单手体侧传球及接单手体侧传球后的投篮说课课件高二上学期体育与健康人教版

（第八课时）

1.单手体侧传球2.接单手体侧传球投篮/上篮高中体育与健康人教版

高中全一册篮球模块31

指导思想

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进健康为主要目的，在单位时间内，使学生在运动能力，健康行为，体育品德上和谐发展的教学活动。本节课本着“健康第一

”的指导思想，以新课标为依据，激发不同运动水平的学生参与体育活动的兴趣，坚持以“立德树人

”为根本任务。根据运动技能形成的规律及学生的身心发展的特点，通过各种有效的教学手段层层推进，让学生不同程度的逐步掌握单手体侧传球技术，同时引导学生自主探究学习，

为更好的学习篮球运动打下良好的基础。2教材分析

本节课是统编人教版高中体育与健康（必修）第八章第2节篮

球模块3中的第8次课，是一节实践课教学。本课教学主要内容是篮球运动中的单手体侧传球技术、附加练习接单手体侧传球后投篮/上篮。单手体侧传球是篮球运动中最基本的一项传球技术，是全队进攻的重要手段，传球具有隐蔽性强，速度快等特点，是摆脱防守队员干扰，近距离快速转移球的有效方法，更是学习各种

技术和战术的基础，所以我们要做到传球准、稳就要高度重视、加强学习。3

学情分析

本课的教学对象是高二年级必修选学篮球的学生，班级共有男生24人。

这个年龄阶段的学生活泼好动，富有想象力和创造力,模仿能力强，其中大部分学生对篮球运动有很高的热情，而且已有高一年级下学期一学期的

篮球学习经历，已具备一定的篮球基础。但同时他们在体育课上容易兴奋，

自我约束能力不强，因此在教学过程中需要循序渐进，采用多种教学方法和手段，激发学生的兴趣，帮助学生树立自信心，逐步提高单手体侧传球

技术。4教学目标根据对教材内容的精准把握，结合学情分析，我将设定以下教学目标1、运动能力：通过教学，发展学生的协调性，让90％以上的学生基本掌握

单手体侧传球技术动作，65％以上的学生能够较好完成该技术动作。2、健康行为:激发学生对篮球运动的兴趣，从而提高参加体育锻炼的意识。3、体育品德:提高自主探究学习的能力、培养合作意识、激发学生学习兴

趣及表现欲望。5教学重难点

重点：跨步和引球要同步难点：传球时脚步的移动以及传球的准确性6教法、学法

采用示范法、讲解法、纠错法、分组练习法、提示法，

自主学习法、合作学习法、探究学习法。7教学过程

一、开始部分：课堂常规二、准备部分：准备活动整队集合，师生问好（1）运球慢跑(2)徒手操7教学过程三、基本部分：示范导入阶段：讲解示范、建立动作表象7教学过程集中模仿练习阶段：1、徒手模仿练习

2、两人一组相隔6米左右互传7教学过程进阶式提升阶段：1、相对站立相隔6米左右进行传球和防传球轮流练习7教学过程进阶式提升阶段：2、接单手体侧传球后的上篮和投篮：全班分成两个练习组，单个练习组在半场区域内成三个点位站立进行防——传——投——抢篮板——传轮换练习。7教学过程成果展示阶段：优秀学生展示成果，小组内互评，教师评价。7教学过程四、专项体能练习

：左右开合运球、上下步运球、弓箭步运球、横向滑步运球。7教学过程五、结束部分：（1）集体放松；（2）教师小结；（3