2016-2017学年高二生物人教版选修3教案：动物细胞培养

2016-2017学年高二生物人教版选修3教案：动物细胞培养课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本章节内容来自于2016-2017学年高二生物人教版选修3，主题为“动物细胞培养”。本节课的教学重点在于让学生了解动物细胞培养的基本概念、原理和操作流程。通过学习，学生应掌握动物细胞培养的必要条件，包括无菌、无毒的环境、营养物质、温度和气体环境等。此外，还需了解动物细胞培养的应用领域和意义，如疾病模型研究、药物筛选和生物制品生产等。在教学过程中，我将结合教材内容和实际操作视频，引导学生深入理解动物细胞培养的相关知识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，特别是科学探究和科学思维能力。通过学习动物细胞培养的相关知识，学生将能够：

1.运用科学思维，理解动物细胞培养的原理和操作流程，形成对动物细胞培养技术的认识。

2.运用科学探究方法，分析动物细胞培养的必要条件和应用领域，提高对生物科学问题的探究能力。

3.通过对动物细胞培养的学习，培养学生的生命观念，理解细胞培养在生物技术和医学领域的重要作用，提升对生命的尊重和关爱。

4.提升学生的信息素养，能够从各种信息源获取相关信息，运用信息加工处理能力，提高解决问题的能力。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解动物细胞培养的原理、操作流程和应用领域。难点主要包括动物细胞培养的必要条件、技术操作和实际应用的理解。

为了解决这些重点难点，我将采取以下方法：

1.利用多媒体教学，通过动画和视频形式展示动物细胞培养的操作流程，使学生更直观地理解培养过程。

2.分组讨论和实验操作，让学生亲自动手进行细胞培养的模拟实验，增强对培养技术的理解和操作技能。

3.结合实际案例，介绍动物细胞培养在医学和生物技术领域的应用，帮助学生理解其重要性和实际意义。

4.提供相关的阅读材料和学术文章，引导学生进行深入阅读和研究，提高对动物细胞培养技术的理解和思考能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室设备（如细胞培养箱、显微镜等）。

2.课程平台：人教版选修3《生物》教材、相关教学课件和教案。

3.信息化资源：互联网资源（如学术文章、视频教程等），用于拓展学生知识面和提供学习资料。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、引导学生自主学习和探究。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物细胞培养的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物细胞培养吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物细胞培养的图片或视频片段，让学生初步感受动物细胞培养的魅力或特点。

简短介绍动物细胞培养的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物细胞培养基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物细胞培养的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物细胞培养的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物细胞培养的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物细胞培养案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物细胞培养的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物细胞培养案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物细胞培养的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物细胞培养解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物细胞培养的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物细胞培养相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物细胞培养的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物细胞培养的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物细胞培养的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物细胞培养在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物细胞培养。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物细胞培养的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解动物细胞培养的基本概念，包括其定义、目的和意义。

2.掌握动物细胞培养的基本步骤和操作流程，如细胞的取样、培养基的配置、细胞的培养和观察等。

3.了解动物细胞培养的必要条件，包括无菌、无毒的环境、营养物质、温度和气体环境等。

4.掌握动物细胞培养的应用领域，如疾病模型研究、药物筛选和生物制品生产等。

5.能够分析动物细胞培养的案例，理解其在实际研究和应用中的作用和意义。

6.培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和实验操作，提高学生的沟通和协作能力。

7.提高学生的表达能力和批判性思维能力，通过课堂展示和点评，培养学生的自信心和公众演讲能力。

8.激发学生对生物科学的热情和兴趣，培养学生的探究精神和终身学习的意识。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。评估学生对动物细胞培养的基本概念和原理的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。观察学生对动物细胞培养案例分析的深度和广度，以及提出的创新性想法或建议。

