1.6.测试塔台模型练习课件科学六年级下册教科版_第1页
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文档简介

教科版

科学

（2017）六年级下册1.6.测试塔台模型1.

是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。2.测试的步骤：

(1)

。(2)

。(3)

。3.明确测试标准，应以

为依据从“设计图及文字说明、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、材料成本统计、分工合作、美观”等方面对模型进行评价。测试明确测试标准展示与测试自我评估塔台模型制作评价表4.测量高度的方法：将塔台模型放置于

桌面上，将米尺竖直放在塔台模型旁边，测量塔台模型的高度，

读出数值。5.测试抗风能力我们可以用

。6.我们测试的方法、标准、工具都需要

，这样才能保证测试

且方便对比。平稳的平视电风扇统一公平一、轻松填空。

1.

是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。2.完成一项测试任务时，需要使用特定的

。例如测试高度时需要使用

，测试抗风能力时需要使用

。3.测试塔台的评价项目包括:设计图及文字说明、分工合作、

、顶端承重、

能力、

能力、美观、材料成本统计等。

测试工具米尺风扇塔高抗风抗震二、慎重判断。(对的画“√”，错的画“×”)

1.测试塔台模型承重能力时，可以选择不同的物体。(

)

2.测量塔台模型的高度时，测量一根立柱就可以。(

)

3.测试的方法、标准、工具都需要统一，这样才能保证测试公平且方便对比。(

)

4.我们可以通过测试了解到我们的设计有什么不足之处。(

)

5.测试结束后我们需要把发现的问题记录下来。(

)××√√√三、快乐选择。(把正确答案的序号填在括号里)1.在测试塔台时，第一步应该(

)。

A.明确测试标准B.对塔台模型进行展示与测试C.先评估塔台模型2.测试我们设计制作的塔台模型时，不需要检测的项目是(

)。

A.抗风能力

B.塔台重量

C.塔台高度AB3.在测量塔台模型抗风能力的时候，以下说法正确的是(

)。

A.各组使用的电扇可以不同

B.测量时先用电扇的最大风力吹，再降低风速

C.各小组电扇放置的位4.下列说法不正确的是(

)。

A.当塔台模型太高时，对抗风能力有一定的影响

B.制作塔台模型时，如果不够精细，角度不正会影响塔台的抗震能力

C.当塔台底部重量最低时，塔台的结构是最稳定的置和塔台的距离要相同CC5.如图是操场上的篮球架，它虽然很高，但不容易倒，这主要是因为(

)。

A.质量大的物体一定不容易倒

B.将物体的下面做得重一些，物体不容易倒

C.将物体的上面做得重一些，物体不容易倒B四、实验探究。

如下图所示,某科学小组在对自己搭建的塔台进行检测。

1.实验一中他们在检测塔台的

能力，实验二中他们在检测塔台的

能力。顶端承重抗风2.他们将实验数据记录在下表中：观察上表中的数据，这个塔台能够承受的书的本数应该记为

本，能够防御的风力等级为

。

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