小学生友谊画廊的班会活动

小学生友谊画廊的班会活动主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文四年级下册第三单元的课文《友谊》。本节课的主要内容包括：1.理解课文内容，体会友谊的珍贵；2.通过班会活动，培养学生的团队协作能力和人际交往能力；3.利用绘画表现友谊，提升学生的审美和创造力。

具体的教学目标如下：

1.知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会友谊的珍贵。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论，学生能够学会与人合作、交流，培养团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标：通过班会活动，学生能够理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。

教学重点：理解课文内容，体会友谊的珍贵；通过班会活动，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

教学难点：如何引导学生通过绘画表现友谊，提升学生的审美和创造力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言素养：通过阅读和理解课文《友谊》，提升学生的语文素养，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会友谊的珍贵。

2.审美与表现素养：通过绘画活动，培养学生的审美能力和创造力，使学生能够通过绘画表现友谊。

3.社会与情感素养：通过班会活动，培养学生的团队协作能力和人际交往能力，使学生能够理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。

4.思维素养：通过小组合作、讨论，提升学生的思维能力，使学生能够学会与人合作、交流，培养团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习过一些关于友谊的课文，对友谊的概念和重要性有一定的了解。此外，学生在美术课程中已经学习过一些基本的绘画技巧，具备一定的审美能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对于友谊这个主题通常比较感兴趣，因为他们正处于成长的关键时期，与朋友之间的关系对他们来说非常重要。在学习能力方面，学生们具备一定的阅读理解和绘画技巧，但部分学生可能在团队协作和人际交往方面需要进一步提高。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和实践活动来学习，对于直观和趣味性的教学方式较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文《友谊》的过程中，学生可能会遇到一些生词和难句的理解困难，需要教师的引导和帮助。在绘画活动环节，部分学生可能对自己的绘画能力缺乏自信，需要教师的鼓励和指导。此外，在团队协作和人际交往方面，学生可能需要进一步提高沟通能力和合作技巧，以更好地完成班会活动。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、白板、画纸、画笔、彩色铅笔等。

2.课程平台：人教版小学语文四年级下册教材、在线教学平台（如班级微信群、学习通等）。

3.信息化资源：课文《友谊》相关视频、图片、绘画教程等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、绘画创作等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《友谊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过和朋友发生矛盾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是建立在相互理解、支持、信任和尊重的基础上的亲密关系。它是人生中非常重要的一部分，能够给我们带来快乐和安慰。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的重要性和如何维护友谊这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示友谊的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《小学生友谊画廊的班会活动》涉及以下知识点：

1.友谊的基本概念：友谊是建立在相互理解、支持、信任和尊重的基础上的亲密关系。它是人生中非常重要的一部分，能够给我们带来快乐和安慰。

2.友谊的重要性：友谊对于个人的成长和发展具有重要意义。它能够帮助我们建立自信，提高社交能力，增强情感支持系统，减轻压力，提高生活质量。

3.友谊的维护：维护友谊需要付出努力。要懂得倾听朋友的想法和感受，给予关心和支持。要学会包容和宽容朋友的缺点和错误，避免因为小事而伤害到彼此的感情。要共同成长，一起经历风雨，保持良好的沟通和互动。

4.绘画技巧：在班会活动中，学生需要通过绘画表现友谊。他们需要掌握一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，以生动形象地展示友谊的主题。

5.团队协作能力：在班会活动中，学生需要进行分组讨论和实验操作，这需要他们具备良好的团队协作能力。团队协作能力包括沟通、协调、合作、分享等，这些能力的培养对学生的个人和职业发展都非常重要。

6.人际交往能力：在班会活动中，学生需要与他人进行交流和讨论，这需要他们具备良好的人际交往能力。人际交往能力包括倾听、表达、同理心、解决问题等，这些能力的培养对学生的个人和职业发展都非常重要。

7.审美能力：在班会活动中，学生需要对绘画作品进行欣赏和评价，这需要他们具备一定的审美能力。审美能力包括对色彩、形状、构图等方面的感知和欣赏，这些能力的培养对学生的个人和职业发展都非常重要。重点题型整理本节课《小学生友谊画廊的班会活动》涉及以下重点题型：

题型1：友谊的基本概念

题目：请简要解释友谊的基本概念。

答案：友谊是建立在相互理解、支持、信任和尊重的基础上的亲密关系。它是人生中非常重要的一部分，能够给我们带来快乐和安慰。

题型2：友谊的重要性

题目：请列举三个友谊的重要性。

答案：1.友谊能够帮助我们建立自信，提高社交能力，增强情感支持系统，减轻压力，提高生活质量。2.友谊能够让我们在困难时得到支持和鼓励，一起面对挑战。3.友谊能够让我们分享快乐和幸福，增加生活的乐趣。

题型3：友谊的维护

题目：请列举三个维护友谊的方法。

答案：1.懂得倾听朋友的想法和感受，给予关心和支持。2.学会包容和宽容朋友的缺点和错误，避免因为小事而伤害到彼此的感情。3.共同成长，一起经历风雨，保持良好的沟通和互动。

题型4：绘画技巧

题目：请简要介绍绘画技巧中的线条、色彩、构图。

答案：1.线条：线条是绘画的基础，可以用来表示物体的边缘、形状和纹理。2.色彩：色彩是绘画中的重要元素，可以用来表现物体的立体感、空间感和质感。3.构图：构图是指画面中物体的布局和排列，好的构图可以使画面更加美观和平衡。

题型5：团队协作能力

题目：请列举三个团队协作能力。

答案：1.沟通：团队成员之间需要有效沟通，明确任务和目标，互相交流想法和意见。2.协调：团队成员之间需要协调行动，合理分配资源和任务，共同完成任务。3.合作：团队成员之间需要相互合作，互相帮助和支持，共同解决问题和克服困难。

