11 别伤着自己 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

11别伤着自己教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11别伤着自己教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第11周

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并遵守基本的安全规则，提高自我保护意识。

2.培养良好的道德品质，关心他人，不伤害自己和他人。

3.发展批判性思维，能够分析生活中可能存在的安全隐患。

4.增强法治观念，知道法律对于保护个人权益的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生在生活中已经具备一些基本的安全常识，如遵守交通规则、不玩火等。部分学生可能对法治概念有初步的了解，知道法律的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对生动有趣、具有实际意义的学习内容较感兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和表达能力，但批判性思维和分析问题的能力有待提高。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、实物和动手操作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些抽象的法治概念，学生可能难以理解。部分学生可能对安全问题的认识不足，在生活中容易忽视安全规则。此外，学生在分析现实生活中潜在安全隐患的能力方面也有待提高。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过分组讨论、情景模拟等方式，让学生在实际情境中思考和探讨安全问题，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

-案例教学法：结合生活中的实际案例，让学生了解法治在保护个人权益中的作用，增强他们的法治观念。

-游戏教学法：设计相关的安全知识游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示安全知识和法治概念，帮助学生更好地理解和记忆。

-网络教学平台：运用教学软件或在线平台，实现资源共享，方便学生复习和巩固所学内容。

-实物教具：使用安全标志、模型等实物教具，直观地向学生展示安全规则和法治意识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们在生活中遇到的安全问题和解决方法。

问题提出：为什么我们在生活中需要遵守安全规则？这涉及到我们每个人的什么权益？

目的：激发学生的学习兴趣，引发他们对安全问题的思考。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍基本的安全规则，如交通规则、防火安全等，以及法治的概念和作用。

教学方法：采用案例教学法，分析生活中的实际案例，让学生了解法治在保护个人权益中的重要性。

目的：确保学生理解和掌握新知识，增强他们的法治观念。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：给出一些实际情境，让学生判断其中的安全隐患，并提出解决方法。

讨论：分组讨论，让学生分享他们的解题过程和答案。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

4.师生互动环节（10分钟）

提问：教师提问，学生回答，针对学生回答进行点评和引导。

情境模拟：分组进行情景模拟，模拟遵守安全规则的场景，让学生在实际操作中加深对安全规则的理解。

目的：通过师生互动，解决重难点问题，提高学生的实际操作能力。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课的重点内容回顾：让学生总结本节课学到的安全知识和法治概念。

拓展思考：如何将所学知识应用到生活中，提高自我保护意识？

目的：巩固学生对本节课内容的理解，激发他们在生活中的实际应用。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调安全规则和法治的重要性。

布置作业：让学生结合生活实际，思考和分析可能存在的安全隐患，并提出解决方法。

目的：加深学生对课堂内容的理解，培养他们在生活中的安全意识。

总用时：45分钟

教学过程设计要紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，要注重实际应用，让学生能够将所学知识应用到生活中，提高他们的安全意识和法治观念。知识点梳理1.安全规则的概念和重要性：介绍生活中的基本安全规则，如交通规则、防火安全等，以及遵守安全规则的重要性。

2.法治的概念和作用：解释法治的含义，阐述法治在保护个人权益和社会秩序中的作用。

3.法律的作用：强调法律对于保护个人权益的重要性，介绍法律的基本特征和作用。

4.自我保护意识：教育学生提高自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。

5.安全标志的认识：让学生了解和认识各种安全标志，提高他们的安全意识。

6.安全问题的分析方法：培养学生分析生活中潜在安全隐患的能力，提出解决问题的方法。

7.法律法规的遵守：教育学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序和公共安全。

8.权利和义务的关系：让学生理解权利和义务是相辅相成的，遵守法律是享有权利的前提。

9.安全事件的预防：教育学生预防安全事故的发生，掌握一些预防措施和方法。

10.紧急情况的处理：教授学生如何在紧急情况下进行自救和互救，提高他们的应急能力。

11.网络安全意识：引导学生正确使用网络，提高网络安全意识，防范网络风险。

12.环保意识：培养学生爱护环境，保护自然资源的意识，教育他们遵守环保法规。教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题：

