《6 沙盘制作》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动皖教版

《6沙盘制作》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动皖教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《6沙盘制作》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动皖教版，主要围绕“沙盘制作”这一主题进行教学。本节课的教学内容以课本第五章“制作我的沙盘”为主，旨在让学生通过亲自动手制作沙盘，培养他们的动手能力、观察力和创造力。

教学内容包括以下几个部分：

1.介绍沙盘制作的基本材料和工具，如沙子、水、容器、模具等。

2.讲解沙盘制作的基本步骤，包括规划沙盘布局、准备材料、实际操作等。

3.引导学生动手制作自己的沙盘，鼓励他们发挥创意，设计出独特的沙盘作品。

4.学生展示自己的沙盘作品，互相评价、交流制作过程中的心得体会。

5.教师对学生的作品进行点评，总结制作过程中的优点和不足，给予改进建议。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践创新：通过沙盘制作活动，培养学生动手操作、解决问题的能力，激发他们的创新思维。

2.团队合作：学生在小组合作中，学会沟通交流、分工合作，培养团队协作精神。

3.批判性思维：学生通过评价他人作品，学会欣赏优点、提出改进意见，培养批判性思维。

4.责任感：学生在制作沙盘过程中，培养对自己作品的责任感，养成良好的学习态度。教学难点与重点1.教学重点：

a.沙盘制作的基本材料和工具的认识及使用方法。

b.沙盘制作的基本步骤，包括规划沙盘布局、准备材料、实际操作等。

c.学生发挥创意，设计出独特的沙盘作品。

2.教学难点：

a.沙盘制作中如何保证作品的水平和垂直度，以及比例的把握。

b.在沙盘制作过程中，如何解决突发的技术问题，如沙盘倾斜、沉降等。

c.如何合理分配小组内成员的任务，进行有效的团队合作与沟通。

d.学生如何在制作沙盘的过程中，充分运用所学的知识和技能，实现创新设计和实践操作。教学方法与策略1.采用“实践导向”教学方法，让学生在动手制作沙盘的过程中，掌握制作技巧和知识。

2.运用“分组合作”策略，将学生分为若干小组，共同完成沙盘制作任务，培养团队协作能力。

3.采用“问题驱动”教学法，引导学生针对制作过程中遇到的问题，进行思考和解决问题。

4.利用“多媒体辅助”教学，通过展示优秀沙盘作品、制作教程等，为学生提供丰富的学习资源，提高学习效果。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是制作沙盘，这是一项既有趣又有挑战性的任务。沙盘制作不仅可以锻炼我们的动手能力，还能激发我们的创新思维。接下来，我们就开始学习如何制作属于自己的沙盘吧！

2.讲解沙盘制作的基本材料和工具

首先，我们要了解制作沙盘需要哪些材料和工具。一般来说，沙盘制作需要沙子、水、容器、模具等。这些材料和工具在我们的日常生活中都很常见，相信大家能够轻松找到。

3.讲解沙盘制作的基本步骤

接下来，我要向大家讲解一下沙盘制作的基本步骤。首先，我们需要规划沙盘的布局，确定沙盘的大小和形状。然后，准备所需的材料，包括沙子、水等。在制作过程中，我们要遵循一定的操作规范，确保沙盘的质量和美观。最后，我们将完成的作品展示给大家，互相评价、交流制作过程中的心得体会。

4.学生动手制作沙盘

现在，让我们一起动手制作沙盘吧！请大家以小组为单位，共同完成一个富有创意的沙盘作品。在制作过程中，大家可以充分发挥自己的想象力，设计出独特的沙盘景观。同时，大家要相互协作，共同解决问题，确保作品的顺利完成。

5.学生展示沙盘作品，互相评价、交流

好的，现在请大家展示自己的沙盘作品，并互相评价、交流制作过程中的心得体会。大家可以谈谈在制作过程中遇到的困难，以及如何克服这些困难。同时，也可以分享一下自己的创新点和团队协作经验。

6.教师点评学生作品，总结制作过程中的优点和不足

同学们，刚才大家的作品都非常出色，展现出了你们的创造力和团队协作精神。接下来，我要对大家的作品进行点评，总结制作过程中的优点和不足。首先，我们要肯定大家在制作过程中的努力和付出。其次，我们要找出存在的问题，如沙盘的水平和垂直度、比例把握等，并给出改进建议。最后，希望大家在今后的学习中，不断改进和完善自己的作品。

