小学信息技术第二册下册 漂亮的电子邮件教案 苏科版

小学信息技术第二册下册漂亮的电子邮件教案苏科版主备人备课成员教材分析《小学信息技术第二册下册漂亮的电子邮件教案苏科版》

本节课的教学内容源自苏科版小学信息技术第二册下册，主要涉及电子邮件的基本概念、格式和撰写技巧。教材以生动的语言和丰富的实例，引导学生了解电子邮件的作用，学会如何撰写一封格式规范、内容丰富的电子邮件。通过本节课的学习，学生能够掌握电子邮件的基本知识，提高沟通和交流的能力。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，通过讲解和操作，使学生能够将所学知识应用到日常沟通中，提高他们的信息素养。同时，本节课还注重培养学生的动手操作能力和创新思维，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的电子邮件。

在教学过程中，我将遵循教材的结构和内容，结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，确保学生能够在轻松愉快的氛围中掌握电子邮件的知识。同时，我会注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，使之能够适应数字化时代的需求。具体目标如下：

1.认知素养：通过本节课的学习，使学生理解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的格式和撰写技巧。

2.操作素养：培养学生能够熟练操作电子邮箱，发送和接收电子邮件的能力。

3.创新素养：鼓励学生发挥想象力和创造力，在撰写电子邮件时能够表达个性和独特见解。

4.合作素养：通过小组合作完成电子邮件的制作，培养学生分工合作、共同解决问题的能力。

5.道德素养：教育学生在使用电子邮件时遵守网络道德，尊重他人隐私，不传播不良信息。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电子邮件的基本概念：本节课重点讲解电子邮件的定义、特点和作用，使学生能够理解电子邮件的基本概念。

（2）电子邮件格式：本节课重点教授电子邮件的格式，包括发件人、收件人、主题、正文、附件等部分，使学生能够熟练掌握电子邮件的格式。

（3）电子邮件撰写技巧：本节课重点讲解如何撰写一封内容丰富、语言流畅的电子邮件，包括问候语、正文、结束语等部分，使学生能够学会撰写电子邮件的技巧。

（4）电子邮件发送和接收：本节课重点教授如何通过电子邮箱发送和接收电子邮件，使学生能够熟练操作电子邮箱，实现电子邮件的发送和接收。

2.教学难点：

（1）电子邮件的基本概念：理解电子邮件的定义、特点和作用，对于学生来说可能较为抽象，需要通过生动的实例和图片进行讲解，帮助学生理解。

（2）电子邮件格式：学生可能对电子邮件的格式存在困惑，难以掌握各个部分的要求和格式。需要通过详细的讲解和示范，使学生能够熟练掌握电子邮件的格式。

（3）电子邮件撰写技巧：学生可能对如何撰写一封内容丰富、语言流畅的电子邮件存在困惑。需要通过讲解和示例，使学生能够学会撰写电子邮件的技巧。

（4）电子邮件发送和接收：学生可能对如何操作电子邮箱发送和接收电子邮件存在困难。需要通过详细的讲解和示范，使学生能够熟练操作电子邮箱，实现电子邮件的发送和接收。

（5）电子邮件的网络安全：学生可能对电子邮件的网络安全存在疑问。需要通过讲解和示范，使学生能够了解电子邮件的网络安全知识，提高自我保护意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有电子邮箱软件；

-投影仪，用于展示教材内容和实例；

-教学一体机，用于演示电子邮件的发送和接收过程；

-打印机，用于打印学生作业和成果。

2.课程平台：

-学校内部网络教学平台，用于上传教材、课件和作业；

-电子邮件模拟软件，用于学生实际操作电子邮件的发送和接收。

3.信息化资源：

-电子邮件相关教学视频，用于直观展示电子邮件的发送和接收过程；

-电子邮件模板，用于学生参考和模仿；

-网络搜索引擎，用于查找电子邮件相关资料。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解电子邮件的基本概念和格式；

-示范法，用于演示电子邮件的发送和接收过程；

-案例分析法，用于分析典型电子邮件案例，提高学生撰写电子邮件的能力；

-小组讨论法，用于学生分工合作，共同完成电子邮件的制作；

-反馈与评价，用于对学生电子邮件作品的评价和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电子邮件的基本概念和撰写技巧》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经使用过电子邮件与朋友或家人交流？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电子邮件的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子邮件的基本概念。电子邮件是一种通过电子设备发送的信件，它可以快速、方便地在网络用户之间传递信息。电子邮件在现代沟通中起着重要的作用，被广泛应用于个人和商业领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子邮件在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，一个学生通过电子邮件与老师交流作业问题，或者一个企业通过电子邮件与客户进行业务洽谈。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子邮件的基本格式和撰写技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子邮件相关的实际问题。例如，如何撰写一封正式的商务电子邮件？如何制作一封具有吸引力的电子邮件？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电子邮件的基本发送和接收过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电子邮件在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你认为电子邮件在未来的发展趋势如何？”、“电子邮件是否会完全取代传统信件？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电子邮件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电子邮件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.电子邮件的定义与作用：电子邮件是一种通过电子设备发送的信件，可以在网络用户之间快速、方便地传递信息。电子邮件在现代沟通中起着重要的作用，被广泛应用于个人和商业领域。