（1）在情境创设环节，虽然学生积极参与，但部分学生对于安全问题的认识仍然不足，需要进一步加强引导。

（2）在讲授新课环节，我发现部分学生在理解法治概念时存在困难，可能是因为抽象程度较高，需要通过更多实例来帮助他们理解。

（3）在巩固练习环节，学生的讨论热情较高，但个别小组在实践中存在安全隐患，需要在今后的教学中加强指导。

（4）在课堂提问环节，虽然大部分学生能够积极回答问题，但仍有部分学生表现出胆怯和不自信，需要关注他们的心理需求，营造更为宽松的学习氛围。

2.教学总结：

本节课结束后，我对学生的学习效果进行了初步评估，认为学生在以下方面取得了进步：

（1）知识掌握：学生对基本的安全规则和法治概念有了初步了解，能够识别一些常见的安全标志。

（2）技能提升：学生在分析安全问题和解决实际问题时，表现出一定的批判性思维和问题解决能力。

（3）情感态度：学生对安全问题的高度关注，表明他们的安全意识得到了提高，同时也表现出对法治的尊重和认同。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

（1）在情境创设环节，注重引导学生关注生活中的安全问题，提高他们的认识水平。

（2）在讲授新课环节，结合更多实际案例，降低法治概念的抽象程度，帮助学生更好地理解。

（3）在巩固练习环节，加强对学生的指导，确保他们在实践中能够严格遵守安全规则。

（4）在课堂提问环节，关注学生的心理需求，多给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。内容逻辑关系-重点知识点：遵守安全规则的必要性，安全规则对个人和社会的作用。

-重点词：安全规则、遵守、必要性、个人、社会、作用。

-重点句：安全规则是保护个人生命安全和财产安全的基石，同时也是维护社会秩序和公共利益的重要保障。

2.法治的概念和作用

-重点知识点：法治的含义，法治在保护个人权益和社会秩序中的作用。

-重点词：法治、概念、作用、保护、权益、社会秩序。

-重点句：法治是国家机关和公民共同遵守的法律规范，是维护社会公平正义、保护个人权益、维护社会秩序的必要手段。

3.法律法规的遵守

-重点知识点：遵守法律法规的重要性，违反法律法规的危害。

-重点词：法律法规、遵守、重要性、违反、危害。

-重点句：遵守法律法规是每个公民的基本义务，违反法律法规不仅会损害个人权益，还会破坏社会秩序，影响社会的和谐稳定。

板书设计：

①安全规则的重要性

-安全规则：保护个人生命安全和财产安全

-社会秩序：维护社会秩序和公共利益

②法治的概念和作用

-法治：国家机关和公民共同遵守的法律规范

-作用：维护社会公平正义、保护个人权益、维护社会秩序

③法律法规的遵守

-遵守：每个公民的基本义务

-违反：损害个人权益，破坏社会秩序，影响社会和谐稳定重点题型整理1.情境判断题

题型示例：小明在马路上玩耍，正确的做法是（A.继续玩耍B.停下来观察交通情况C.呼唤小明过来）。

答案：B

解析：此题考查学生对交通规则的理解和应用，正确答案是停下来观察交通情况，因为这是遵守交通规则、保证个人安全的行为。

2.案例分析题

题型示例：某学校发生火灾，学生们应该如何正确应对？（列出至少三种应对措施）

答案：拨打119报警、用湿毛巾捂住口鼻low、有序疏散、不乘坐电梯、不返回火源附近。

解析：此题考查学生对火灾应对措施的了解，正确答案包括了报警、自我防护、有序疏散等重要步骤，这些都是火灾发生时必须采取的正确行动。

3.知识点应用题

题型示例：根据教材内容，简述法治在保护个人权益方面的作用。

答案：法治在保护个人权益方面具有重要作用，它通过法律规范来确保公民的权益不受侵犯，为个人提供了一个公平、公正的社会环境。

解析：此题考查学生对法治概念的理解和应用，正确答案应该体现出法治对于保护个人权益的重要性。

4.综合分析题

题型示例：结合教材内容，分析遵守安全规则对社会和谐的影响。

答案：遵守安全规则对社会和谐具有重要意义，它能够维护社会秩序，保障公民的生命安全和财产安全，减少事故发生，创造一个和谐稳定