一年级上数学教案-6、7的加减法 (18)-西师大版

一年级上数学教案6、7的加减法(18)西师大版教案：一年级上数学教案6、7的加减法(18)西师大版一、教学内容今天我们要学习的是6、7的加减法。我们将通过具体的例题来理解6、7的加减法运算，学会如何计算6、7的加法和减法。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够掌握6、7的加减法运算，能够独立完成相关的计算题目。三、教学难点与重点重点是让同学们理解和掌握6、7的加减法运算方法，能够正确进行计算。难点是对于一些特殊的例子，如何快速准确地进行计算。四、教具与学具准备我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些数字卡片。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际的情景，如小动物摘水果等，引入6、7的加减法运算。2.例题讲解：我会用具体的例题来讲解6、7的加减法运算方法，让同学们理解和掌握。3.随堂练习：我会给出一些相关的练习题目，让同学们当场进行练习，巩固所学知识。4.作业布置：我会布置一些相关的作业题目，让同学们回家后进行练习。六、板书设计板书设计如下：6+7=137+6=1367=176=1七、作业设计八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们掌握了6、7的加减法运算，但在特殊例子的计算上还需要加强练习。课后可以让同学们多做一些相关的练习题目，提高计算速度和准确性。同时，也可以引导同学们思考，如何将6、7的加减法应用到实际生活中去。重点和难点解析例题讲解部分是本节课的核心内容。在这一部分，我会用具体的例题来讲解6、7的加减法运算方法。这些例题是我精心挑选的，旨在帮助同学们理解和掌握6、7的加减法运算。我会详细解释每一个步骤，让同学们清楚地知道如何进行计算。我会强调一些重要的运算规则，比如进位和借位的处理方法，让同学们能够正确地进行计算。随堂练习部分是巩固所学知识的重要环节。在这一部分，我会给出一些相关的练习题目，让同学们当场进行练习。这些练习题目涵盖了6、7的加减法运算的各种情况，旨在让同学们通过实际操作，加深对运算方法的理解和记忆。我会鼓励同学们积极参与，大胆尝试，及时发现问题并进行纠正。再次，作业布置部分是巩固所学知识的延伸。在这一部分，我会布置一些相关的作业题目，让同学们回家后进行练习。这些作业题目不仅包括了6、7的加减法运算，还有一些判断题和应用题，旨在让同学们在回家的过程中，继续巩固所学知识，并将所学应用到实际生活中去。课后反思及拓展延伸部分是课堂教学的延伸和补充。在这一部分，我会对课堂教学进行反思，思考哪些地方讲解得清楚，哪些地方需要改进。同时，我也会给出一些拓展延伸的题目，让同学们在学习的过程中，不断挑战自己，提高自己的运算能力和思维能力。本节课程教学技巧和窍门语言语调的运用非常重要。我会在讲解例题时，用简洁明了的语言，清晰地表达每一个步骤。我会尽量使用简单的句子，避免使用复杂的术语，让同学们更容易理解。同时，我会根据讲解的内容，调整语速和语调，让同学们保持注意力集中。时间分配是非常关键的。我会合理地分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出足够的时间让同学们跟上我的思路，并及时回答同学们的问题。在随堂练习和作业布置环节，我会根据同学们的理解程度，适当延长或缩短时间，确保每个同学都能够完成任务。再次，课堂提问是促进同学们思考和参与的重要手段。我会提出一些问题，引导同学们思考和讨论。我会鼓励同学们积极回答问题，表达自己的观点。同时，我也会根据同学们的回答，及时给予反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。情景导入是吸引同学们注意力的重要方法。我会通过一些实际的情景，如小动物摘水果等，引入6、7的加减法运算。这样能够让同学们更好地理解和接受所学知识，并激发他们的学习兴趣。在教案的反思中，我认为有几个方面需要改进。在讲解例题时，我可能需要更详细地解释一些特殊的例子，让同学们更清楚地了解计算方法。在随堂练习环节，我可能需要增加一些变形的题目，让同学们更好地掌握运算规律。在作业布置环节，我需要更多地考虑到同学们的实际情况，布置一些更具挑战性和实用性的题目。课后提升为了让同学们更好地巩固本节课所学的6、7的加减法运算，我为大家准备了一些课后练习题目。这些题目涵盖了不同的情况和难度，旨在帮助同学们加深对运算方法的理解和记忆。a)3+6=b)6+3=c)4+7=d)7+4=e)56=f)65=g)74=h)47=a)8+6=14（）b)6+8=14（）c)97=2（）d)79=2（）e)6+6=12（）f)7+7=12（）3.应用题目：a)小明有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？b)小红有7个橘子，她给了小明2个，她还剩下多少个橘子？c)小华买了6个面包，他吃掉了一个面包，还剩下多少个面包？d)小强有7个饼干，他给了小华3个