山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第6周 第12次课教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第6周第12次课教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第6周第12次课教案，主要教学内容是跳远。本节课的内容与学生已有知识的联系紧密，学生在之前的学习中已经掌握了跑步、跳跃等基本运动技能，这为学习跳远奠定了基础。本节课的目标是让学生掌握跳远的技巧，提高运动能力，培养团队合作精神。教学过程中，我将结合课本内容，引导学生通过观察、实践、反思等环节，逐步掌握跳远的要领，提高运动水平。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力，提高他们的团队合作意识和体育道德。通过跳远技能的学习和练习，学生将能够提升自己的运动技能水平，培养勇敢、坚韧、自律的体育精神。同时，在团队合作中，学生将学会尊重他人，遵守规则，培养良好的团队协作能力，提高集体荣誉感。通过本节课的学习，学生将能够在体育活动中展现出积极向上、顽强拼搏的精神风貌。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握跳远的技巧，包括助跑、起跳、落地等环节。难点在于学生对跳远动作的协调性和准确性，以及如何在跳跃中发挥出自己的最佳水平。

为了解决这一问题，我将采取以下方法：

1.采用分组练习的方式，让学生在团队中相互学习、相互指导，提高他们的动作协调性和准确性。

2.通过示范和讲解，让学生了解跳远的正确动作要领，帮助他们建立正确的运动观念。

3.在练习过程中，我会对学生的动作进行逐一指导，纠正他们的错误，确保他们能够掌握跳远的技巧。

4.通过设置不同难度的跳跃任务，让学生根据自己的实际情况进行挑战，激发他们的学习兴趣和潜能。

5.在教学过程中，注重对学生进行体育道德和团队协作的教育，培养他们积极拼搏、尊重对手的精神风貌。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、个人挑战等方式，让学生在实践中掌握跳远的技巧，提高运动能力。

2.示范教学法：教师或优秀学生进行跳远示范，引导学生观察和模仿，帮助他们掌握正确的动作要领。

3.反馈教学法：教师对学生的动作进行评价和指导，给予及时的反馈，帮助他们改进和提高。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放跳远的教学视频，让学生更直观地了解跳远的技巧和动作要领。

2.教学软件：运用教学软件进行动作分析和解构，帮助学生更好地理解和掌握跳远的技巧。

3.标志物：在跳远练习中使用标志物，引导学生正确摆放脚步和起跳点，提高他们的动作准确性。通过以上教学方法和学习手段，我将能够有效地帮助学生掌握跳远的技巧，提高他们的运动能力，并培养他们的团队合作意识和体育道德。教学过程课前准备：

在课程开始之前，我已将教学场地布置好，包括跳远沙坑、起跳板、测量工具等。同时，我已经准备好教学视频、图片和教学软件等教学材料。

课程导入：

“大家好，今天我们来进行跳远的学习。跳远是一项挑战性很强的运动，它需要我们充分调动我们的身体力量，发挥我们的速度和爆发力。同时，跳远也需要我们具有良好的协调性和准确性。我相信通过今天的课程，你们将能够更好地掌握跳远的技巧，提高自己的运动能力。”

一、基本技能训练（20分钟）

1.助跑训练：让学生在平坦的场地上进行80米的助跑练习，要求他们保持均匀的速度，并注意身体的协调性。教师会对学生的助跑进行观察和指导，给出改进的建议。

2.起跳训练：学生分组进行起跳练习，要求他们用尽全力，尽量跳得高远。教师会指导学生正确的起跳姿势和用力方法，并进行动作解析。

3.落地训练：学生在沙坑中进行落地练习，要求他们用前脚掌着地，并尽量保持身体的平衡。教师会指导学生正确的落地姿势，以避免受伤。

二、跳远技巧学习（20分钟）

1.观看教学视频：让学生观看跳远教学视频，通过视频中的示范和讲解，让学生了解跳远的整个动作过程，包括助跑、起跳、空中动作和落地等环节。

2.动作解析：我会对跳远动作进行详细的解析，包括每个环节的动作要领和注意事项。我会让学生注意观察和模仿，以提高他们的动作准确性。

3.实践练习：学生分组进行跳远实践练习，我会对他们的动作进行逐一指导，纠正他们的错误，确保他们能够掌握跳远的技巧。

三、团队比赛（15分钟）

1.分组：学生分成若干小组，每组有4-5人。每个小组成员之间需要进行合作，共同完成跳远比赛。

2.比赛规则：比赛设置一定的距离和高度要求，每个小组需要派出一名队员进行比赛。在比赛过程中，如果队员成功跳过规定的距离和高度，该小组得一分。每个小组有三次机会，取最好的一次成绩作为该小组的最终成绩。

