五年级信息技术上册 第2课 快乐绘图-绘图工具的使用教案 粤教版

五年级信息技术上册第2课快乐绘图—绘图工具的使用教案粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级信息技术上册第2课《快乐绘图—绘图工具的使用》。通过本节课的学习，学生将掌握绘图工具的基本使用方法，包括画笔、形状工具、颜色填充等。同时，学生还将学习如何通过绘图工具表达自己的想法和创意，培养信息素养和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和鼠标的使用。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习绘图工具的使用，巩固和拓展学生的计算机操作技能。通过本节课的学习，学生将能够将已有的计算机操作知识与绘图工具相结合，创作出具有个性的图形作品。核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生的信息素养和创新能力。通过学习绘图工具的使用，学生将能够运用计算机技术表达自己的创意，培养创新思维和解决问题的能力。同时，学生将在创作过程中学会与他人合作、交流，培养团队协作能力和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够在实践中掌握绘图工具的使用，提升信息素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们还了解了一些基本的绘图软件使用方法，如画笔和颜色填充。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对绘图和创作感兴趣，他们具有较强的动手操作能力和想象力。在学习风格上，他们喜欢通过实际操作和互动交流来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用绘图工具的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）部分学生对绘图工具的使用方法不熟悉，需要教师进行个别指导。

（2）学生在创作过程中可能会遇到想法与技巧之间的矛盾，需要教师引导他们如何将创意运用到作品中。

（3）在小组合作环节，学生可能需要提高沟通协作能力，共同完成作品。教师需要关注学生的合作情况，并提供相应的指导。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、绘图软件、彩色打印机等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于分享教学资源和布置作业。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线绘图工具教程等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组合作、互动提问等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学平台，发布预习资料，包括本节课的PPT、视频教程和绘图工具的使用说明书，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“绘图工具的使用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你已经会使用哪些绘图工具？”，“如何调整画笔的大小和颜色？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学平台的功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解绘图工具的基本使用方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的绘图作品案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解绘图工具的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握绘图工具的使用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验绘图工具的使用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解绘图工具的使用方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握绘图工具的使用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解绘图工具的使用方法，掌握相关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与绘图工具相关的拓展资源，如高级绘图软件的教程视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的绘图工具知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握绘图工具的基本使用方法，包括画笔、形状工具、颜色填充等。他们能够理解并运用这些工具创作出具有个性的图形作品。

2.技能提升：学生将在实践中提升自己的绘图技能，包括绘制直线、曲线、图形等。他们能够熟练地使用绘图工具，调整画笔大小、颜色等属性，以及运用形状工具进行创作。

3.创造力培养：学生将能够通过绘图工具表达自己的想法和创意。他们将在创作过程中发挥想象力，设计出独特且有趣的图形作品。

4.团队合作：在小组合作环节，学生将学会与他人合作，共同完成作品。他们将培养团队合作意识，提高沟通协作能力。

5.信息素养提升：学生将在学习过程中培养良好的信息素养。他们能够正确使用绘图工具，遵守网络安全规则，并能够合理利用网络资源进行学习。

6.自主学习能力培养：学生将在课前自主探索和课后拓展应用环节中，培养自主学习能力。他们能够独立思考、解决问题，并主动寻找相关资源进行学习。

7.反思总结能力培养：学生将在课后拓展应用环节中，通过反思总结自己的学习过程和成果。他们将发现自己的不足，并提出改进建议，促进自我提升。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课以实践为主，让学生通过实际操作来掌握绘图工具的使用。这种教学方式能够激发学生的兴趣，提高他们的动手能力。

2.合作学习：采用小组合作的形式进行学习，让学生在实践中互相交流、讨论和合作。这种方式有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.个性化指导：在学生创作过程中，教师会根据每个学生的特点和需求进行个性化指导，帮助他们发挥自己的创意，提升作品质量。

（二）存在主要问题

1.学生差异：班级中学生的计算机操作水平存在差异，有些学生对绘图工具的使用不够熟练。需要在教学中关注这部分学生，给予他们更多的指导和帮助。

2.教学组织：在小组合作环节，部分学生参与度不高，影响了学习效果。需要改进教学组织方式，提高学生的参与度。

3.教学评价：目前的作业评价主要依靠教师的批改，缺乏学生的自我评价和同伴评价。需要引入更多的评价方式，让学生参与评价过程，提高他们的自我认知和反思能力。

（三）改进措施

1.针对学生差异，可以提前对学生进行摸底，了解他们的计算机操作水平。根据学生的实际情况，设计不同难度的任务，给予个性化指导。在教学中，注重让学生多做实践，通过实际操作来提高他们的绘图技能。

2.改进教学组织方式，可以采取以下措施：

a.明确小组合作的目标和规则，让学生明白合作的重要性。

b.鼓励学生积极参与讨论，提供适当的引导和提示，帮助他们解决创作中的问题。

c.在小组活动中，让学生轮流担任不同的角色，提高他们的沟通协作能力。

3.引入多种评价方式，可以采取以下措施：

a.让学生对自己的作品进行自我评价，鼓励他们表达自己的创作思路和感受。

b.鼓励学生之间进行同伴评价，互相学习和借鉴。

c.教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和团队合作等方面的发展。

d.定期组织作品展示和评奖活动，激发学生的创作热情和竞争意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了绘图工具的使用，包括画笔、形状工具、颜色填充等。学生通过实际操作，掌握了这些工具的基本用法，能够运用它们创作出具有个性的图形作品。同时，学生在小组合作中锻炼了团队合作能力和沟通能力，提高了信息素养。在创作过程中，学生发挥了自己的创意，培养了创新思维。

当堂检测：

1.请学生用画笔工具绘制一幅简单的风景画，要求画面清晰，色彩搭配合理。

2.请学生使用形状工具，设计一个自己喜欢的图案，要求创意独特，图形规范。

3.请学生用颜色填充工具，为刚才设计的图案填充颜色，要求颜色鲜艳，搭配和谐。

4.请学生分享自己的作品，并简要说明创作思路和技巧。

5.请学生总结本节课的学习收获，以及自己在创作过程中遇到的问题和解决方法。重点题型整理1.题目：请用画笔工具绘制一个正方形。

答案：选择画笔工具，将鼠标移动到画布上，按住鼠标左键不放并拖动鼠标，绘制出正方形。

2.题目：如何调整画笔的大小？

答案：选择画笔工具，在工具栏中找到画笔大小的选项，拖动滑块调整画笔大小。

3.题目：请用形状工具绘制一个圆形。

答案：选择形状工具，在工具栏中选择圆形选项，将鼠标移动到画布上，按住鼠标左键不放并拖动鼠标，绘制出圆形。

4.题目：如何选择并填充颜色？

答案：选择颜色填充工具，在工具栏中选择一种颜色，将鼠标移动到画布上的图形上，按住鼠标左键不放并拖动鼠标，为图形填充颜色。

5.题目：请用颜色填充工具为刚才绘制的圆形填充一种颜色。

答案：选择颜色填充工具，在工具栏中选择一种颜色，将鼠标移动到刚才绘制的圆形上，按住鼠标左键不放并拖动鼠标，为圆形填充颜色。内容逻辑关系②小组合作学习：本节课采用了小组合作的学习方式，通过小组讨论、分工合作等形式，培养学生的团队合作意识和沟