7.课堂小结

通过本节课的制作沙盘活动，我们不仅锻炼了动手能力，还激发了创新思维。大家在制作过程中，学会了团队合作、沟通交流，并取得了丰硕的成果。希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的实践能力。下节课，我们将继续学习新的内容，希望大家提前做好准备。

8.作业布置

请大家课后总结本节课的制作沙盘过程，撰写一篇心得体会，字数不限。下周我们将进行交流分享，希望大家踊跃参加。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《沙盘制作技巧手册》：该书详细介绍了沙盘制作的各种技巧和方法，包括沙盘布局设计、材料选择、制作步骤等，对提高学生制作沙盘的技能大有裨益。

《创新沙盘设计案例》：该书收录了众多创新沙盘设计的案例，学生可以通过阅读了解不同的设计理念和方法，激发自己的创新思维。

《沙盘制作与实践》：该书深入探讨了沙盘制作的过程和实践经验，对学生如何在制作过程中解决问题、提高作品质量具有很好的指导作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，学生可以利用网络资源和相关书籍，深入研究沙盘制作的历史和原理，了解沙盘在不同领域的应用。此外，学生还可以参观沙盘展览或实地考察，拓宽自己的视野，提高对沙盘制作的认知水平。

同时，学生可以尝试运用所学的沙盘制作技巧，设计和制作更具创意的沙盘作品。例如，结合学校开展的综合实践活动，学生可以制作有关环保、历史、文化等主题的沙盘，将所学知识与实际生活相结合。

此外，学生还可以参加沙盘制作比赛或研讨会，与其他同学交流心得体会，共同提高制作水平。通过不断地实践和探究，学生将更好地掌握沙盘制作技巧，提高自己的综合素质。教学反思今天这节课，我们学习了沙盘制作，从材料的选择到作品的呈现，每个环节都充满了挑战和乐趣。在课堂上，我看到了同学们的积极性和创造力，也发现了一些值得改进的地方。

首先，我感到满意的是，同学们在制作沙盘的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。每个小组的作品都有其独特的设计和特点，这体现了同学们对知识的运用能力和对美的追求。同时，大家在团队合作中也表现出了很高的积极性，相互帮助，共同解决问题。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。一是部分同学在制作过程中对细节的处理不够精细，比如沙盘的水平和垂直度、比例把握等方面还有待提高。这可能是因为对基础知识掌握不牢固，也可能是制作过程中的疏忽。二是部分同学在团队合作中的沟通和协调能力有待加强。沙盘制作是一个需要团队协作的过程，如何合理分配任务、有效沟通和解决问题是关键。

在接下来的教学中，我将继续强调基础知识的学习，通过讲解和示范，帮助同学们更好地掌握沙盘制作的基本技巧。同时，我也会更加注重团队合作意识的培养，通过设置更多的团队活动，让同学们在实践中学会沟通、协调和解决问题。

此外，我还需要对课堂节奏进行调整。在保证同学们充分动手实践的同时，也要留出足够的时间进行讲解和总结，确保每个同学都能够跟上教学进度，理解并掌握所学知识。内容逻辑关系①沙盘制作的基本材料和工具的认识及使用方法。

-沙子、水、容器、模具等是制作沙盘所需的材料和工具。

-正确使用这些材料和工具对于制作出高质量的沙盘至关重要。

②沙盘制作的基本步骤，包括规划沙盘布局、准备材料、实际操作等。

-规划沙盘布局：确定沙盘的大小和形状，布局合理。

-准备材料：准备足够的沙子、水等制作材料。

-实际操作：按照规划好的布局进行沙盘制作，注意细节处理。

③学生在制作沙盘的过程中，如何发挥创意，设计出独特的沙盘作品。

-鼓励同学们发挥想象力，创作出具有个人特色的沙盘作品。

-引导学生结合所学知识，将创意付诸实践，提高作品的创新性。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解他们对沙盘制作知识的掌握程度。

-注意学生对制作工具和材料的使用熟练度，以及他们在制作过程中的耐心和细致程度。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的合作精神和沟通交流能力。

-评价各小组的沙盘作品，从创意、设计、制作技巧等方面进行综合考量。

3.随堂测试：

-通过简短的随堂测试，检测学生对沙盘制作基本知识和技能的掌握情况。

-测试内容可包括材料选择、制作步骤、创新设