《自制潜望镜》说课（教学设计）五年级上册科学苏教版

《自制潜望镜》说课（教学设计）五年级上册科学苏教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是制作潜望镜，这是五年级上册科学苏教版中“光学”单元的一部分。通过制作潜望镜，让学生了解潜望镜的原理，以及光的折射现象。在制作过程中，学生需要掌握用镜子制作潜望镜的方法，以及如何调整镜子角度使光线顺利通过。

教学内容与学生已有知识的联系：在制作潜望镜之前，学生需要了解平面镜的特性，包括成像和光线反射。此外，学生还需要了解潜望镜的工作原理，即通过两次折射和两次反射使光线顺利通过。在制作过程中，学生可以复习和巩固之前学过的知识，并将理论知识应用到实际操作中。核心素养目标本节课的核心素养目标包括科学探究、科学思维和科学态度。通过制作潜望镜，学生将培养观察、思考、解决问题和团队合作的能力。他们需要运用已有的知识，如平面镜的成像和光线反射，来解决制作过程中的问题。同时，学生还将学习到科学思维的方法，如实验设计和数据分析。在制作过程中，学生需要保持积极的态度，面对挑战和困难时不轻言放弃，培养科学探究的精神。学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平和兴趣，本节课的学情分析如下：

学生在之前的学习中已经接触过光学的基本概念，如平面镜的成像和光线反射。他们具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的实验设计和数据分析。然而，学生在科学思维和问题解决能力方面存在差异，有的学生可能对复杂的问题感到困惑，需要教师的引导和帮助。

在行为习惯方面，学生对新奇有趣的实验活动充满兴趣，积极参与讨论和动手实践。然而，有些学生在面对困难时可能容易放弃，需要教师鼓励和激励他们保持积极的态度。

对于本节课的学习，学生的已有知识和对光学的基本理解为他们提供了基础。然而，学生需要进一步培养实验操作技能和科学思维能力，以便更好地理解和应用潜望镜的原理。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《自制潜望镜》这一课时的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示潜望镜的原理和制作过程。

3.实验器材：准备足够的潜望镜制作材料，如平面镜、管子、胶带等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组合作和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一段潜望镜在军事和日常生活中的应用视频，引发学生对潜望镜的好奇心和兴趣。

问题提出：教师提出“什么是潜望镜？它的工作原理是什么？”等问题，引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍潜望镜的定义和工作原理，重点讲解平面镜的成像和光线反射现象。

互动环节：教师邀请几位学生上台演示潜望镜的原理，让学生亲身体验和理解。

3.制作潜望镜（10分钟）

教师发放潜望镜制作材料，引导学生分组合作，动手制作潜望镜。

互动环节：教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题，鼓励学生创新和改进。

4.巩固练习（5分钟）

教师提出一些关于潜望镜的问题，如“如何调整潜望镜的角度？”，“潜望镜在实际应用中有哪些优势和局限？”等，引导学生进行讨论和思考。

互动环节：学生分组讨论，分享自己的观点和见解，教师给予评价和指导。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容和知识点进行总结，强调潜望镜的原理和应用。

互动环节：学生提出本节课的收获和疑问，教师给予解答和反馈。

总用时：35分钟

教学创新：在制作潜望镜的环节，教师鼓励学生发挥创造力，设计不同形状和功能的潜望镜，提高学生的创新能力和实践能力。

教学重难点：重点是让学生理解和掌握潜望镜的原理，难点是让学生能够将理论知识应用到实际制作中。

核心素养能力拓展：通过制作潜望镜，学生可以培养观察、思考、解决问题和团队合作的能力，提高科学探究和科学思维的能力。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

-光学原理：介绍光的传播、反射、折射等基本概念，以及与潜望镜相关的光学现象。

-潜望镜历史：介绍潜望镜的起源、发展历程以及在军事和民用领域的应用。

-光学实验：提供一些与光学相关的实验活动，如光的折射实验、反射镜实验等，让学生进一步理解和掌握光学原理。

-科技创新：介绍现代科技如何改进潜望镜的设计，如光纤潜望镜、电子潜望镜等。

2.拓展建议

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入研究潜望镜的工作原理和制作技巧。

-鼓励学生参与科学俱乐部或兴趣小组，与同伴一起讨论和开展光学实验。

-学生可以尝试设计并制作一个独特的潜望镜，参加学校的科技创新大赛或科学展览。

-推荐学生阅读一些关于光学和物理学方面的书籍，以拓宽知识面并加深理解。

-学生可以参观科学博物馆或相关的科技展览，亲身体验潜望镜和其他光学仪器的工作原理。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出潜望镜的原理和制作过程，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应分为几个部分，包括潜望镜的定义、工作原理、制作步骤等，条理分明，易于学生理解和跟随。

