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文档简介
专题2.9有理数的加法与减法(专项练习)一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1.(23-24七年级下·广西南宁·期中)下列运算错误的是()A. B.C. D.2.(23-24七年级上·山东潍坊·期中)将写成省略加号后的形式是()A. B. C. D.3.(23-24七年级上·河南焦作·期中)表示三个数的点在数轴上的位置如图所示,且与互为相反数,则下列结论中错误的是(
)A. B. C. D.4.(23-24六年级下·黑龙江绥化·阶段练习)一个点,从直线上的0处出发,先向右移动4个单位,再向左移动7个单位,这时这个点所对的数是(
)A. B. C. D.5.(22-23七年级上·河南南阳·阶段练习)计算时,运算律用得最为恰当的是(
)A. B.C. D.6.(23-24七年级上·江苏徐州·阶段练习)某地某一天三次测量气温情况记录如下:早上是,中午上升了,半夜又下降了,则半夜的气温是(
)A. B. C. D.7.(23-24六年级下·全国·假期作业)下列语句叙述正确的是(
)A.对于任意有理数,若,则 B.对于任意有理数,若,则C.对于任意有理数,若,则 D.两个有理数的和为正数,这两个数一定为正数8.(23-24七年级上·江苏无锡·阶段练习)如图,数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b,下列式子中不正确的是(
)A. B. C. D.9.(23-24七年级上·江苏南通·阶段练习)设表示不大于m的最大整数,如,,则(
)A. B. C. D.10.(福建省莆田市2023-2024学年七年级下学期期末数学试题)将,,,0,1,2,3,4,5,6这10个数填到图中的10个格子里,每个格子中只填一个数,使得所有田字形的4个格子中所填数字之和都等于,则的最大值是()A.8 B.9 C.10 D.11二、填空题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)11.(23-24六年级下·上海浦东新·期末)计算:.12.(23-24七年级上·重庆渝北·阶段练习)某天早晨气温是,中午上升了,则中午的气温为.13.(2024·山东淄博·一模)若点A在数轴上表示的数是3,将点A向左平移7个单位长度,正好与点B重合,则点B表示的数是.14.(23-24六年级下·全国·假期作业)若a,b互为相反数,则,.15.(23-24七年级上·四川成都·阶段练习)a、b、c三个数的位置如图所示:则0,0(填或)
16.(23-24七年级上·福建三明·阶段练习)错用运算律,可能会导致计算的结果出错例如有同学计算时,得到的结果为,这位同学的计算过程如下:解:
①
②③④以上计算过程中,开始出现错误的那一步对应的序号是.17.(23-24六年级下·全国·假期作业)规定图形表示运算,图形表示运算,则+=.(直接写出答案)18.(2024·河北邯郸·二模)如图1,点,,是数轴上从左到右排列的三个点,分别对应的数为,,3,某同学将刻度尺如图2放置,使刻度尺上的数字对齐数轴上的点,发现点对应刻度,点对应刻度.(1)该数轴上的一个单位长度对应刻度尺上的;(2)数轴上点所对应的数为,则.三、解答题(本大题共6小题,共58分)19.(8分)(23-24七年级上·宁夏银川·阶段练习)计算:(1);(2);(3);(4).20.(8分)(23-24七年级上·山西临汾·阶段练习)(1);(2).21.(10分)(23-24七年级上·辽宁沈阳·阶段练习)计算(1)(2)22.(10分)(22-23七年级上·内蒙古巴彦淖尔·阶段练习)(1);(2);(3);(4)23.(10分)(23-24七年级上·江苏镇江·期中)在有些情况下,不需要计算出也能把绝对值符号去掉,例如:,,,.