Unit6 Birthdays Lesson 1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

Unit6BirthdaysLesson1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit6BirthdaysLesson1

2.教学年级和班级：英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：birthday,present,cake,sing,happy,friend,year,old,have,fun

2.短语：singbirthdaysongs,cutthecake,blowoutthecandles,haveaparty

3.句型：What'sthedatetoday?It's...What'syourbirthday?Mybirthdayis...Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...Howoldareyou?I'm...

三、教学目标

1.学生能够听懂、说出生日相关的词汇和短语。

2.学生能够运用句型询问和回答关于生日的问题。

3.学生能够听懂、会说、会唱生日歌。

四、教学重点与难点

1.重点：生日相关词汇的掌握和运用，句型的运用。

2.难点：birthday,present,cake,sing,happy,friend,year,old,have,fun等单词的准确发音和记忆。

五、教学方法

1.情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生在实际情境中学习和运用生日相关的词汇和句型。

2.游戏教学法：通过生日游戏，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.歌曲教学法：通过教唱生日歌，提高学生的学习积极性，增强记忆力。

六、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：引导学生回顾上一单元学过的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.引入新课（10分钟）：通过展示生日派对的照片，引导学生说出与生日相关的词汇，引出本课的主题。

3.新课呈现（10分钟）：教师呈现本课的生词和句型，让学生听懂、理解并学会运用。

4.课堂活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，教师巡回指导。

5.巩固练习（5分钟）：教师设计一些关于生日的练习题，让学生抢答，巩固所学知识。

6.总结与拓展（5分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，并引导学生思考如何为他人庆祝生日。

7.课后作业（课后自主完成）：学生回家后，用所学知识为家人或朋友制作一份生日卡片。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

2.口语表达：评估学生在角色扮演和抢答环节的口语表达能力。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

八、教学资源

1.教学课件：生日派对场景、生日词汇和句型的图片。

2.生日歌谱：用于教唱生日歌。

3.生日卡片模板：用于课后作业。

九、教学建议

1.课前准备：教师应提前准备好教学课件、生日歌谱和生日卡片模板等教学资源。

2.课堂管理：注意调动学生的积极性，确保课堂秩序良好。

3.课后跟进：及时检查学生作业的完成情况，并进行反馈。二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会唱生日歌，掌握生日相关的词汇和短语，并在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习关于生日的话题，使学生了解和尊重不同的文化背景，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过课堂讨论和活动，培养学生的逻辑思维和创造性思维，使学生能够用英语思考和表达。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。三、学情分析针对英语三年级上册的学生，他们在经过了一段时间的英语学习后，对于语言的接受和表达能力有了初步的建立。他们在知识层面上已经掌握了基本的英语单词和简单的句子结构，对于新的语言知识能够进行初步的吸收和应用。在能力层面上，学生们已经具备了一定的听说能力，能够进行简单的日常交流。同时，他们对于英语学习的兴趣也在逐渐提高，学习积极性较强。

然而，学生们在学习过程中还存在一些问题。部分学生在语言表达上还存在一定的困难，对于新学的词汇和句子结构掌握不够熟练，需要在课堂上进行反复练习。此外，部分学生在课堂参与度上较低，行为习惯有待改善。他们可能因为害羞或者害怕犯错而不愿意积极参与课堂活动，这对学习效果产生了影响。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要注重学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，教师应提供更多的指导和鼓励，帮助他们克服学习中的困难。对于课堂参与度低的学生，教师可以通过设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师需要注重培养学生的良好行为习惯，引导他们积极投入到英语学习中来，从而提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语三年级上册教材，以便于学生跟随教师进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日派对图片、生日卡片、蛋糕图片等，以直观展示生日相关词汇和短语。

3.多媒体资源：准备生日歌视频、生日派对视频等，用于课堂学习和娱乐活动。

4.教室布置：将教室布置成一个生日派对场景，包括生日蛋糕、气球等装饰，营造一个欢乐的氛围。

5.卡片模板：准备生日卡片模板，供学生课后作业使用。

6.教学课件：制作教学课件，包括生日相关词汇和句型的图片、练习题等，以便于教师进行课堂教学。

7.练习题：准备一些关于生日的话题练习题，用于巩固学生所学知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6Birthdays的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日派对的魅力或特点。

简短介绍生日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的基本概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解生日的定义，包括其主要组成元素或结构，如日期、蛋糕、礼物等。

详细介绍生日的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日案例进行分析，如不同国家的生日庆祝方式。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生日知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何为朋友庆祝生日。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生日在生活中的人际关系和祝福的意义，鼓励学生进一步探索和应用生日知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

