、衬衫等，进行叠衣服的练习，从而提高自己的动手能力和创造力。

-学生可以参加学校或社区组织的叠衣服比赛，如“叠衣服达人赛”，展示自己的叠衣服技巧，同时提高自己的团队合作意识和社交能力。

-学生可以阅读与生活技能相关的书籍，如《生活技能手册》、《自立自强之路》等，了解更多的生活技能和自我管理方法，提高自己的综合能力。课后作业课后作业是对课堂上学习的知识内容的巩固和应用，同时也是提高学生自主学习能力的重要途径。针对本节课学习的叠衣服知识点，布置以下课后作业：

1.练习叠衣服：学生在家中练习叠衣服，可以选择自己的衣物进行实践。要求衣物叠放整齐、美观，并拍摄照片或录制视频，下节课分享成果。

2.制作叠衣服步骤图：学生可以制作一份叠衣服的步骤图，用文字和图片描述叠衣服的详细步骤。完成后与同学分享，互相学习。

3.观察家人叠衣服：学生观察家人叠衣服的方法和技巧，并记录下来。在下节课上分享家人叠衣服的特色和优点。

4.设计叠衣服比赛：学生可以设计一个叠衣服的比赛，邀请家人或朋友参加。记录比赛过程和结果，写下自己的感悟和收获。

5.撰写叠衣服心得：学生撰写一篇关于叠衣服的心得体会，可以包括学习叠衣服的困难、解决问题的方法、实践过程中的收获等。板书设计①叠衣服的方法和步骤：

1.折叠衣物的主体部分

2.折叠衣物的袖子或裤子

3.整理衣物，使其更整齐

②叠衣服的注意事项：

1.保持衣物干净整洁

2.折叠时要轻柔，避免损坏衣物

3.注意衣物的折叠顺序和角度，使叠放更美观

③叠衣服的实践与应用：

1.应用到日常生活中，保持个人物品整洁

2.参加叠衣服比赛，提高自己的技巧和速度

3.教授家人和朋友叠衣服的方法，分享自己的学习成果课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了叠衣服的方法和技巧。首先，我们通过讲解和示范，了解了叠衣服的基本步骤和注意事项。然后，我们进行了实践操作，亲自动手叠衣服，提高了自己的动手能力和观察力。同时，我们还进行了小组合作，培养了团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，我们希望同学们能够掌握叠衣服的技巧，培养良好的生活习惯，提高自我管理能力。

当堂检测：

1.请同学们按照以下步骤，独立完成叠衣服的实践操作。

步骤一：将衣物平铺在桌面上，确保衣物干净整洁。

步骤二：将衣物的主体部分折叠，使其形成一个长方形。

步骤三：将衣物的袖子或裤子折叠，使其整齐地叠放在主体部分上。

步骤四：整理衣物，使其更整齐美观。

2.请同学们思考并回答以下问题：

（1）叠衣服时，如何保持衣物干净整洁？

（2）叠衣服时，如何注意衣物的折叠顺序和角度，使叠放更美观？

（3）叠衣服时，如何轻柔地折叠衣物，避免损坏衣物？

3.请同学们进行小组讨论，分享自己在叠衣服过程中的心得体会和遇到的困难。讨论结束后，请每个小组派代表进行分享。

4.请同学们根据本节课所学内容，设计一个叠衣服的比赛，邀请家人或朋友参加。记录比赛过程和结果，写下自己的感悟和收获。

5.请同学们撰写一篇关于叠衣服的心得体会，可以包括学习叠衣服的困难、解决问题的方法、实践过程中的收获等。要求字数不少于200字。教学反思本节课的主题是叠衣服，通过讲解、示范和实践活动，让学生掌握了叠衣服的基本方法和技巧。在教学过程中，我注重培养学生的实践操作能力和团队合作意识，同时也关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

在讲解叠衣服的方法时，我尽量用简洁明了的语言，结合实物展示，帮助学生更好地理解叠衣服的步骤和技巧。在示范环节，我亲自操作，让学生直观地看到叠衣服的过程，加深了他们的印象。在实践活动环节，我鼓励学生动手操作，亲身体验叠衣服的乐趣，提高了他们的实践能力。同时，我还组织学生进行小组合作，让他们在实