5.3探索植物生长调节剂的应用课件高二上学期生物人教版选择性必修1

探究•实践

探索植物生长调节剂的应用植物生长调节剂的应用问题探讨植物生长调节剂种类繁多，在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂。①促进扦插枝条的生根用哪种植物生长调节剂？②果实催熟用哪种植物生长调节剂？生长素类植物生长调节剂乙烯利影响1施用浓度2施用时间4施用时植物的生理状态3施用部位5气候条件施用效果任务一：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度生长素类调节剂：如NAA、2,4-D、IBA、吲哚丙酸等。在实际种植过程中，如何确定促进扦插枝条生根的NAA的最佳浓度呢？请结合教材“探究·实践”回答下列问题：2.该实验的选材是？处理部位为？

处理方法是？1.该实验的实验原理是什么？3.正式实验前做预实验的目的是？将保留有芽和幼叶的插条的形态学下端进行处理。NAA处理

浓度（g/L)生根情况第1天第3天第5天第清水00010-1200010-1000010-800010-600010-400010-2000预实验：（以绿萝枝条为实验材料）预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检测实验设计的科学性和可行性。结果展示第一天第二天第三天第四天2.请根据表格中的数据，画出对应的曲线图。不同浓度的NAA影响大蒜生根情况记录表（第四天）浓度g/L平均根长mm组别清水10-1210-1010-810-610-410-2第一组7692101134101320第二组8193100129103310第三组839110513099330总平均根长8093102131101320数据统计与分析1.请设计表格，用于进行数据的统计。自变量因变量3.请同学们结合小组数据和曲线讨论以下问题。①“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组对比得到的？②对于根这一器官来说，NAA的作用与浓度有什么关系？③你还能从图中获得哪些信息？ABCD10-1210-1010-810-610-4对照组大蒜平均根长（mm）10-24128160促进生长抑制生长NAA浓度（g/L）ABCDNAA浓度（g/L）10-610-410-210-1010-1210-8①“促进”或“抑制”的作用效果是与对照组对比得到的②低浓度能促进根生长，高浓度能抑制根生长③B点约为根的最适浓度，促进作用最强；C点是临界浓度，既不促进也不抑制；AB,BC段表示该浓度范围内NAA起促进生长作用；CD段表示该浓度范围内NAA起抑制生长作用。大蒜平均根长(mm)抑制促进编号浓度g/L第二天第四天根的平均长度

mm根的平均条数根的平均长度

mm根的平均条数1清水421830210-12322831310-105241032410-88301337510-6418933610-4110130710-20000合作探究1.除了统计大蒜的平均根长这项指标，我们还可以统计哪项数据？2.如果要进一步确定NAA促进大蒜生根的最适浓度，该怎么设计实验？3.实验过程中你还发现了哪些问题？为什么在培养大蒜时发现不管是将大蒜直立放置还是水平放置，根总是表现为向地生长，茎表现为背地生长？根部茎

部低浓度低浓度高浓度高浓度促进促进促进抑制任务二：尝试用乙烯利催熟水果1.实验原理：乙烯利pH=3.5pH升高催熟水果乙烯水果产生乙烯诱导正反馈

乙烯利是一种植物生长调节剂，工业品为液体；当溶液pH<3.5时，它比较稳定；但随着溶液pH升高，它会分解释放出乙烯。2.实验材料：番茄、香蕉等3.实验变量：处理方法以及处理后的时间成熟程度①自变量:②因变量:4.实验过程：①用喷壶将稀释的乙烯利溶液和清水分别均匀的喷洒在水果表面（或将果实分别浸入稀释的乙烯利溶液和清水中,然后沥干水分）。②密封，置于室温（20-25℃）储存。③封存2天后打开，观察果实成熟情况。5.实验结果：清水组乙烯利组你还能想出其他的检测成熟情况的方法吗？检测还原糖含量检测果皮的色素种类及含量检测酸碱度……联系生活1.香蕉放入冰箱会晚熟，请联系我们的检测结果和所学知识，推测可能原因。

2.乙烯利在生产中常用于水果的催熟，若儿童食用了催熟的水果会导致“性早熟”吗？资料

2017年，欧盟委员会发布（EU)2017/1777号法规，规定樱桃中乙烯利的最大残留限量为5mg/kg,葡萄中乙烯利的最大残留限量为1mg/kg,苹果中乙烯利的最大残留限量为0.8mg/kg,梨、杏、桃子、草莓、芒果和