(1)根据上面的规律,写出下列各式去掉绝对值符号后的形式(不要计算出结果):①______;②______.(2)计算:.24.(12分)(20-21六年级下·黑龙江哈尔滨·期末)某水果店以每箱200元的价格从水果批发市场购进20箱樱桃,若以每箱净重10千克为标准,超过的千克数记为正数,称重的记录如下表:与标准重量的差值(单位:千克)0箱数1246n2(1)求n的值及这20箱樱桃的总重量;(2)若水果店打算以每千克25元销售这批樱桃,若全部售出可获利多少元;(3)实际上该水果店第一天以(2)中的价格只销售了这批樱桃的,第二天因为害怕剩余樱桃腐烂,决定降价把剩余的樱桃以原零售价的70%全部售出,水果店在销售这批樱桃过程中是盈利还是亏损,盈利或亏损多少元.参考答案:1.A【分析】本题考查了有理数的加减法,掌握相关的运算性质是解题的关键.根据有理数的加减法则对各选项依次计算判断即可.【详解】A.,原式计算错误,故此选项符合题意;B.,原式计算正确,故此选项不符合题意;C.,原式计算正确,故此选项的计算正确;D.,故此选项不符合题意;故选:A.2.A【分析】本题考查了对式子进行化简,关键是正确理解加法的定义.注意:减去一个数,等于加上这个数的相反.注意:减去一个数,等于加上这个数的相反数.即可把减法统一成加法.省略加号时,注意符号变化法则:得得得得.【详解】解:原式故选:A.3.D【分析】根据相反数的性质可得,,可判断A、B;然后根据数轴可得,且,再由有理数的加减运算,可判断C、D,即可.【详解】解:∵与互为相反数,∴,,故A、B选项正确,不符合题意;观察数轴得:,且,∴,故C选项正确,不符合题意;,故D选项错误,符合题意;故选:D4.C【分析】本题主要考查了有理数的加减运算.先列式,再根据有理数的加减运算计算,即可.【详解】解:根据题意得:这时这个点所对的数是.故选:C5.B【分析】根据有理数的加减运算,凑整,即可求解.【详解】解:故选:B.【点睛】本题考查了有理数的加减中运算中的简便运算,掌握有理数的运算律以及运算法则是解题的关键.6.B【分析】本题考查了有理数加减法在实际生活中的应用,根据上升的温度为正,下降的温度为负进行计算即可,正确计算是解题的关键.【详解】解:根据题意可得上升为,下降为,则,故选:B.7.A【分析】本题考查了有理数加法法则,解题关键是熟记法则,逐项判断即可.【详解】解:A.对于任意有理数,若,则,符合题意;B.对于任意有理数,若,则或,不符合题意;C.对于任意有理数,若,若,则,不符合题意;D.两个有理数的和为正数,这两个数可能都为正数也可能一正一负,且正数的绝对值较大,不符合题意;故选:A.8.D【分析】本题考查了绝对值,数轴,有理数的大小比较,熟练运用有理数的大小比较法则是解决问题的关键.根据数轴可以判断a、b的正负和它们的绝对值的大小,从而可以判断各个选项是否正确.【详解】解:由数轴可知:,,且,A、因为,,且,所以,故本选项不符合题意;B、因为,所以,所以,故本选项不符合题意;C、因为,所以,所以,故本选项不符合题意;D、因为,所以,所以原式错误,故本选项符合题意,故选:D.9.B【分析】本题考查新定义运算,有理数的减法运算,根据的定义求出和,再计算减法即可.【详解】解:由题意知,,,故选B.10.A【分析】本题考查了整数运算的综合运用,解题的关键是明确三个田字格的所有数字之和中,有两个数被重复计算了.先求出所有数字之和,得出,且n为整数,则,进而推出当时,n有最大值,即可解答.【详解】解:,∵所有田字形的4个格子中所填数字之和都等于,∴,且n为整数,整理得:,∴当最大时,n有最大值,∵n为整数,∴当时,n有最大值,此时,故选:A.11.【分析】本题考查有理数的加法运算,熟练掌握加法法则是解题关键.【详解】解:,故答案为:.12.3【分析】根据题意算式,计算即可得到结果.