Unit 1 Lesson 2 Let me show you around 教案 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit1Lesson2Letmeshowyouaround教案2024-2025学年冀教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版英语七年级上册Unit1Lesson2"Letmeshowyouaround"。该节课的主要内容包括：

1.学习并掌握词汇：school,classroom,library,laboratory,playground等与学校设施相关的词汇。

2.掌握句型：Letmeshowyouaround.I’mgoingtoshowyouaroundmyschool.Thisis…,Thatis…,Theseare…,Thoseare…等,用于介绍学校和学校设施。

3.学会运用一般现在时进行描述：Theschool/classroom/library/laboratory/playgroundis…,Ithas…,Ithasgot…,Thereare…等,描述学校和学校设施的特征。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在六年级已经学习了简单的一般现在时句子,如I/He/She/Ithas/hasgot…,以及Thereare…,Theseare…,Thoseare…等句型,本节课将在这些基础上进行拓展,让学生学会用英语介绍学校和学校设施。同时,学生已经掌握了基本的英语日常交流用语,如Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?等,这为学习本节课的内容打下了良好的基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够熟练运用一般现在时进行描述，掌握并运用词汇如school,classroom,library等，提高其在实际情景中的口语表达和书写能力。

2.文化意识：通过介绍学校和学校设施，使学生了解并感知不同文化背景下学校的特点，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过观察图片、进行小组讨论等活动，培养学生的观察力、分析力和判断力，提高其逻辑思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，使学生掌握有效的学习策略，培养其自主学习能力和合作精神，提高学习效率。三、学情分析本节课的对象为冀教版英语七年级上册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和日常交流用语。在知识方面，学生对一般现在时有一定的了解，能够运用简单的句型进行描述。在能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流和表达。在素质方面，学生具备良好的学习习惯和团队合作精神，对学习英语有着浓厚的兴趣。

然而，部分学生在语言表达上还存在一定的困难，如词汇量较小、语法运用不熟练等。在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，容易受到外界因素的干扰。这对课程学习产生了一定的影响，教师需关注这部分学生的学习情况，采取适当的教学方法进行引导和帮助。

针对学生的不同层次，教师应合理设计教学活动，充分调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣。同时，注重培养学生的语言运用能力和思维品质，提高他们在实际情景中的沟通和表达能力。在教学过程中，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。四、教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，提高他们的口语表达和交流能力。

-情境教学法：利用图片、实物等创设真实的学习情境，让学生在实际情景中运用英语，增强语言实践能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如制作学校介绍海报、参观学校等，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示学校设施的图片和实况，增加学生的直观感受，提高学习兴趣。

-网络资源：运用在线教学平台、学习软件等，提供丰富的学习资源，帮助学生扩展知识面，提高自主学习能力。

-实物教具：使用学校设施模型、地图等实物教具，增强学生对学校设施的理解和记忆，提高学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校设施的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校的主要设施有哪些吗？它们在我们的学习生活中扮演什么角色？”

展示一些关于学校设施的图片或视频片段，让学生初步感受学校设施的多样性和重要性。

简短介绍学校设施的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校设施基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校设施的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解学校设施的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校各个设施的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校设施案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校设施的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校设施案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校设施的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校设施解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校设施相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校设施的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校设施的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校设施的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校设施在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校设施。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校设施的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.词汇知识：学习并掌握与学校设施相关的词汇，如school,classroom,library,laboratory,playground等。

2.句型知识：掌握并运用句型Letmeshowyouaround.I’mgoingtoshowyouaroundmyschool.Thisis…,Thatis…,Theseare…,Thoseare…等，用于介绍学校和学校设施。

3.语法知识：学会运用一般现在时进行描述，如Theschool/classroom/library/laboratory/playgroundis…,Ithas…,Ithasgot…,Thereare…等，描述学校和学校设施的特征。

4.听力知识：通过听听力材料，提高学生对学校和学校设施相关话题的听力理解能力。

5.口语知识：通过口语练习，提高学生运用一般现在时进行描述和交流的能力。

6.写作知识：学会用英语撰写关于学校和学校设施的短文或报告，巩固所学的写作技巧。

7.文化知识：了解并感知不同文化背景下学校的特点，增强对文化差异的敏感性和理解力。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：

1.写作任务：请写一篇关于你的学校的介绍短文，包括学校的设施、环境和特色。要求使用一般现在时进行描述，尽量用上本节课所学的词汇和句型。

2.制作海报：小组合作，选择一个学校设施为主题，制作一份海报。在海报上用英文标注该设施的名称和特点，可以使用图片、文字和图表等形式。

3.角色扮演：与同学一起进行角色扮演，模拟向游客介绍学校的场景。要求使用一般现在时进行描述，尽量用上本节课所学的词汇和句型。

4.听力练习：完成教材后的听力练习题，重点关注学校设施相关的听力材料，提高听力理解能力。

5.语法练习：完成教材后的语法练习题，重点练习一般现在时的运用，巩固所学语法知识。

举例题型：

题目1：根据图片，完成下列句子：

A.Thisisour____.Ithasgotalotofbooks.

B.Thoseareour____.Theyareusedforscienceexperiments.

题目2：完成表格，用一般现在时描述学校和学校设施的特征：

|School/Classroom/Library/Laboratory/Playground|Description|

|------------------------------------------------|-------------|

|School||

|Classroom||

|Library||

|Laboratory||

|Playground||

题目3：根据题目要求，完成角色扮演对话：

A:Letmeshowyouaroundourschool.Thisisourclassroom.