3.比赛过程：比赛开始后，各小组成员为各自的队员加油鼓劲。队员在比赛中需要充分发挥自己的实力，争取最好的成绩。教师会对比赛过程进行观察和指导，对表现优秀的小组给予表扬。

四、总结与反思（5分钟）

1.学生总结：让学生回顾今天的课程，分享自己在跳远练习中的收获和感受，以及自己在比赛中取得好成绩的经验和教训。

2.教师总结：我对学生的表现进行点评，指出他们在跳远练习中的优点和不足之处，并给出改进的建议。同时，我会强调跳远运动中的安全事项，提醒学生在练习和比赛中注意保护自己。

3.课程反馈：我会收集学生对课程的意见和建议，以便在今后的教学中进行改进。学生学习效果六、学生学习效果

1.技能掌握：学生们在教师的指导下，通过观察、模仿和实践，逐步掌握了跳远的要领，包括助跑、起跳和落地等环节。他们能够在实践中运用所学的技巧，表现出更好的动作协调性和准确性。

2.运动能力：通过反复的练习和比赛，学生们提高了自己的运动能力，能够更好地控制身体力量，发挥速度和爆发力，实现更远的跳跃。

3.团队合作：在团队比赛中，学生们学会了相互配合、支持和鼓励，展现了良好的团队合作精神。他们意识到在集体活动中，协作和沟通的重要性，以及如何通过团队合作来取得更好的成绩。

4.体育道德：在教学过程中，学生们接受了体育道德的教育，学会了尊重对手、遵守规则和公平竞争。他们在比赛中表现出诚实、公正和公平的态度，赢得了教师和同学的一致好评。

5.安全意识：教师在教学过程中强调了安全事项，学生们学会了如何在练习和比赛中保护自己，避免受伤。他们能够自觉地遵循安全规则，展现出良好的安全意识。

6.兴趣和动机：通过跳远的学习和比赛，学生们对体育运动的兴趣得到了进一步的激发。他们对自己的运动能力有了更高的信心，表现出更加积极的学习态度和参与动机。教学反思今天的课程结束后，我对教学过程进行了一番反思。在教学内容方面，我选择了适合学生年龄和能力的跳远项目，通过实践教学法和示范教学法，让学生在实践中掌握跳远的技巧。我发现学生们在助跑、起跳和落地等环节都有了明显的进步，他们在比赛中也能够展现出良好的团队合作精神。

在教学方法和手段上，我充分利用了多媒体设备和教学软件，让学生更直观地了解跳远的技巧和动作要领。通过分组练习和个人挑战等方式，学生们能够在实践中观察、模仿和反思，提高了他们的动作协调性和准确性。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在教学过程中，我可能没有给予每个学生足够的个别指导，导致部分学生在动作细节上还存在一些问题。在今后的教学中，我需要更加注重个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，帮助他们更好地掌握跳远的技巧。

此外，在教学过程中，我还需要加强对学生安全意识的培养。虽然我在课堂上强调了安全事项，但在实际练习中，还是有部分学生出现了不安全的动作。在今后的教学中，我需要更加重视安全教育，确保学生们能够在安全的环境下进行练习和比赛。内容逻辑关系①教学导入：通过引起学生兴趣的方式，引入本节课的主题——跳远。激发学生的学习热情，为后续的教学内容做好铺垫。

②基本技能训练：首先进行助跑训练，让学生掌握均匀的速度和身体的协调性。然后进行起跳训练，指导学生正确的起跳姿势和用力方法。最后进行落地训练，教授学生正确的落地姿势，以避免受伤。

③跳远技巧学习：观看教学视频，让学生了解跳远的整个动作过程。对跳远动作进行解析，讲解每个环节的动作要领和注意事项。进行实践练习，让学生分组进行跳远实践，教师逐一指导，纠正错误，确保学生掌握跳远的技巧。

④团队比赛：分组进行比赛，让学生在比赛中展现团队合作精神，培养他们的集体荣誉感。比赛过程中，教师观察和指导，对表现优秀的小组给予表扬。

⑤总结与反思：让学生回顾课程内容，分享学习收获和感受，总结经验和教训。教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。收集学生对课程的意见和建议，以便在今后的教学中进行改进。课堂1.课堂评价：

在课堂上，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。在跳远技巧学习环节，我会提问学生对动作要领的理解，观察他们在实践中的表现，并进行测试以评估他们的掌握程度。例如，我会让学生进行助跑和起跳的练习，然后评估他们的动作是否符合要求。通过这些评价方法，我能够及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。在跳远练习中，我会让学生录制自己的跳远视