3.随堂测试：设计一份随堂测试题，包括填空题、选择题和简答题，以评估学生对动物细胞培养知识的掌握程度。

4.课后作业：评估学生提交的课后作业，包括短文或报告的质量，以检查学生对课堂内容的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给出具体的评价和反馈。指出学生的优点和不足，提出进一步改进和提高的建议。同时，鼓励学生提出问题和建议，以促进教学的互动和改进。八、重点题型整理1.填空题：

a.动物细胞培养的目的是____________。

b.动物细胞培养的基本步骤包括____________、____________、____________等。

c.动物细胞培养的必要条件包括____________、____________、____________等。

2.简答题：

a.请简述动物细胞培养的操作流程。

b.请解释为什么动物细胞培养需要无菌、无毒的环境。

c.请举例说明动物细胞培养在医学领域的应用。

3.论述题：

a.论述动物细胞培养的原理及其在生物技术中的应用。

b.分析动物细胞培养技术在科研和医学中的重要性。

c.探讨动物细胞培养技术的未来发展及其挑战。

4.应用题：

a.如果想研究某种疾病的发生机制，你认为如何利用动物细胞培养技术来进行研究？

b.假设你想制备一种药物，该药物需要通过动物细胞培养来生产，请设计一个合适的培养方案。

c.讨论动物细胞培养在生物制品生产中的优势和局限性。

5.分析题：

a.分析动物细胞培养与植物组织培养的主要区别。

b.评价动物细胞培养技术在现代生物医学中的作用和影响。

c.结合实例，分析动物细胞培养在药物开发中的应用和意义。

答案：

1.填空题：

a.获得细胞产物或细胞群。

b.细胞的取样、培养基的配置、细胞的培养和观察。

c.无菌、无毒的环境、营养物质、温度和气体环境。

2.简答题：

a.动物细胞培养的操作流程：细胞的取样，培养基的配置，细胞的培养和观察，细胞的分离和纯化。

b.动物细胞培养需要无菌、无毒的环境，以防止细胞被细菌或其他微生物污染，以及避免细胞受到毒素的伤害。

c.动物细胞培养在医学领域的应用包括：疾病模型研究，药物筛选，生物制品生产，组织工程等。

3.论述题：

a.动物细胞培养的原理是基于细胞增殖和分化的能力，通过提供适当的培养条件和营养物质，使细胞在体外继续生长和繁殖。在生物技术中，动物细胞培养可用于生产药物、疫苗、生物制品等。

b.动物细胞培养技术在科研和医学中的重要性体现在：提供了一种研究细胞生物学特性的工具，为疾病模型研究和药物开发提供了重要的实验手段。

c.动物细胞培养技术的未来发展可能包括：更高效率的培养方法，更低的成本，更广泛的应用领域，以及通过基因工程改造细胞来满足特定的研究或生产需求。

4.应用题：

a.利用动物细胞培养技术研究疾病的发生机制，可以通过培养特定的细胞系，模拟疾病的发生过程，观察细胞的生理和生化变化，从而深入了解疾病的发病机制。

b.制备药物的培养方案：选择合适的细胞株，优化培养条件，提高细胞的产量和药物的表达量，进行药物的纯化和鉴定，最终实现药物的大规模生产。

c.动物细胞培养在生物制品生产中的优势在于可以获得高纯度、高活力的产品，且可以避免植物病毒和细菌的污染。局限性在于培养成本较高，生产规模有限。

5.分析题：

a.动物细胞培养与植物组织培养的主要区别在于：植物组织培养基于植物细胞的全能性，可以实现植物的繁殖和变异；而动物细胞培养则基于动物细胞的选择性分化，主要用于细胞株的维持和繁殖。

b.动物细胞培养技术在现代生物医学中的作用和影响体现在：为疾病模型研究和药物开发提供了重要的实验手段，推动了生物技术药物的研发，提高了医疗水平。

c.动物细胞培养在药物开发中的应用和意义：可以通过培养特定的细胞株来生产药物，如单克隆抗体；可以用于药物的筛选和评价，提高药物的研发效率；可以研究药物的毒性和疗效，为临床应用提供依据。教学反思与改进2.制定改进措施：根据学生的反馈和评估结果，我将制定以下改进措施：

a.增加实验操作环节，让学生亲自动手进行动物细胞培养的模拟实验，提高他们的实践能力和理解程度。

b.提供更多的案例分析，让学生通过具体的实例来深入理解动物细胞培养的应用和意义。

c.增加小组讨论的环节，鼓励学生积极参与，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

d.调整教学进度和难度，确保学生能够跟上教学进度，并掌握关键知识点。

e.增加教师的指导和反馈，及时解答学生的问题，并提供个性化的辅导和支持。

3.计划在未来