B:Oh,thisclassroomisverynice.What'soverthere?

A:That'sourlibrary.Ithasgotalotofbooksandareadingarea.

B:Thatsoundsgreat.Ilovereading.

题目4：听录音，完成下列句子：

A.Theschoolislargeandbeautiful.

B.Theclassroomiscleanandtidy.

题目5：选择题（判断对错）：

A.Ourschoolhasgotaplaygroundwithasoccerfield.()

B.Thelibraryisusedforborrowingandreturningbooks.()

C.Thelaboratoryisforscienceexperiments.()

D.Thisismyclassroom.Thereare40studentsinmyclass.()

答案：

题目1：A.libraryB.laboratories

题目2：

|School/Classroom/Library/Laboratory/Playground|Description|

|------------------------------------------------|-------------|

|School|Ithasgotmanyclassrooms,alibrary,alaboratory,andaplayground.|

|Classroom|Itisbrightandquiet.WehaveEnglish,Math,andScienceclassesintheclassroom.|

|Library|Ithasgotalotofbooks,areadingarea,andacomputerroom.|

|Laboratory|Itisequippedwithscientificinstrumentsandisusedforscienceexperiments.|

|Playground|Ithasgotsportsfacilitieslikeasoccerfield,abasketballcourt,andaswimmingpool.|

题目3：

A:Letmeshowyouaroundourschool.Thisisourclassroom.

B:Oh,thisclassroomisverynice.What'soverthere?

A:That'sourlibrary.Ithasgotalotofbooksandareadingarea.

B:Thatsoundsgreat.Ilovereading.

题目4：

A.Theschoolislargeandbeautiful.

B.Theclassroomiscleanandtidy.

题目5：

A.Ourschoolhasgotaplaygroundwithasoccerfield.(√)

B.Thelibraryisusedforborrowingandreturningbooks.(√)

C.Thelaboratoryisforscienceexperiments.(√)

D.Thisismyclassroom.Thereare40studentsinmyclass.(×)(答案可能因班级人数不同而有所变化)八、板书设计1.词汇部分

-重点词汇：school,classroom,library,laboratory,playground等

-板书设计：将这些词汇以醒目的字体书写在黑板上，方便学生记忆和复习。

2.句型部分

-重点句型：Letmeshowyouaround.I’mgoingtoshowyouaroundmyschool.Thisis…,Thatis…,Theseare…,Thoseare…等

-板书设计：将这些句型以简洁的格式书写在黑板上，并标注出每个句型的关键词汇，帮助学生理解和运用。

3.语法部分

-重点语法：一般现在时的运用

-板书设计：将一般现在时的结构、时态符号和例句书写在黑板上，并用不同颜色或图案进行区分，以便学生快速掌握。

4.听力部分

-重点听力材料：与学校设施相关的听力材料

-板书设计：将听力材料的主要内容以简短的摘要或关键词的形式书写在黑板上，帮助学生理解和记忆。

5.口语部分

-重点口语练习：关于学校和学校设施的口语练习

-板书设计：将口语练习的主要内容和示例句子书写在黑板上，并标注出每个句子的关键词汇，方便学生模仿和练习。

6.写作部分

-重点写作要求：用英语撰写关于学校和学校设施的短文或报告

-板书设计：将写作要求以简洁的格式书写在黑板上，并标注出写作的关键词汇和句型，帮助学生理解和运用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了关于学校设施的词汇，如school,classroom,library,laboratory,playground等。

2.我们掌握了介绍学校和学校设施的句型，如Letmeshowyouaround.I’mgoingtoshowyouaroundmyschool.Thisis…,Thatis…,Theseare…,Thoseare…等。

3.我们学会了运用一般现在时进行描述，如Theschool/classroom/library/laboratory/playgroundis…,Ithas…,Ithasgot…,Thereare…等。

4.我们通过具体案例了解了学校设施的特性和重要性，并思考了如何应用学校设施解决实际问题。

5.我们进行了小组讨论，培养了解决问题和合作的能力。

当堂检测：

1.根据图片，用一般现在时描述下列学校设施：

A.图书馆

B.实验室

C.操场

2.用所学的句型介绍你的学校或学校设施，要求使用一般现在时，尽量用上本节课所学的词汇和句型。

3.请用一般现在时描述以下学校设施的特点：

A.学校

B.教室

C.图书馆

D.实验室

E.操场

4.根据题目要求，完成下列句子：

A.Thisisour____.Ithasgotalotofbooks.

B.Thoseareour____.Theyareusedforscienceexperiments.

5.听录音，完成下列句子：

A.Theschoolislargeandbeautiful.

B.Theclassroomiscleanandtidy.

答案：

1.A.图书馆：Ithasgotalotofbooks.

B.实验室：Theyareusedforscienceexperiments.

C.操场：Ithasgotsportsfacilitieslikeasoccerfield,abasketballcourt,andaswimmingpool.

2.示例：Letmeshowyouaroundourschool.Thisisourclassroom.Itiscleanandbright.WehaveEnglish,Math,andScienceclassesintheclassroom.Overthereisourlibrary.Ithasgotalotofbooksandareadingarea.Ourlaboratoryisequippedwithscientificinstrumentsandisusedforscienceexperiments.Ourplaygroundhasgotsportsfacilitieslikeasoccerfield,abasketballcourt,andaswimmingpool.Wealsohaveasportsfieldforoutdooractivities.

3.A.学校：Ithasgotmanyclassrooms,alibrary,alaboratory,andaplayground.

B.教室：Itisclean