(1)文化背景知识：为学生提供关于生日文化的文章或图书，例如《生日的历史与文化》、《世界各地的生日习俗》等，帮助他们了解不同文化背景下生日庆祝的方式和意义。

(2)生日歌曲集锦：提供一份包含多首生日歌曲的播放列表，如《HappyBirthdaytoYou》、《生日快乐歌》等，让学生在学习之余欣赏和学唱。

(3)生日礼物指南：为学生提供一份生日礼物挑选指南，包括不同年龄段、性别的礼物推荐，帮助他们为亲朋好友挑选合适的生日礼物。

(4)生日派对游戏：介绍一些生日派对游戏，如猜生日、生日愿望墙等，让学生在游戏中进一步巩固本节课所学内容。

2.拓展建议

(1)学生可以利用网络资源，如搜索引擎，查找更多关于生日的信息，如不同国家的生日庆祝方式、生日礼物的挑选技巧等。

(2)学生可以尝试制作一份生日卡片，运用本节课所学的词汇和句型，为亲朋好友送上生日祝福。

(3)学生可以邀请一位同学，模拟生日派对场景，运用所学语言进行交流，提高口语表达能力。

(4)学生可以尝试用英语策划一场生日派对，包括邀请函的撰写、派对活动的安排等，锻炼自己的组织能力。

(5)学生可以在家中与家人一起庆祝生日，尝试用英语进行交流，将所学知识应用于实际生活中。七、教学反思与总结回顾本节课的教学，我在教学方法、策略和管理方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。

在教学方法上，我采用了情境教学法、游戏教学法和歌曲教学法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。特别是在角色扮演和小组讨论环节，学生能够积极运用所学词汇和句型进行交流，展现了良好的语言运用能力。

在教学策略上，我注重因材施教，关注学生的个体差异，对学习困难的学生提供了额外的指导和鼓励。同时，我通过设计有趣的课堂活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。

在课堂管理方面，我努力营造一个积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。但仍有部分学生在课堂参与度上较低，可能是因为害羞或者害怕犯错。今后，我需要进一步激发这部分学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.教学总结

本节课的教学效果总体良好，学生在知识、技能和情感态度等方面都有了明显的收获和进步。

在知识层面上，学生能够听懂、说出生日相关的词汇和短语，运用句型询问和回答关于生日的问题。在技能层面上，学生能够运用所学语言进行角色扮演和小组讨论，展现了良好的口语表达能力。在情感态度方面，学生对生日话题产生了浓厚的兴趣，表现出积极的学习态度。

然而，本节课也存在一些问题和不足。部分学生在课堂参与度上较低，可能是因为害羞或者害怕犯错。此外，课堂时间的分配可以更加合理，以确保每个学生都有充分的时间参与课堂活动。

针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

(1)在课堂活动中，多关注学生的个体差异，对学习困难的学生提供更多的指导和鼓励。

(2)设计更多有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的课堂参与度。

(3)合理分配课堂时间，确保每个学生都有充分的时间参与课堂活动。

(4)加强与学生的互动交流，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生整体表现出较高的学习兴趣和积极性，能够积极参与课堂活动。大多数学生能够正确运用所学词汇和句型进行交流，展现了一定的语言运用能力。然而，仍有部分学生在课堂参与度上较低，可能是因为害羞或者害怕犯错。

2.小组讨论成果展示：各小组能够围绕与生日相关的主题进行深入讨论，并提出创新的解决方案。学生们在讨论过程中能够运用所学语言进行交流，展现了良好的合作能力和解决问题的能力。然而，部分小组在展示过程中出现了一些语法和发音错误，需要进一步加强语言运用能力的培养。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现出了良好的知识掌握程度，大多数学生能够正确回答关于生日的问题。然而，部分学生在词汇和句型的运用上仍存在一些困难，需要进一步加强练习和指导。

4.课后作业：学生能够认真完成课后作业，大多数作业质量较高。然而，部分学生在作业中出现了一些拼写和语法错误，需要进一步加强语言基础知识的掌握。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，给予积极评价和鼓励。对于学生在语言运用能力方面的不足，提出改进措施和建议，如加强词汇和句型的练习、注重发音和语法的准确性等。同时，鼓励学生在日常生活中多运用所学语言进行交流，提高语言实践能力。典型例题讲解1.例题一：填空题

题目：请根据句意，填入正确的单词。

What'sthedatetoday?It's...

答案：June5th

2.例题二：选择题

题目：Whichsentenceiscorrect?

A.What'syourbirthday?Mybirthdayis...

B.What'syourbirthday?Mybirthdayison...

C.What'syourbirthday?Mybirthdayisin...

答案：B

3.例题三：匹配题

题目：将句型与对应的场合匹配。

1.Whenisyourbirthday?

2.What'sthedatetoday?

3.Howoldareyou?

答案：

1.询问生日：Whenisyourbirthday?

2.询问日期：What'sthedatetoday?

3.