5《搭石》教案-2024-2025学年五年级语文上册统编版

5《搭石》教案-2024-2025学年五年级语文上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《搭石》是统编版五年级语文上册中的一篇精读课文。文章通过讲述搭石过程中，传递了团结协作、互帮互助的社会主义核心价值观。本篇课文紧贴学生生活，以具体事例引发学生对友爱互助的思考，激发学生在生活中践行这些价值观。在教学过程中，应注重引导学生关注课文细节，理解课文内涵，从语言文字中提炼中心思想，并联系实际，培养学生的合作意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生不仅能提高语文素养，还能在情感态度与价值观上得到良好的熏陶。二、核心素养目标分析《搭石》一课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的文化基础、自主发展和社会参与能力。通过本课学习，旨在提升学生对中国传统文化中团结协作精神的认知，强化其语言表达能力，培养审美情感和道德情操。学生将能够：1.理解并体会课文中所传递的集体主义精神，增强对社会主义核心价值观的认同；2.通过分析课文语言，提升自主阅读和文学鉴赏能力；3.将课文中的互助精神迁移到实际生活中，提高解决实际问题的能力，增强社会责任感与合作意识。通过这些目标的实现，学生将全面提升语文核心素养，为成为适应社会发展的人才打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：五年级学生在之前的学习中，已经具备了基本的阅读理解能力，能够通过课文学习提炼主题思想，对语文知识有一定的积累。他们对故事情节和人物形象有较强的感知力，能够理解课文中的基本词汇和句式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生好奇心强，对故事性强的课文内容较感兴趣。《搭石》这一课的故事性和实践性能够激发他们的学习兴趣。学生在小组合作学习中表现出较强的能力，喜欢通过讨论和分享来学习。此外，学生在学习风格上差异明显，有的喜欢直观形象的学习，有的则偏好抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层次的团结协作意义时，学生可能会遇到抽象概念理解的困难，需要通过具体实例来辅助理解。此外，对于如何将课文中的互助精神应用到实际生活中，学生可能缺乏足够的经验和认识，需要教师引导和情境创设来帮助他们克服这些挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好五年级语文上册统编版教材，方便课堂上随时翻阅《搭石》一文。

2.辅助材料：准备反映搭石过程和集体协作精神的图片、视频资料，用以增强学生对课文内容的直观感受和理解。

3.实验器材：本节课虽不涉及实验操作，但可准备一些简单的协作游戏道具，以活动形式加深学生对团结互助的理解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生记录讨论成果和分享想法。同时，设置一个中心展示区，用于展示学生的合作成果。五、教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的文章，它的名字叫做《搭石》。在开始学习之前，我想请大家回想一下，在生活中你们遇到过需要大家齐心协力才能完成的事情吗？（邀请几名学生分享经历）

2.总结：是的，正如大家所分享的，生活中有许多事情需要我们团结协作、互相帮助。那么，今天我们要学习的《搭石》这篇课文，就是讲述了这样一个道理。

第二环节：自主学习

1.请同学们自主阅读课文《搭石》，边读边思考以下问题：

a.课文主要讲述了什么故事？

b.你从课文中感受到了哪些团结协作的精神？

c.课文中的哪些细节让你印象深刻？

2.学生阅读后，邀请学生回答上述问题，教师进行点评和引导。

第三环节：课文探究

1.讨论课文中的团结协作精神：

a.教师提问：课文中的人们是如何相互配合、搭石过河的？

b.学生回答：他们互相商量，分工合作，有的找石头，有的搭桥，还有的在后面帮忙扶着。

c.教师引导：是的，这种团结协作的精神让我们感受到了集体的力量。那么，在我们的生活中，如何运用这种精神呢？

2.分析课文中的关键词语：

a.教师提问：课文中用了哪些词语来形容人们的团结协作？

b.学生回答：齐心协力、互相帮助、团结一致等。

c.教师引导：这些词语都是我们学习语文的好素材，我们要学会运用到写作中。

第四环节：小组合作

1.分组活动：请同学们分成小组，每组选择一个关键词语，结合课文内容，设计一个体现团结协作精神的情景剧。

2.各小组展示情景剧，教师和其他同学给予评价和反馈。

第五环节：总结课文

1.教师引导：通过学习《搭石》这篇课文，我们认识到了团结协作的重要性。在今后的学习和生活中，我们要积极践行这种精神，互相帮助，共同进步。

2.学生分享学习收获。

第六环节：课后作业

1.根据课文内容，写一篇以“团结协作”为主题的作文。

2.家长参与：请同学们与家长一起分享今天的学习内容，讨论如何在家庭生活中体现团结协作精神。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《石头汤》：一本讲述通过团结协作，将简单的石头变成美味汤的故事，强调了集体力量的重要性。

