山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册 第28次课 合作跑、素质练习、游戏教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第28次课合作跑、素质练习、游戏教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容1.教材章节：山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第28次课

2.课程内容：

（1）合作跑：学习并掌握合作跑的基本技巧，提高团队合作能力。

（2）素质练习：进行针对性的素质练习，提高学生的身体素质。

（3）游戏：设计并与学生一起进行体育游戏，培养学生的团队精神和竞争意识。二、核心素养目标1.体育品德：通过合作跑和游戏，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感，提高社会适应能力。

2.运动能力：提高学生的跑步技巧和身体素质，提升运动能力。

3.健康行为：通过体育活动，增强学生的健康意识，培养良好的锻炼习惯，提高健康水平。

4.体育情感：培养学生对体育运动的热爱，增强体育情感，形成积极向上的体育态度。三、教学难点与重点1.教学重点

-合作跑技巧：学生需要掌握正确的起跑姿势、跑步节奏和团队合作方法。

-素质练习：学生需要通过练习提高力量、速度、耐力和灵活性等身体素质。

-游戏设计：学生需要理解游戏规则，并能够在游戏中展现出良好的团队合作和竞争意识。

2.教学难点

-合作跑的团队配合：学生往往难以在跑步中保持统一的节奏和距离，需要教师指导学生学会调整自己的速度，与团队成员保持协调。

-素质练习的技巧：在进行力量和耐力练习时，学生可能不清楚正确的动作姿势，教师需要示范并强调动作要领，以避免运动伤害。

-游戏参与度：部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与游戏，教师需要创造一个鼓励和包容的环境，激发学生的参与热情。四、教学方法与策略-讲授法：教师讲解合作跑的基本技巧和游戏规则，为学生提供理论指导。

-实践教学法：通过分组练习和游戏，让学生在实际操作中掌握技巧，提高能力。

-同伴教学法：鼓励学生相互纠正动作，培养团队合作和领导能力。

2.教学活动

-小组合作跑比赛：学生分组进行合作跑比赛，培养团队合作精神。

-素质练习挑战：设置不同的素质练习任务，让学生在挑战中提高身体素质。

-体育游戏竞赛：设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中培养竞争意识和团队协作能力。

3.教学媒体

-视频资料：播放优秀运动员的合作跑技巧和素质练习视频，让学生更直观地学习。

-教学课件：制作课件，展示合作跑动作要领和游戏规则，辅助学生理解。

-音响设备：播放节奏感强的音乐，激发学生的运动热情，增强课堂氛围。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。

-提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解合作跑的基本技巧和游戏规则。

-强调团队合作的重要性，让学生理解并掌握合作跑的技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行合作跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-组织学生进行素质练习，教师观察并给予反馈，确保学生掌握技巧。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生分享自己在练习中的心得体会，促进学生之间的交流。

-教师针对学生分享的内容进行点评，解答学生疑问，巩固学习成果。

5.游戏环节（10分钟）

-教师设计一个体育游戏，让学生在游戏中培养竞争意识和团队协作能力。

-学生分组进行游戏，教师观察并记录每组的表现，给予评价。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

-学生分享自己在课堂上的收获和不足，教师给予鼓励和建议。

总用时：45分钟六、学生学习效果1.合作跑技巧：学生能够熟练掌握起跑姿势、跑步节奏和团队合作方法，提高合作跑的能力。

2.身体素质提升：通过针对性的素质练习，学生的力量、速度、耐力和灵活性等身体素质将得到明显提高。

3.团队合作和竞争意识：通过合作跑和游戏，学生的团队协作能力和竞争意识将得到培养和提升。

4.运动能力增强：学生的运动能力将得到进一步提高，为以后的学习和生活打下良好的基础。

5.健康意识增强：学生将更加关注自己的身体健康，形成良好的锻炼习惯，提高健康水平。

6.体育情感培养：学生将培养对体育运动的热爱，形成积极向上的体育态度，丰富课余生活。七、课后拓展1.拓展内容

-推荐学生阅读关于合作跑技巧和团队合作的体育文章，加深对课堂内容的理解。

-观看优秀运动员的合作跑比赛视频，学习他们的技巧和团队合作精神。

-探索不同类型的体育游戏，了解其在团队合作和竞争意识培养中的应用。

2.拓展要求

-学生应在课后自主选择拓展内容，进行深入学习。

-鼓励学生将自己的学习心得与同学分享，互相交流和讨论。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生应根据自己的学习进度和能力，合理安排课后拓展时间，确保学习效果。

-学生可参与学校或社区的体育活动，将课堂所学应用于实际比赛中，提高自己的运动能力。

-鼓励学生关注体育新闻和赛事，了解国内外体育发展的最新动态，拓宽自己的视野。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设置不同的运动场景，让学生在实际情境中学习合作跑技巧，提高学生的应用能力。

2.学生自主学习：鼓励学生自主选择拓展内容，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

3.情感教育：在教学过程中，注重培养学生的体育情感，让学生体验运动的乐趣，提高他们对体育的热爱。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在教学过程中，有时课堂时间安排不够合理，导致某些环节过于冗长，而某些环节时间又不够。

2.学生参与度不高：在游戏环节，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

3.教学评价方式单一：现有的教学评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：对课堂时间进行合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行，提高课堂效率。

2.提高学生参与度：通过设置丰富的教学活动和游戏，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

3.多元化教学评价：采取多元化的教学评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习效果。

4.加强与学生的沟通：在课后，积极与学生沟通，了解他们的学习需求和困惑，针对性地进行教学调整。

5.不断提升自身教学水平：教师应不断提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生服务。内容逻辑关系①导入环节：通过提问方式回顾上节课内容，为新课做好铺垫，激发学习兴趣。

②讲授新课：讲解合作跑技巧和游戏规则，强调团队合作的重要性。

③巩固练习：分组进行合作跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范。

④师生互动环节：分享心得体会，点评学生分享的内容，解答疑问。

⑤游戏环节：设计体育游戏，培养学生的团队精神和