Unit 3 Amazing animals （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3Amazinganimals（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit3Amazinganimals。该章节主要介绍了关于动物的词汇和简单句型。内容包括各种动物的名称、特征以及生活习性。学生将学习到如何用英语描述动物，并能够运用所学生动物词汇进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习Unit3之前，学生已经学习了前两个单元的基础词汇和简单句型。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习关于动物的词汇，并将所学知识运用到实际情境中，如描述动物特征、进行动物名称的问答等。通过本节课的学习，学生能够巩固和拓展已有的英语知识，提高语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握关于动物的词汇，如elephant,tiger,lion等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。同时，学生将学会描述动物特征的简单句型，如"Ithasalongtail."，从而提高英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的名称和生活习性，学生能够了解和欣赏不同文化的动物形象和特点，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：在本节课的活动中，学生需要观察动物图片，分析动物特征，并能够用英语进行描述和表达。这样的活动将培养学生的观察力、分析和逻辑思维能力。

4.学习策略：在本节课的学习过程中，学生将学会如何借助图片和上下文来理解新词汇，如何通过模仿和重复来巩固所学知识，以及如何运用所学生动物词汇进行简单的日常交流。这些学习策略将帮助学生更有效地学习和掌握英语知识。重点难点及解决办法重点：

1.动物词汇的学习：学生需要掌握elephant,tiger,lion等动物词汇。

2.描述动物特征的句型：学生需要学会使用"Ithasalongtail."等句型来描述动物特征。

难点：

1.动物词汇的记忆：动物词汇较为繁杂，学生可能难以记忆。

2.运用句型进行描述：学生可能对如何运用句型来描述动物特征感到困难。

解决办法：

1.针对动物词汇的学习，可以通过游戏、歌曲和故事等形式，让学生在趣味中学习，提高记忆效果。同时，鼓励学生在日常生活中注意观察和积累动物词汇，如参观动物园、观看动物纪录片等。

2.对于描述动物特征的句型，可以通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习和运用。教师可以提供一些动物特征的图片或卡片，让学生模仿和创造句型，从而提高运用能力。

3.教师应及时给予反馈和鼓励，指导学生正确表达，并在课堂上创造更多的机会让学生练习和展示。通过不断的实践和巩固，帮助学生克服难点，提高语言运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、任务型教学法和情境教学法。讲授法用于教授动物词汇和句型，任务型教学法通过小组任务和角色扮演等活动引导学生实践，情境教学法通过创设情境激发学生兴趣和参与度。

2.教学活动设计：

-动物词汇卡片游戏：学生分组，每组抽取一张动物词汇卡片，用英语描述该动物，其他组猜动物名称。

-角色扮演：学生分组，每组选择一个动物，扮演该动物，并用英语描述自己的特征。

-小组任务：学生分组，每组设计一个关于动物的简单故事，并用地道英语表达。

3.教学媒体使用：

-使用PPT展示动物词汇和句型，配合图片和动画，增强学生学习兴趣。

-利用实物动物模型和图片，帮助学生直观理解动物特征。

-播放动物声音或相关视频，提供真实语境，提高学生听力理解能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Amazinganimals的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.Amazinganimals基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Amazinganimals的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Amazinganimals的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍本节课将学习的动物词汇和句型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Amazinganimals案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Amazinganimals的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Amazinganimals的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Amazinganimals解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Amazinganimals相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Amazinganimals的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Amazinganimals的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Amazinganimals的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Amazinganimals在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Amazinganimals。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Amazinganimals的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐学生阅读关于动物的科普书籍，如《动物世界》、《哺乳动物大百科》等，以深入了解各种动物的特点和生活习性。

-动物纪录片：鼓励学生观看动物纪录片，如《野生世界》、《蓝色星球》等，以直观地了解动物的生活环境和行为习性。

-线上学习平台：引导学生利用线上学习平台，如学习通、爱课程等，查找与动物相关的学习资源，如视频讲座、在线测验等。

-动物保护组织网站：介绍一些动物保护组织的网站，如世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等，让学生了解动物保护的重要性和相关活动。