题型6：人际交往能力

题目：请列举三个人际交往能力。

答案：1.倾听：倾听他人的想法和感受，理解他人的需求和立场。2.表达：清晰地表达自己的观点和想法，与他人进行有效的沟通。3.同理心：设身处地地理解他人的情感和经历，对他人的感受和需求给予关心和支持。

题型7：审美能力

题目：请列举三个审美能力。

答案：1.色彩感知：能够辨别和欣赏不同的颜色，理解色彩的搭配和效果。2.形状感知：能够辨别和欣赏不同的形状，理解形状的组合和构成。3.构图感知：能够辨别和欣赏良好的构图，理解构图的原则和平衡。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：在教学过程中，我通过创设具体的情境，让学生在实际的情境中理解和体验友谊的重要性，从而提高他们的学习兴趣和参与度。例如，通过模拟友谊冲突的情境，让学生亲身体验如何处理与朋友之间的矛盾和问题，从而加深他们对友谊的理解和认识。

2.互动式教学：我注重与学生的互动和沟通，通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。这有助于提高学生的思维能力和团队合作能力，同时也能够激发他们的学习兴趣和动力。

3.实践操作：在教学中，我注重学生的实践操作，通过绘画、实验操作等活动，让学生亲身体验友谊的主题，从而加深他们的理解和认识。这有助于培养学生的动手能力和创造力，同时也能够提高他们的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。有时，学生在课堂上出现分心、走神的情况，这影响了他们的学习效果。因此，我需要加强对课堂纪律的管理，确保每位学生都能够专注于课堂学习。

2.教学组织：在教学组织方面，我发现自己在课堂活动的安排和时间管理上还有待提高。有时，课堂活动的时间分配不够合理，导致学生的参与度和学习效果受到影响。因此，我需要对课堂活动的安排进行优化，确保每位学生都能够有足够的时间参与课堂活动。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现自己在对学生的评价和反馈上还有待提高。有时，我对学生的评价不够具体和明确，导致学生对自己的学习情况缺乏清晰的认识。因此，我需要加强对学生的评价和反馈，确保每位学生都能够明确自己的学习目标和进步方向。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：为了提高学生的学习效果，我需要加强对课堂纪律的管理，确保每位学生都能够专注于课堂学习。具体措施包括：提前制定课堂纪律规则，明确学生的学习任务和目标，对违反纪律的学生进行适当的提醒和纠正。

2.优化课堂活动安排：为了提高学生的参与度和学习效果，我需要对课堂活动的安排进行优化，确保每位学生都能够有足够的时间参与课堂活动。具体措施包括：合理安排课堂活动的内容和时间，确保每位学生都有机会参与讨论和表达自己的观点，避免课堂活动的时间分配不均。

3.改进教学评价：为了帮助学生明确自己的学习目标和进步方向，我需要加强对学生的评价和反馈，确保每位学生都能够明确自己的学习情况和进步空间。具体措施包括：制定明确的评价标准，对学生的学习成果进行客观、具体的评价，及时给予学生反馈和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。课堂1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对友谊基本概念、友谊的重要性、友谊的维护方法等知识点的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时给予反馈，针对存在的问题进行解答和指导。

2.小组讨论评价：观察学生在小组讨论中的参与情况和表现，了解他们对友谊主题的理解和思考。对表现优秀的小组和个人给予表扬和鼓励，对存在不足的小组和个人给予指导和建议。

3.绘画作品评价：对学生在绘画作品中的表现进行评价，了解他们对友谊主题的感悟和表达。对优秀作品给予表扬和鼓励，对存在不足的作品给予指导和建议。

4.实验操作评价：观察学生在实验操作中的参与情况和表现，了解他们对友谊主题的理解和思考。对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在不足的学生给予指导和建议。

5.课堂测试评价：通过课堂测试，了解学生对友谊主题的掌握情况。对测试成绩优秀的学生给予表扬和鼓励，对成绩不理想的学生给予指导和帮助。

作业评价：

1.作业完成情况评价：对学生的作业完成情况进行评价，了解他们的学习态度和努力程度。对完成优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题的学生给予指导和帮助。

2.作业质量评价：对学生的作业质量进行评价，了解他们对友谊主题的理解和掌握情况。对质量优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题的学生给予指导和帮助。

3.作业创新性评价：对学生的作业创新性进行评价，了解他们的创造力和思维能力。对创新性优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题的学生给予指导和帮助。板书设计1.友谊的基本概念：

①友谊是建立在相互理解、支持、信任和尊重的基础上的亲密关系。

②友谊是人生中非常重要的一部分，能够给我们带来快乐和安慰。

2.友谊的重要性：

①友谊能够帮助我们建立自信，提高社交能力，增强情感支持系统，减轻压力，提高生活质量。

②友谊能够让我们在困难时得到支持和鼓励，一起面对挑战。

③友谊能够让我们分享快乐和幸福，增加生活的乐趣。

3.友谊的维护：

①懂得倾听朋友的想法和感受，给予关心和支持。

②学会包容和宽容朋友的缺点和错误，避免因为小事而伤害到彼此的感情。

③共同成长，一起经历风雨，保持良好的沟通和互动。

4.绘画技巧：

①线条：线条是绘画的基础，可以用来表示物体的边缘、形状和纹理。

②色彩：色彩是绘画中的重要元素，可以用来表现物体的立体感、空间感和质感。

③构图：构图是指画面中物体的布局和排列，好的构图可以使画面更加美观和平衡。

5.团队协作能力：

①沟通：团队成员之间需要有效沟通，明