此题考查了有理数的加法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.【详解】解:根据题意得:,则中午的气温为.故答案为:.13.【分析】本题考查了有理数的减法运算以及数轴,根据点A在数轴上表示的数是3,将点A向左平移7个单位长度,得点B在数轴上表示的数是,计算即可作答.【详解】解:∵点A在数轴上表示的数是3,将点A向左平移7个单位长度,∴,则点B表示的数是,故答案为:.14.【分析】本题考查了有理数运算,根据相反数的性质和有理数加减法则计算即可.【详解】解:a,b互为相反数,则,,,故答案为:;.15.【分析】根据数轴上点的位置得到,则,再根据有理数加法计算法则求解即可.【详解】解:由题意得,,∴,∴,故答案为:①,②.【点睛】本题主要考查了有理数与数轴,有理数的加法计算,正确根据题意得到以及a、b、c的符号是解题的关键.16.②【分析】根据有理数的加减运算和添括号法则可作出判断.【详解】解:,第②步括号内没变符号导致错误,即开始出现错误的那一步对应的序号是②,故答案为:②.【点睛】本题考查有理数的加减,添括号法则,解题的关键是掌握添括号法则:所添括号前面是“”号,括到括号里的各项都不改变正负号;所添括号前面是“”号,括到括号里的各项都改变正负号,添括号和去括号的过程正好相反,添括号是否正确,可以用去括号检验一下.17.0【分析】本题考查了有理数运算,解题关键是根据题意列出算式,准确进行计算即可.【详解】解:规定图形表示运算,图形表示运算,所以,+=,故答案为:0.18./【分析】本题主要考查了有理数与数轴,有理数的减法运算:(1)先求出在数轴上点A和点C的距离为,再由刻度尺上点A与点C的距离除以数轴上点A和点C的距离即可得到答案;(2)用刻度尺上点A与点B的距离除以得到数轴上点A和点B的距离即可得到答案.【详解】解:(1)∵数轴上点A和点C表示的数分别为,3,∴在数轴上点A和点C的距离为,∵在刻度尺上数字0对齐数轴上的点A,点C对应刻度,∴该数轴上的一个单位长度对应刻度尺上的,故答案为:;(2)∵在刻度尺上点B对应刻度,∴在数轴上点A和点B的距离为,∴数轴上点B所对应的数b为,则故答案为:.19.(1)(2)(3)(4)【分析】本题考查了有理数的加法和减法运算,解题的关键是掌握运算法则和运算顺序.(1)根据有理数的加法运算法则求解即可;(2)根据有理数的加法运算法则求解即可;(3)根据有理数的减法运算法则求解即可;(4)根据有理数的减法运算法则求解即可.【详解】(1);(2);(3);(4).20.(1)9;(2)8【分析】本题考查有理数的加减混合运算.(1)先去括号和绝对值,再进行加减计算即可;(2)先去括号,再进行加减计算即可.【详解】解:(1);(2).21.(1)(2)【分析】本题考查有理数的加减混合运算.(1)首先将分数转化为小数形式,然后观察数据运用运算律简便运算;(2)先去掉括号,然后观察数据运用运算律简便运算.【详解】(1);(2).22.(1);(2);(3);(4).【分析】本题考查有理数的加减运算,熟练掌握相关运算法则是解题的关键.(1)利用有理数的加减法则计算即可;(2)利用绝对值的性质及有理数的加减法则计算即可;(3)利用有理数的加减法则计算即可;(4)利用有理数的加减法则计算即可.【详解】解:(1);(2);(3);(4).23.(1)①;②(2)【分析】本题考查了绝对值、有理数加减法的结合律,熟练掌握运算法则是解题关键.(1)①根据去掉绝对值符号即可得;②根据去掉绝对值符号即可得;(2)先去掉绝对值符号,再利用有理数加减法的结合律进行计算即可得.【详解】(1)解:①,故答案为:;②,故答案为:.(2)解:.24.(1)n的值是5,这20箱樱桃的总重量是203千克(2)全部售出可获利1075元(3)是盈利的,盈利466元【分析】
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