2.拓展建议：

-组织学生参观动物园或野生动物园，亲身体验动物的生活环境，观察动物的行为特点，增强对动物的理解和保护意识。

-开展动物主题的绘画或手工艺活动，让学生通过艺术形式表达对动物的理解和感受。

-引导学生进行动物保护的社区服务活动，如参加动物救助站的工作，参与环保宣传活动等，培养学生的社会责任感和关爱动物的意识。

-组织学生进行动物保护的课题研究，如调查当地动物的生存状况，分析动物保护问题的原因和解决方案等，提高学生的研究能力和问题解决能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，学生应该能够掌握一些关于动物的词汇，如elephant,tiger,lion等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。

-学生应该能够使用描述动物特征的句型，如"Ithasalongtail."，来描述动物。

-学生应该了解动物的特点和生活习性，对动物有更深入的理解。

2.当堂检测：

-教师可以设计一些当堂检测题目，以检验学生对动物词汇和句型的掌握情况。

-设计一些描述动物特征的题目，让学生用英语进行描述。

-教师可以让学生进行小组讨论，讨论他们喜欢的动物，并用地道英语表达。

-设计一些听力题目，让学生听动物的声音或相关视频，并能够正确识别动物的名称。

3.答案解析：

-对于词汇和句型的检测题目，教师可以提供正确答案，并解释答案的来源。

-对于描述动物特征的题目，教师可以引导学生通过观察动物图片或视频，准确地用英语进行描述。

-对于小组讨论的题目，教师可以鼓励学生积极参与，提供反馈和指导，帮助学生提高语言表达能力和团队合作能力。

-对于听力题目的答案，教师可以播放相应的动物声音或视频片段，让学生进行核对和纠正。内容逻辑关系①本节课的核心知识点是动物词汇的学习和描述动物特征的句型。通过学习，学生将掌握elephant,tiger,lion等动物词汇，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。同时，学生将学会使用句型"Ithasalongtail."来描述动物的特征。

②本节课的教学内容与学生已有的知识联系紧密。学生已经掌握了前两个单元的基础词汇和简单句型，本节课将在已有知识的基础上进一步学习关于动物的词汇和句型。学生可以通过观察动物图片和视频，结合已有的英语知识，轻松地学习和掌握本节课的内容。

③本节课的教学方法和策略包括讲授法、任务型教学法和情境教学法。通过讲解动物词汇和句型，使用图表和示意图帮助学生理解，并创设情境激发学生兴趣和参与度。此外，本节课还采用小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习和运用所学知识。

板书设计：

1.动物词汇：elephant,tiger,lion等。

2.描述动物特征的句型："Ithasalongtail."。

3.教学方法与策略：讲授法、任务型教学法、情境教学法。

4.小组讨论主题：选择与Amazinganimals相关的主题进行讨论。

5.课堂展示与点评：各组代表上台展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评。典型例题讲解1.例题1：用所学生动物词汇，描述动物特征。

答案：例题1的答案可以是：Theelephantisbigandhasalongnose.Thetigerhasstripesandisfierce.Thelionhasamaneandisstrong.

2.例题2：用所学生句型描述动物特征。

答案：例题2的答案可以是：Thedoghasfourlegsandlikestobark.Thecathasalongtailandissoft.Thefishswimsinwaterandhasfins.

3.例题3：选择正确的动物词汇填空。

答案：例题3的答案可以是：Thebirdhaswingsandcanfly.Thesnakeislongandslithersontheground.Therabbithaslongearsandjumpshigh.

4.例题4：选择正确的动物特征描述句型填空。

答案：例题4的答案可以是：Themonkeyisplayfulandlikestoswingontrees.Thehorseisstrongandcanpullacart.Thepandaeatsbambooandiscute.

5.例题5：根据所学生动物词汇和句型，完成短文。

答案：例题5的答案可以是：Ilikeanimals.Myfavoriteanimalisthedog.Itisfriendlyan