2024年五年级英语下册 Unit 3 My school (第三课时)配套教案 人教PEP

2024年五年级英语下册Unit3Myschool(第三课时)配套教案人教PEP课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教PEP五年级英语下册Unit3Myschool的第三课时，主要内容为PartBLet'sspell的语音教学及相应的练习。通过本节课，学生将能够掌握字母组合“oo”的发音规律，并在实际语境中运用所学知识。

教学重点：

1.字母组合“oo”的发音规律；

2.运用字母组合“oo”的发音规律正确拼读单词；

3.在实际语境中运用所学知识进行交流。

教学难点：

1.字母组合“oo”在不同单词中的发音规律；

2.正确拼读含有字母组合“oo”的单词。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习字母组合"oo"的发音规律，学生能够提高自己的语言能力，正确拼读单词。同时，通过小组合作和实践活动，学生将培养良好的思维品质，提高自主学习和合作学习的能力。此外，通过学习关于学校的内容，学生能够增强文化意识，了解和尊重不同文化背景下的学习方式和教育理念。总之，本节课将全面提升学生的英语学科核心素养，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

-字母组合“oo”的发音规律：本节课的核心内容是让学生掌握字母组合“oo”的发音规律，能够正确拼读含有该字母组合的单词。重点讲解和练习单词如"pool","too","good","room"等。

-运用字母组合“oo”的发音规律进行交流：通过不同的情景和活动，让学生能够在实际语境中运用所学知识，如角色扮演、小组讨论等。

2.教学难点：

-字母组合“oo”在不同单词中的发音规律：学生可能对字母组合“oo”在不同单词中的发音规律感到困惑，例如在单词"good"中的发音与"pool"中的发音不同。需要通过举例和练习，让学生理解和掌握这种发音规律的灵活性。

-正确拼读含有字母组合“oo”的单词：学生可能在拼读含有字母组合“oo”的单词时出现困难，如发音不准确或混淆相似单词。教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、语音提示等，帮助学生突破这一难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教PEP五年级英语下册Unit3Myschool的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，用于辅助讲解和展示字母组合"oo"的发音规律，增强学生的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和活动的环境，如设置分组讨论区、展示区等，以便于学生进行互动和交流。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运行，以便于教师进行多媒体教学。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了Unit3Myschool的PartA，大家还记得我们学校的一些基本情况吗？今天我们将学习PartBLet'sspell，大家一起来探究一下字母组合"oo"的发音规律吧！

2.呈现新课（10分钟）

首先，我们来听一段关于字母组合"oo"发音的音频，大家仔细听，并试着跟着读一读。接着，我会给大家展示一些含有字母组合"oo"的单词，大家一起来拼读一下，感受一下这个发音规律。

3.讲解与练习（10分钟）

现在，我们来详细讲解一下字母组合"oo"的发音规律。大家看这个单词"pool"，它的发音是/u/，而这个词"too"的发音也是/u/，你们发现了什么规律吗？是的，"oo"的发音是/u/。我们再来看这两个单词"good"和"room"，它们都含有字母组合"oo"，但发音却有所不同。大家试着读一读，感受一下这种发音规律的灵活性。

4.课堂活动（10分钟）

现在，我们来进行一个有趣的课堂活动。请大家分成小组，每组选一个含有字母组合"oo"的单词，然后用这个单词编写一个故事。故事要尽量生动有趣，大家一起来分享一下你们的故事吧！

5.总结与作业布置（5分钟）

今天的课就到这里，同学们辛苦了！下节课我们将继续学习Unit3Myschool的其他部分，希望大家预习一下，我们下次课再见！六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)字母组合"oo"的发音练习：可以让学生在家里找一些含有字母组合"oo"的单词，录制成小视频，然后在课堂上和大家分享，以此提高学生的发音能力。

(2)情景剧创作：鼓励学生以小组为单位，创作关于学校生活的情景剧，要求在剧中尽可能多地使用含有字母组合"oo"的单词，以此提高学生的实际应用能力。

(3)英语角活动：可以邀请学校的外籍教师或者英语爱好者，组织一个英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语，提高口语表达能力。

2.拓展建议

(1)在家里找一些含有字母组合"oo"的单词，进行发音练习，并录制成小视频，然后在课堂上和大家分享。

(2)利用周末时间，参观一下其他学校，了解他们的校园文化和教学设施，然后写一篇英文日记，分享你的所见所闻。

(3)课余时间可以阅读一些与学校生活相关的英语绘本，提高英语阅读能力。七、板书设计1.字母组合"oo"的发音规律

-①oo的发音/u/

-②oo在不同单词中的发音规律

2.单词示例

-①pool

-②too

-③good

-④room

3.课堂活动示例

-①小组讨论

-②故事编写

板书设计要求简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆。为了激发学生的学习兴趣，板书可以采用生动形象的图片、图表或符号，如用一个游泳池的图片来表示单词"pool"，用两个相同的字母"oo"并排放来表示字母组合"oo"的发音规律等。同时，可以加入一些趣味性的元素，如用不同颜色标注发音规律，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们一起学习了字母组合"oo"的发音规律，通过图片、单词示例和课堂活动，大家应该对"oo"的发音有了更深入的理解。同时，我们也在小组讨论和故事编写中运用了所学知识，希望大家能够灵活运用并掌握这个发音规律。

2.当堂检测

下面我将给大家布置一个当堂检测任务，请大家认真完成。

任务一：找出教材中所有含有字母组合"oo"的单词，并正确拼读。

任务二：用含有字母组合"oo"的单词编写一个简短的故事，并和同桌互相分享。

任务三：用所学的发音规律，为家人或朋友解释一下字母组合"oo"的发音，看看他们是否能听懂。

请大家认真完成检测任务，下节课我们将对大家的检测情况进行反馈和讲解。教学反思今天我讲授了Unit3Myschool的第三课时，主要内容是PartBLet'sspell，字母组合"oo"的发音规律。回顾这节课，我觉得整体效果还是不错的，但也有一些地方可以改进。

首先，我感到很高兴的是，学生们对字母组合"oo"的发音规律表现出浓厚的兴趣。我在课堂上使用了图片、单词示例和课堂活动等多种教学方法，让学生们在实践中学习和掌握这个发音规律。通过小组讨论和故事编写，学生们能够灵活运用所学知识，并在互动中提高英语表达能力。

然而，我也发现了一些问题。在讲解字母组合"oo"的发音规律时，我发现部分学生对于在不同单词中字母组合"oo"的发音规律理解不够深入。有些学生在拼读含有字母组合"oo"的单词时出现困难，发音不准确或混淆相似单词。这可能是因为他们对发音规律的理解不够透彻，或者是在实践中缺乏足够的练习。

针对这些问题，我想在今后的教学