2.电子邮件的格式：一封完整的电子邮件包括发件人、收件人、主题、正文、附件等部分。发件人和收件人通常为电子邮箱地址，主题是邮件的主题内容，正文是邮件的主要内容，附件是附加的文件。

3.电子邮件的撰写技巧：撰写一封电子邮件需要注意以下几点：首先，明确目的，确保邮件内容与主题相关；其次，保持简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词汇；再次，注意语言的礼貌和尊重，使用恰当的称呼和问候语；最后，合理使用格式和排版，使邮件更具可读性。

4.电子邮箱的发送和接收：通过电子邮箱发送和接收电子邮件是电子邮件沟通的基本操作。发送邮件时，需要输入收件人地址、主题和正文，并可以选择添加附件。接收邮件时，可以查看邮件的标题和摘要，点击打开邮件查看详细内容。

5.电子邮件的网络安全：在使用电子邮件时，需要注意网络安全。不要随意打开陌生的邮件附件，避免点击可疑链接，定期更改电子邮箱密码，保持良好的网络安全习惯。

6.电子邮件的应用场景：电子邮件广泛应用于个人和商业领域。在个人方面，可以用于与朋友、家人保持联系，分享生活点滴；在商业方面，可以用于商务洽谈、求职应聘、客户沟通等。

7.电子邮件的创意与个性化：在撰写电子邮件时，可以发挥创意，使用个性化的语言和格式，使邮件更具吸引力。例如，可以使用有趣的表情符号、图片和模板，以及根据自己的喜好调整邮件的布局和颜色。

8.电子邮件的回复与转发：在收到电子邮件时，可以根据需要进行回复或转发。回复是对收到的邮件进行回应，转发是将邮件转发给其他收件人。在回复和转发时，需要注意保持邮件的原貌，并添加适当的问候语和说明。

9.电子邮件的管理与归档：为了方便管理和查找，可以将重要的电子邮件进行归档。归档可以根据邮件的主题、时间、收件人等进行分类，以便快速找到所需的信息。

10.电子邮件的礼仪与规范：在撰写和发送电子邮件时，需要遵循一定的礼仪和规范。例如，使用恰当的称呼和问候语，避免使用过于随意或口语化的语言；在邮件开头和结尾使用祝福语和署名；注意邮件的语气和表达，避免使用冒犯或不当的言辞。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：《电子邮件的使用与礼仪》、《电子邮件在现代商务中的应用》等书籍；

-视频资源：《电子邮件基础教程》、《电子邮件撰写技巧》等教学视频。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生阅读至少两篇关于电子邮件的阅读材料，并撰写读书笔记；

-要求学生观看至少两个关于电子邮件的视频资源，并总结所学内容；

-要求学生将所学知识应用到实际生活中，尝试使用电子邮件与家人、朋友或老师进行交流，并记录交流过程和心得体会；

-要求学生思考电子邮件在未来的发展趋势，提出自己的观点和想法，并与其他同学进行交流和分享。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：通过课堂提问，了解学生对电子邮件基本概念、格式、撰写技巧等方面的掌握程度，及时解答学生的疑问。

-观察：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与程度，及时给予鼓励和指导。

-测试：通过课堂小测试，检验学生对电子邮件知识的掌握情况，及时发现学生的薄弱环节并进行针对性的辅导。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改作业：认真批改学生的电子邮件作业，检查他们的格式、语言表达、内容完整性等方面，及时指出存在的问题。

-点评作业：对学生的作业进行详细的点评，给予鼓励和肯定，同时指出他们的不足之处，帮助他们改进。

-反馈学习效果：及时将作业评价反馈给学生，使他们了解自己的学习情况，鼓励他们继续努力，不断提高自己的电子邮件撰写能力。

-鼓励学生：通过作业评价，鼓励学生在日常生活中多使用电子邮件进行交流，提高他们的信息素养和沟通能力。

3.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我反思和互相学习。

-自我评价：要求学生在完成作业后进行自我评价，思考自己的学习过程和效果，发现问题并努力改进。

-互评：组织学生互相评价对方的电子邮件作业，互相学习优点，提出改进建议，促进互相进步。内容逻辑关系1.重点知识点：

①电子邮件的定义与作用

②电子邮件的格式

③电子邮件的撰写技巧

④电子邮箱的发送和接收

⑤电子邮件的网络安全

⑥电子邮件的应用场景

⑦电子邮件的创意与个性化

⑧电子邮件的回复与转发

⑨电子邮件的管理与归档

⑩电子邮件的礼仪与规范

2.词：

①电子邮箱

②发送

③接收

④格式

⑤撰写

⑥网络安全

⑦应用

⑧个性化

⑨回复

⑩转发

3.句：

①电子邮件是一种通过电子设备发送的信件，可以在网络用户之间快速、方便地传递信息。

②电子邮件的格式包括发件人、收件人、主题、正文、附件等部分。

③撰写一封电子邮件需要注意明确目的、保