-《蚂蚁搬豆》：一个关于小蚂蚁通过团结协作搬运豆子的故事，展现了小生物的大智慧。

-《团结互助的意义》：一篇介绍团结互助重要性的短文，深入分析了其在个人成长和社会发展中的作用。

2.课后自主学习和探究：

-研究课题：探讨团结协作在历史事件中的作用。学生可以选择一个历史事件，分析团结协作在其中的作用和影响，例如红军长征、抗击疫情等。

-创作活动：鼓励学生以小组为单位，创作一篇以团结协作为主题的绘本或短剧，通过图文并茂或表演的形式，展现团结协作的力量。

-实践活动：组织学生参与一次社区服务活动，如帮助老人过马路、打扫公共区域等，让学生在实践中体验团结协作带来的成就感。

-家庭作业：要求学生采访家人或亲朋好友，了解他们在生活中遇到的团结协作的例子，并撰写采访报告。七、典型例题讲解例题一：

题目：请结合课文内容，描述一下“搭石”过程中人们是如何展现团结协作精神的。

答案：在课文中，“搭石”过程中人们展现了团结协作精神的例子有：大家共同商量如何搭石，分工合作，有的找石头，有的搭桥，还有的在后面帮忙扶着，确保每个人的安全。

例题二：

题目：从课文中选择一个你认为最具代表性的团结协作的场景，分析其中的关键动作和语言，说明它们如何体现了团结协作。

答案：课文中有这样一句话：“他们手拉手，肩并肩，小心翼翼地将石头一块块搭上去。”这个场景中，“手拉手，肩并肩”这个动作体现了大家互相扶持，而“小心翼翼”则表现了他们对集体行动的重视和责任感。

例题三：

题目：如果你是课文中的一个小男孩或小女孩，当你看到大家团结协作搭石时，你会想什么？请用第一人称写一段话表达你的感受。

答案：当我看到大家团结协作搭石时，我心里暖暖的。我想，这就是集体的力量吧！只要我们团结一心，没有什么是我们做不到的。

例题四：

题目：请用“齐心协力”、“互相帮助”和“团结一致”这三个词语，各造一个句子，描述课文中人们搭石的场景。

答案：

1.齐心协力：大家齐心协力，不一会儿就搭起了一座稳固的小桥。

2.互相帮助：在搭石的过程中，每个人都互相帮助，确保每个人都能安全过河。

3.团结一致：面对困难，大家团结一致，共同克服了搭石过程中的种种挑战。

例题五：

题目：结合课文内容，谈谈你对团结协作的认识，以及如何在日常生活中体现这种精神。

答案：团结协作是一种非常重要的精神，它能让个体在集体中发挥最大的作用。在日常生活中，我们可以通过以下方式体现团结协作：

1.与同学共同完成作业，互相讨论，共同进步。

2.在家庭中，与家人分工合作，共同承担家务。

3.在社会活动中，积极参与集体行动，为团队贡献自己的力量。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.通过学习《搭石》这篇课文，我们深入理解了团结协作的重要性，明白了集体力量大的道理。

2.课文中人们搭石的过程，让我们看到了齐心协力、互相帮助的生动场景，也启发了我们在生活中如何践行团结协作精神。

3.同时，我们学习了课文中的关键词语和表达方式，为今后的写作和口语表达积累了素材。

当堂检测：

一、填空题：

1.课文《搭石》主要讲述了_________的故事。

2.在课文中，人们通过_________、_________、_________等方式展现了团结协作精神。

二、简答题：

1.请用课文中的例子，说明团结协作在解决问题中的作用。

2.请谈谈你在生活中遇到的一个需要团结协作的例子，并简要描述你们是如何共同克服困难的。

三、拓展题：

1.假设你是课文中的一个小男孩或小女孩，请你给其他同学分享你在搭石过程中的感受和体会。

2.结合课文内容，讨论如何在班级或学校中推广团结协作精神。

检测要求：

1.学生独立完成检测题，确保作答内容与教材相符。

2.教师在学生作答过程中，给予适当指导和鼓励，关注学生的思考过程。

3.检测结束后，教师及时批改并反馈，针对学生的掌握情况，进行针对性讲解和辅导。内容逻辑关系①重点知识点：

-团结协作精神的含义与价值。

-课文《搭石》中展现团结协作的具体场景和动作描述。

-关键词语“齐心协力”、“互相帮助”、“团结一致”的运用。

②重点词句：

-“他们手拉手，肩并肩，小心翼翼地将石头一块块搭上去。”

-“这就是集体的力量吧！只要我们团结一心，没有什么是我们做不到的。”

-“大家齐心协力，不一会儿就搭起了一座稳固的小桥。”

③板书设计：

```

《搭石》

-团结协作精神

-齐心协力

-互相帮助

-团结一致

-具体场景与动作

-手拉手

-肩并肩

-小心翼翼

-集体力量的体现

-搭石成功

-问题解决

-班级/学校协作

```

板书设计条理清晰，通过关键词和句子的提炼，突出课文重点，便于学生理解和记忆团结协作的精神及其实践应用。教学反思在本次《搭石》的教学过程中，我深刻感受到了团结协作精神在课堂中的重要性。以下是我对这次教学的几点反思：

1.学生对团结协作的理解：通过课文的引导和讨论，我发现学生们对团结协作有了更深入的理解，能够结合课文中的具体场景分析团结协作的作用。这一点让我感到很欣慰，说明学生们在课堂上积极思考，对课文内容有了较好的掌握。

2.课堂氛围：在小组合作环节，课堂氛围非常活跃，学生们积极参与，互相讨论，共同完成情景剧的创作。这让我意识到，通过小组合作的形式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.教学方法：在讲解课文时，我尝试运用了提问、引导、让学生分享等多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解课文内容。从学生的反馈来看，这些方法起到了一定的效果。但在今后的教学中，我还需要进一步丰富和优化教学方法，以提高教学效果。

4.课后作业：通过课后作业的布置，我发现学生们在家庭中也能够积极践行团结协作精神，