小学信息技术第三册 第10课交通安全宣传栏-搜索引擎2教案 河大版

小学信息技术第三册第10课交通安全宣传栏-搜索引擎2教案河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：交通安全宣传栏-搜索引擎2

2.教学年级和班级：小学信息技术第三册第10课

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的信息素养，培养学生的信息检索能力和网络信息辨别能力。通过学习如何使用搜索引擎进行有效的信息检索，并学会筛选、评估网络信息的真实性和可靠性，学生能够更好地适应信息社会，增强信息安全的意识。同时，通过交通安全宣传栏的制作，培养学生的创新意识和实践能力，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）搜索引擎的基本使用方法：本节课的重点是让学生掌握搜索引擎的基本使用方法，包括如何输入关键词、如何使用搜索框中的筛选功能等。

（2）网络信息的辨别与评估：学生需要学会如何从搜索结果中辨别和评估信息的真实性和可靠性，从而提高他们的信息素养。

（3）交通安全宣传栏的制作：本节课的重点是让学生学会如何利用搜索引擎获取交通安全相关资料，并运用这些资料制作出内容丰富、形式多样的交通安全宣传栏。

2.教学难点

（1）搜索引擎的进阶使用技巧：如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如关键词同义词替换、使用逻辑运算符进行组合搜索等，这些技巧对于小学生来说较为复杂，需要教师耐心讲解和引导。

（2）网络信息的筛选与评估：学生在搜索过程中如何从大量的搜索结果中快速筛选出对自己有用的信息，并评估这些信息的真实性和可靠性，这是本节课的一大难点。

（3）交通安全宣传栏的设计与制作：如何将获取到的交通安全资料进行合理的布局和设计，制作出既美观又实用的交通安全宣传栏，这对于学生来说是一个具有挑战性的任务。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解搜索引擎的基本使用方法和网络信息评估技巧，为学生提供理论知识的支撑。

-案例研究：通过分析真实案例，让学生了解如何辨别网络信息的真实性，提高他们的信息素养。

-项目导向学习：学生分组合作制作交通安全宣传栏，将所学知识应用于实际操作，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动

-小组讨论：学生分组讨论如何利用搜索引擎查找交通安全相关信息，促进学生之间的交流与合作。

-实践活动：学生分组制作交通安全宣传栏，培养学生的动手能力和创新思维。

-角色扮演：学生扮演信息搜索者和评估者，模拟搜索过程，提高信息筛选与评估能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT展示搜索引擎的使用方法和案例分析，清晰地传达知识点。

-视频：播放交通安全宣传视频，为学生提供现实生活中的交通安全案例，增强学生的安全意识。

-在线工具：利用搜索引擎和在线编辑工具，让学生学会如何在网络环境下高效地获取和处理信息。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索引擎和交通安全宣传栏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道搜索引擎是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于搜索引擎和交通安全宣传栏的图片或视频片段，让学生初步感受它们在交通安全中的作用。

-简短介绍搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解搜索引擎的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍搜索引擎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解搜索引擎的实际应用或作用。

3.交通安全宣传栏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全宣传栏的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的交通安全宣传栏案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全宣传栏的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用搜索引擎和交通安全宣传栏解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全宣传栏相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全宣传栏的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调搜索引擎和交通安全宣传栏的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括搜索引擎的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调搜索引擎和交通安全宣传栏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用它们。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通安全宣传栏的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-搜索引擎使用技巧：介绍如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如关键词同义词替换、使用逻辑运算符进行组合搜索等。

-网络信息评估：提供一些评估网络信息真实性和可靠性的方法和工具，如核实信息来源、检查发布日期等。

-交通安全宣传栏设计指南：提供一些关于交通安全宣传栏设计的建议和示例，包括布局、颜色搭配、排版等。

-交通安全宣传视频：收集一些关于交通安全的宣传视频，让学生更直观地了解交通安全的知识和重要性。

-交通安全互动游戏：推荐一些与交通安全相关的互动游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间自主学习搜索引擎的高级使用技巧，提高自己的信息检索能力。

