2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 一 近代中国民族工业的兴起教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起教学教案人民版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史专题二《近代中国资本主义的曲折发展》的第一部分：“近代中国民族工业的兴起”。本部分内容主要涉及人民版必修2教材中关于近代中国民族工业兴起的历程、特点以及影响等方面的知识点。具体包括：

1.近代中国民族工业的兴起背景：国内外环境、民族资产阶级的产生与发展。

2.民族工业的初步发展：轻工业、重工业、新兴产业等方面的突破。

3.民族工业发展的特点：地区性、季节性、技术含量较低等。

4.民族工业发展对近代中国社会的影响：经济结构变动、社会阶层分化、文化观念变迁等。

本节课旨在通过学习近代中国民族工业的兴起，使学生了解民族工业发展的历程、特点及其对社会的影响，培养学生的时空观念和史料实证能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念和史料实证能力，通过分析近代中国民族工业的兴起背景、发展历程、特点及其对社会的影响，使学生能够：

1.时空观念：了解近代中国民族工业兴起的历史背景和时间脉络，认识到民族工业发展与社会历史进程的关联。

2.史料实证：学会运用史料分析方法，对民族工业兴起的相关史料进行解读和分析，培养依据史料进行推理和判断的能力。

3.历史解释：通过探讨民族工业发展的原因、特点及其对社会的影响，提高学生对近代中国民族工业兴起历史现象的解释能力。

4.历史思维：培养学生的批判性思维和创新思维，鼓励学生从不同角度审视历史问题，形成独立的历史观点。

5.价值观：引导学生认识民族工业发展对国家富强、民族振兴的重要性，培养学生的民族自豪感和责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了近代中国的社会变革、鸦片战争后的社会经济变化等基础知识，对近代中国民族工业的兴起背景有一定的了解。同时，学生也掌握了基本的历史研究方法和史料分析技巧，能够进行简单的史料解读和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于近代中国历史事件较为关注，尤其是与民族工业发展相关的内容。在学习能力方面，学生能够理解和掌握较为复杂的历史知识点，具备一定的逻辑思维和分析能力。在学习风格上，学生偏爱通过案例分析、讨论交流等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解近代中国民族工业兴起的原因和过程中，学生可能会遇到难以把握时代背景、政策环境对工业发展的影响等困难。同时，学生在对史料进行实证分析时，可能会遇到史料解读不准确、分析不深入等问题。此外，学生在对民族工业发展特点及其对社会影响的把握上，可能存在理解上的局限性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人民版必修2教材，以及相关的历史资料和学习指导书籍。

2.辅助材料：收集和准备与近代中国民族工业兴起相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合分组讨论和实验操作的形式，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围。五、教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们学习了鸦片战争后的社会变革，这节课我们将走进近代中国民族工业的世界，探讨它的兴起与发展。请大家翻开人民版必修2，阅读专题二的第一部分：“近代中国民族工业的兴起”。（教师板书课题：近代中国民族工业的兴起）

2.自主学习

（1）请同学们自主阅读教材，了解近代中国民族工业兴起的背景、历程、特点及影响。

（2）请大家结合教材，思考以下问题：

①近代中国民族工业兴起的原因是什么？

②民族工业兴起过程中，有哪些行业取得了突破？

③民族工业发展的特点有哪些？

④民族工业发展对近代中国社会产生了哪些影响？

3.课堂讲解

（1）民族工业的兴起背景

同学们，近代中国民族工业的兴起离不开特定的历史背景。在国内外环境的共同作用下，民族资产阶级逐渐崛起，为中国民族工业的兴起奠定了基础。接下来，我们来分析一下这一背景。

（2）民族工业的初步发展

请大家注意，民族工业的兴起并非一蹴而就，而是在诸多因素的推动下逐步发展。在这个过程中，轻工业、重工业和新兴产业都取得了不同程度的突破。下面，我们来具体了解这些行业的发展情况。

