1 感受生活中的法律（教学设计）-统编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律（教学设计）-统编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课选自统编版道德与法治六年级上册第四单元《感受生活中的法律》。该单元共两课，本节课为第一课时，主要教学内容有：1.了解法律的概念和作用；2.认识法律与生活的关系；3.学会遵守法律。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了诚信、公平等价值观，本节课将在这些基础上引导学生认识法律，明白法律在生活中的重要性，并初步形成遵守法律的意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标有：1.增强学生的法律意识，使学生理解法律在生活中的重要作用；2.培养学生的法治观念，让学生明白遵守法律的必要性；3.提高学生的道德素养，引导学生在生活中践行法律精神。通过本节课的学习，学生将更加了解法律，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯，逐步成长为具有法治观念的公民。三、学情分析本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的独立思考和表达能力，对周围事物有较强的好奇心。在学习过程中，他们能够主动参与讨论，表达自己的观点。同时，他们已经学习了相关的道德知识，具备了一定的价值观基础。

在学习能力方面，学生们已经掌握了基本的阅读和理解能力，能够理解课本中的概念和案例。他们能够通过自主学习和合作学习，主动探索问题的答案。此外，学生们具备一定的实践能力，能够将所学知识应用到实际生活中。

在素质方面，学生们具备一定的法治观念，知道遵守法律的重要性。他们具备一定的道德素养，尊重他人，关心社会。这些素质对于本节课的学习起到了积极的促进作用。

在行为习惯方面，学生们具备较好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。他们具备一定的自我管理能力，能够遵守课堂纪律，与同学和谐相处。这些行为习惯有利于他们在课堂上更好地专注于学习，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《统编版道德与法治六年级上册》第四单元《感受生活中的法律》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律概念的图解、法律在生活中的应用案例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享学习成果。同时，设置展示区，用于展示学生作品和小组讨论结果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“感受生活中的法律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的法律案例，引出“感受生活中的法律”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的概念、作用以及法律与生活的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对法律的认识和体验，引导学生在实践中掌握法律知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和体验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的概念和作用。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律的概念、作用以及法律与生活的关系。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与法律相关的拓展资源，如法律知识网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）法律知识普及书籍：推荐学生阅读《法律知识普及读本》等书籍，帮助学生系统地了解法律知识，提高法律意识。

（2）法律案例分析：让学生收集生活中的法律案例，进行分析讨论，深入了解法律在解决实际问题中的作用。

（3）法律知识讲座：组织学生参加法律知识讲座，邀请法官、律师等进行讲解，增加学生的法律知识储备。

（4）法律实践活动：鼓励学生参加模拟法庭等法律实践活动，提高学生的法律实践能力。

2.拓展建议

（1）让学生结合自己的生活经历，举例说明法律在生活中的作用，培养学生的法律意识。

（2）组织学生进行法律知识问答比赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律知识水平。

（3）鼓励学生进行法律知识的研究，如研究不同法律法规的历史背景、制定过程等，提高学生的学术素养。

（4）引导学生关注法律领域的最新动态，如新法律法规的颁布、重大法律案件等，保持法律知识的更新。

（5）建议学生利用网络资源，如法律知识网站、论坛等，进行法律知识的学习和交流，提高法律素养。

（6）鼓励学生参加社会公益活动，如法律咨询、法律援助等，将所学法律知识应用于实际生活中，培养学生的社会责任感。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问与讨论的积极性和回答问题的准确性，评价学生对法律知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的深入程度以及成果的展示效果，评价学生的团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对法律知识点的掌握程度，包括法律的定义、作用、法律与生活的关系等，评价学生的学习效果。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括对法律知识的理解应用、作业的整洁度以及完成的时间，评价学生的自主学习能力和时间管理能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供进一步学习的建议。八、内容逻辑关系2.法律与生活的关系：本节课的第二个重点是让学生认识法律与生活的关系。通过举例说明法律在生活中的应用，让学生了解法律在解决实际问题中的作用。

3.遵守法律的重要性：本节课的第三个重点是让学生明白遵守法律的重要性。通过讲解遵守法律的意义，让学生形成尊重法律、遵守法律的意识。

板书设计：

1.法律的概念和作用

-法律的定义

-法律的作用

2.法律与生活的关系

-法律在生活中的应用

-法律解决实际问题的案例

3.遵守法律的重要性

-遵守法律的意义

-尊重法律、遵守法律的重要性课后拓展1.拓展内容

（1）推荐阅读材料：《生活中的法律常识》等书籍，帮助学生更深入地了解法律知识，提高法律意识。

（2）推荐视频资源：《法律与我们》等纪录片，让学生通过视频了解法律在生活中的应用和重要性。

（3）推荐新闻报道：关注近期发生的法律事件，如新法律法规的颁布、重大法律案件等，让学生了解法律的动态和影响。

2.拓展要求

（1）自主学习：学生利用课后时间自主学习推荐的材料，提高法律知识水平。

（2）思考与讨论：学生针对阅读材料和视频资源中的内容，进行思考和讨论，加深对法律知识的理解。

（3）问题解答：学生对学习过程中遇到的问题，可以向老师提问，老师会给予解答和指导。

（4）总结与反思：学生对学习过程进行总结和反思，提出自己的观点和建议，提高自主学习能力。反思改进措施（1）引入案例教学法：通过引入生活中的法律案例，激发学生的学习兴趣，提高学生对法律知识的理解和应用能力。

（2）采用小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）利用多媒体资源：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的生动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.存在主要问题

（1）课堂管理不够到位：在课堂上，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

（2）教学方法单一：教学过程中，过多地依赖讲授法，缺乏互动和实践活动，影响学生的学习兴趣和参与度。