3.简洁明了：板书应尽量简洁，用简练的文字和图形展示潜望镜的关键信息，避免冗长的解释。

4.突出重点：板书应突出潜望镜的原理和制作过程中的重点步骤，如平面镜的成像、光线折射等。

5.准确精炼：板书应准确地传达教学内容，用精确的语言和图形描述潜望镜的制作方法和原理。

6.概括性强：板书应能够概括本节课的主要内容和知识点，便于学生复习和总结。

7.艺术性和趣味性：板书设计可以加入一些创意元素，如潜望镜的图案、颜色等，以增加趣味性和吸引学生的注意力。

示例：

```

潜望镜原理

-光线传播

-反射和折射

-平面镜成像

制作步骤

1.准备材料

2.制作框架

3.安装镜子

4.调整角度

```教学反思与改进在教完《自制潜望镜》这一课后，我进行了认真的教学反思，发现了一些需要改进的地方，同时也总结了一些成功的经验。

首先，我意识到在导入环节，我应该更多地引导学生参与进来，而不仅仅是通过展示视频和提出问题。我可以尝试使用更多的互动方式，比如让学生自己带来有关潜望镜的图片或故事，这样能够更好地激发他们的兴趣和求知欲。

其次，在讲授新课时，我发现我讲解得可能过于快速，导致一些学生可能没有完全跟上。因此，我计划在未来的教学中，放慢讲解速度，确保每个学生都能够理解和掌握。同时，我也会鼓励学生提出问题，让课堂变得更加互动。

此外，我在巩固练习环节发现，学生们的实际操作能力参差不齐。针对这一点，我计划在未来的教学中，多安排一些小组合作的活动，让学生们能够互相学习和帮助。同时，我也会提供更多的练习机会，让学生能够在实践中不断提高。

我也意识到，我在课堂上的提问可能过于简单，不能很好地激发学生的思考。因此，我计划在未来的教学中，设计一些更有深度的问题，引导学生进行更深入的思考和讨论。课堂1.课堂评价

通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在制作潜望镜的环节，我可以观察学生的操作是否正确，是否能够熟练地调整镜子角度等。同时，我也会通过提问来了解学生对潜望镜原理的理解程度，是否有学生对某些概念混淆不清。此外，我还可以设计一些小测试，让学生在课堂上完成，以此来评估他们对知识的掌握情况。

在提问环节，我发现有些学生对于潜望镜的原理理解得不够深入，他们只是简单地按照步骤制作，而没有真正理解其背后的科学原理。针对这一点，我需要在未来的教学中更加注重原理的讲解，引导学生思考和探索。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，我会关注学生是否能够准确地描述潜望镜的原理，以及他们的制作步骤是否规范。对于做得好的学生，我会给予表扬和鼓励，让他们继续保持；对于需要改进的学生，我会提供具体的建议和指导，帮助他们提高。

例如，有些学生在制作潜望镜时，可能会忘记调整镜子的角度，导致光线无法顺利通过。在这种情况下，我会提醒他们在制作过程中要注意细节，并鼓励他们再次尝试，以提高他们的操作技能和科学思维能力。

总的来说，通过课堂评价和作业评价，我可以及时了解学生的学习情况，发现问题并进行解决，从而提高教学效果。典型例题讲解例题1：请解释潜望镜的工作原理。

答案：潜望镜的工作原理是利用平面镜的成像和光的反射现象。当光线从物体反射到平面镜上，平面镜将光线反射到另一个平面镜上，然后光线再次反射到观察者的眼睛中。这样，观察者就可以看到物体的像，而物体本身则位于观察者的视线之外。

例题2：请描述如何制作一个简单的潜望镜。

答案：制作一个简单的潜望镜需要以下步骤：

1.准备两个平面镜和一根直立的管子。

2.将一个平面镜固定在管子的一端，另一个平面镜固定在管子的另一端。

3.将两个平面镜相互对准，使光线可以从第一个平面镜反射到第二个平面镜，然后从第二个平面镜反射到观察者的眼睛中。

4.调整两个平面镜的角度，直到光线可以顺利地从第一个平面镜反射到第二个平面镜，并最终到达观察者的眼睛。

例题3：请解释潜望镜的优点和局限性。

答案：潜望镜的优点包括：

1.提供隐蔽的观察途径，使观察者可以安全地观察到前方的情况而不被发现。

2.可以在光线不足的环境下提供清晰的视野，因为潜望镜利用的是光的反射而不是直接透视。

3.可以减少观察者受到的视觉疲劳，因为观察者不需要一直直视前方，而是通过潜望镜观察。

潜望镜的局限性包括：

1.观察范围有限，潜望镜的视野通常比直接观察要小。

2.需要一定的调整和校准，以确保观察者能够清晰地看到物体的像。

3.在某些情况下，潜望镜可能会受到反射和折射的影响，导致观察到的景象扭曲或不清晰。

例题4：请设计一个改进的潜望镜，使其具有更大的视野和更清晰的成像。

答案：为了设计一个具有更大视野和更清晰成像的潜望镜，可以考虑以下改进措施：

1.增加镜子的数量，通过多个平面镜的反射和组合，扩大观察范围。

2.使用更大的平面镜，以增加光线的反射面积，提高成像的清晰度。

3.采用更高级的光学材料，如高折射率的透镜或镜子，以减少反射和折射的影响，提供更清晰的视野。

4.设计一个可调节的框架，使观察者能够轻松地调整镜子角度，以适应不同的观察需求。

例题5：请解释潜望镜在军事和民用领域的应用。

答案：潜望镜在军事和民