小学英语教学工作总结（5篇）

小学英语教学工作总结5篇

篇1:

伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。这一学期里,

我们认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在继

续推进我校“自主一一创新”课堂教学模式的同时'，把新课程标准的

新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思

想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。本学年，我担任小学四

年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自我，用心向老教

师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未

来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结,

期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训

工作更上一层楼。

首先，根据我所任教班级的实际状况，优生几乎没有，中差

生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有

什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中

差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变

薄待为厚待。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服

缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只

能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享

受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情

动人：首先做到〃真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与

欺哄，做到言出必行；其次做至「理解〃，即能感受差生在学习过

程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷

漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最

后做到〃理解〃二字，即透过学生的眼睛看事物。由于我能善意理

解他们，高兴地理解他们，因此促进了中差生不一样程度的进步

和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备

课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能

经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的

教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以简单、

认真的形象去应对学

生。按照小学英语课程标准进行施教，让学生掌握好学科知

识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、

多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生

身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，

利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生；

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透

过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳

全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，

课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高

每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难

点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样

形式。透过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的用心性、

主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习

计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，

争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，

班级学生取得了很大的进步。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多

想，多向前辈学习，争取进步。

篇2：

时光飞逝，岁月如歌，这个学期又将结束了，本学期，在校领导

的关心和带领下，在同事们的支持和帮助下，我适应新时期教学工作

的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际

条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有

组织,有步骤地开展。本学期我担任六年级两个班的英语教学工作，

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备

教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学

英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语

的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自

信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进

一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛

围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合

本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我

的教学经验与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划，

并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时•，关心爱护学生，

个性是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在

思想教育的同时一，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等

来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、

教师为导的教学方法，充分调动学生的学习用心性。学生有疑难

和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让

他们学了就懂，懂了会用。

2.在批改作业方面。学生的作业及时地批改，并详细地做好

批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的

作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，

大大提高了教学质量。

3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌

曲及英语会话的录音，还让学生表演对话，背书。

4.做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后，为不同层次的学生

进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊

端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知

识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩,首先

要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识

到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的

简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意

识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,

这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时，

要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整,这样，

他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地

传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了必须

的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

篇三：

一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，

做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心

探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生

学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习

英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基

础，为进一步学习打下基础。下方结合本学期教学实践总结一下

教学状况：

一、师德表现

平时用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗

仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的

言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对学生

的一生负责，认识到务必要正视自我的言行。以身作则，才能为

人师表。要求学生做到的，自我务必先做到。如果言行脱节，说

做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生

反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生

中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。

我根据他们各自不一样的特征因材施教，着重注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材,

力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生

认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案

编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,

把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发

学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在简单自主的

学习氛围中快乐求知，简单学习，不断地鼓励自我。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，用心参与评课，学习各组教师的教

学经验，努力探索适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的

机会，取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做

到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。透过开公开课，

使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教

学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导

下，取得更好成绩。

【第1篇】小学英语教学工作总结

时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。一学期

来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺

利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，

有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下

小结：

一、加强学习，提高业务水平：

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活

力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照

教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英

语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注

重每一个教学重点的理解教学。同时.，利用课余时间学习和教学

有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地

利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、

教学反思。

二、具体教学工作：

1、培养学生的说

2、注重学生表达能力的培养

3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的能力。

6、抓好培优补差工作。

每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努

力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态

接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有

所进步。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时一，也在思量着自己

在工作中的不足。不足有以下几点：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应

用还没到位，没达到自己心中的目标；本学期参加了了中心小组

织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，

取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验。回顾小结，及时反思

手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全

面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我们英语

教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中

研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课

堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。从课堂教学的组织、

方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。集体备课，

课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相

听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英

语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语

的氛围感染他们，从面提高学生的英语能力。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，

努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一

节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师！

【第4篇】小学英语教学工作总结

本学期我承担的是xx年级的英语教学工作。面对从未接触

过英语的小学生，我充满了对他们的喜爱。如何做好他们初学英

语的领路人，为他们创设好的英语学习氛围，激发他们学习英语

的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重

中之重。万事开头难。刚刚开始教学工作，我开展了以下几方面

工作。

1.教学进度的加快和教学内容的精简。

(1)教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧

面反映着教学效果的好坏。XX年级英语教学进度教材规定的是

一周五课时。而XX年级的英语教学实际是一周两课时。根据目

前的实际教学进度不可能在规定的时间内完成教材学习内容。需

要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教

学进度必须要快，可以用刻不容缓来形容。按照教学进度和现课

时安排我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周

必须完成一单元的教学任务。

(2)随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必须要

取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单

词和句子为主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上，适量

扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课

时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。学

生对基本单词和句型掌握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。

根据学生的实际情况，第一课时我把最基础和最重要的句子和单

词放在课堂教学的首位。通过各种有趣的课堂活动提供真实自然

的语言环境，让学生感知、模仿、交流、改进。第二课时我通常

把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和

各种课堂活动巩固旧知，为接下来的拓展环节做好准备。同时完

成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课

都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。

2.课堂教学方式手段多样化。

(1)对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，

注意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上

带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的TPR教学

法来进行教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，

说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。这样的课堂

学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收

到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简单通俗的歌

曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知,

提高了他们对英语学习的兴趣。

(2)多种教学手段的运用。来到xx小学，这里的教学设施

为我的课堂教学提供了很大的帮助。从刚开始接触电子白板会制

作课件，到业余时间的探索学习，我已掌握了如何熟练使用电子

白板制作简单的课件，并能把它运用到实际教学中去，