-学生可以尝试使用网络信息评估的方法，对一些网络信息进行评估，锻炼自己的信息辨别能力。

-学生可以分组合作，利用搜索引擎查找更多的交通安全相关信息，丰富交通安全宣传栏的内容。

-学生可以观看交通安全宣传视频，加深对交通安全知识的理解和记忆。

-学生可以尝试玩一些交通安全互动游戏，增加学习交通安全知识的趣味性。板书设计1.搜索引擎的基本使用方法

-关键词输入

-搜索框中的筛选功能

-高级搜索技巧

2.网络信息的辨别与评估

-核实信息来源

-检查发布日期

-评估信息的真实性和可靠性

3.交通安全宣传栏的设计与制作

-布局规划

-颜色搭配

-排版设计

-素材选取与整合

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用图标、图片、颜色等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用交通标志的图标来表示交通安全宣传栏的设计要点，或者使用搜索框的图标来表示搜索引擎的使用方法。通过这种方式，学生可以更容易地记住教学内容，并提高他们的学习积极性。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于搜索引擎使用技巧、网络信息评估和交通安全宣传栏设计的文章，以加深对课程内容的理解。

-视频资源：提供一些与交通安全相关的宣传视频，让学生在课后观看，增强对交通安全知识的认识。

-案例分析：提供一些成功的交通安全宣传栏案例，让学生分析其设计亮点和成功原因。

-互动游戏：推荐学生尝试一些交通安全互动游戏，以趣味的方式巩固所学知识。

2.拓展要求

-学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适当的拓展内容进行学习。

-鼓励学生主动探索搜索引擎的高级使用技巧，提高信息检索能力。

-学生可以尝试使用网络信息评估的方法，对一些网络信息进行评估，锻炼信息辨别能力。

-学生可以尝试制作自己的交通安全宣传栏，将所学知识应用于实际操作。

-学生可以组成学习小组，共同讨论和分享拓展学习的心得和经验。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如解答学生关于拓展内容的疑问，提供阅读材料和学习资源。

-鼓励学生积极参与课后拓展学习，培养自主学习和合作学习的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.学生回顾本节课学习的内容，包括搜索引擎的基本使用方法、网络信息的辨别与评估、交通安全宣传栏的设计与制作。

2.强调搜索引擎和交通安全宣传栏在现实生活中的重要性，鼓励学生积极运用所学知识解决实际问题。

3.鼓励学生继续深入学习搜索引擎的高级使用技巧，提高自己的信息检索能力。

4.提醒学生注重网络信息的真实性和可靠性，培养良好的信息素养。

5.鼓励学生发挥创意，运用所学知识设计出更多优秀的交通安全宣传栏，提高交通安全意识。

当堂检测

1.请学生简述搜索引擎的基本使用方法，包括关键词输入和搜索框中的筛选功能。

2.请学生举例说明如何辨别网络信息的真实性和可靠性，培养学生的信息素养。

3.请学生设计一个简单的交通安全宣传栏，展示自己的学习成果。

4.请学生回答关于网络信息评估的问题，如核实信息来源、检查发布日期等。

5.请学生分享自己在本节课中学到的交通安全知识，以及如何运用所学知识解决实际问题。教学反思与改进本节课结束后，我将组织学生进行教学反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。具体措施如下：

1.学生自我评估：请学生在课后填写一份自我评估表，包括对本节课所学内容的掌握程度、学习过程中的难点和困惑等。

2.小组讨论：组织学生分组讨论本节课的学习内容，让学生互相分享学习心得和经验，同时观察学生的互动和合作情况。

3.教师观察：在教学过程中，教师应关注学生的学习表现，观察学生的参与度、理解程度和反馈情况，以便及时调整教学方法和策略。

根据以上反思活动，我将制定以下改进措施