（3）民族工业发展的特点

民族工业的发展具有鲜明的时代特征，主要表现在地区性、季节性和技术含量较低等方面。我们来分析一下这些特点。

（4）民族工业发展对社会的影响

民族工业的兴起对近代中国社会产生了深远的影响，包括经济结构变动、社会阶层分化、文化观念变迁等方面。接下来，我们将探讨这些影响。

4.课堂讨论

（1）请同学们以小组为单位，根据自主学习和课堂讲解的内容，讨论以下问题：

①近代中国民族工业兴起的原因是什么？

②民族工业兴起过程中，有哪些行业取得了突破？

③民族工业发展的特点有哪些？

④民族工业发展对近代中国社会产生了哪些影响？

（2）各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

5.史料实证

（1）请同学们阅读教材中的史料，分析民族工业兴起的历史背景。

（2）请大家运用所学知识，对史料进行解读和分析，阐述民族工业兴起的原因。

6.课堂小结

本节课我们学习了近代中国民族工业的兴起，了解了民族工业发展的背景、历程、特点及影响。希望大家能够把握住这些关键点，为接下来的学习打下坚实基础。

7.作业布置

请同学们结合教材，总结近代中国民族工业兴起的原因、历程、特点及影响，并撰写一篇短文，阐述自己对民族工业发展的认识。

8.课后反思

教师在课后对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确理解近代中国民族工业兴起的背景、历程、特点及影响，掌握民族工业发展的基本脉络，对相关历史事件有清晰的认识。

2.史料实证能力：学生能够运用史料分析方法，对民族工业兴起的相关史料进行解读和分析，培养依据史料进行推理和判断的能力。

3.历史解释能力：学生能够对民族工业发展的原因、特点及其对社会的影响进行解释，形成自己的历史观点。

4.历史思维能力：学生的批判性思维和创新思维得到锻炼，能够从不同角度审视历史问题，形成独立的历史观点。

5.价值观：学生能够认识到民族工业发展对国家富强、民族振兴的重要性，培养学生的民族自豪感和责任感。

6.自主学习能力：学生通过自主学习和课堂讨论，提高提取信息、处理信息的能力，培养独立思考和合作交流的能力。

7.实践操作能力：如果课程中涉及实验环节，学生能够进行实践操作，提高动手能力和实验操作技能。七、课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察、测试等方式进行课堂评价。教师将关注学生的参与程度、思考深度和知识掌握情况，及时发现问题并进行解决。在课堂讨论环节，教师将鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和历史思维能力。

2.作业评价

教师将对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。针对学生的作业，教师将关注学生的知识运用、史料分析能力和历史解释能力等方面。同时，教师将给予鼓励和指导，帮助学生提高作业质量，鼓励学生继续努力。

3.学生互评

在课堂讨论和作业展示环节，学生之间进行互评。通过互相评价，学生能够更好地了解自己的不足和他人的优点，促进学生之间的学习交流和共同进步。

4.教学反思

教师将在课后进行教学反思，针对学生的学习效果，调整教学策略和教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。教师将关注学生的需求，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和教学设计。

5.学生学习档案

教师将建立学生学习档案，记录学生的学习过程和进步情况。通过学生学习档案，教师能够全面了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导和帮助。

6.家长沟通

教师将与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进步，共同关注学生的成长和发展。家长沟通将有助于教师更好地了解学生的学习环境和家庭背景，为学生的学习提供更好的支持。八、板书设计①近代中国民族工业的兴起

-背景：国内外环境、民族资产阶级的产生与发展

-历程：轻工业、重工业、新兴产业突破

-特点：地区性、季节性、技术含量较低

-影响：经济结构变动、社会阶层分化、文化观念变迁

②民族工业发展的原因

-国内外环境：列强侵略、民国成立

-民族资产阶级：民族资本家、民族资产阶级的形成与发展

③民族工业发展的影响

-经济结构：工业化进程、经济现代化的初步形成

-社会结构：社会阶层分化、城市化进程

-文化观念：新文化运动、思想启蒙与解放

④教学重点与难点

-重点：民族工业兴起的原因、历程、特点及影响

-难点：民族工业发展的背景、地区性特点及其对社会的影响

⑤教学互动

-自主学习：学生自主阅读教材，思考问题

-课堂讲解：教师引导学生分析史料，讲解知识点

-课堂讨论：学生分组讨论，分享讨论成果

-史料实证：学生运用所学知识，对史料进行